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“下战书”让迟到销声匿迹 安徽巢湖市第一中学 王良胜 高中生学习任务重，很多学生有开夜车的习惯，加上天气逐渐变冷，早读课迟到现象时有发生。罚站、背书等方法轮番上阵，但效果只能维持很短的时间，不久，迟到现象依然会故态复萌。迟到现象的出现不仅会影响早读课的学习效果，而且对班风、学风也产生了不良影响。同时迟到现象的增加也反映出在严寒等困难面前，学生的自我约束能力和克服困难的毅力在下降。单纯的处罚措施只是把着眼点放在纠正学生迟到这个现象的本身，而没有从根本上解决学生畏难情绪滋长、学习毅力下降的思想问题。“心病还得心药医”，要想根治这个顽疾，最好的办法还是要从锤炼学生毅力、增强他们克服困难的信心入手。我的办法就是“下战书”。 一个人“单挑”一个班 一天早读课开始后，一如既往，有好几名学生在铃响之后才气喘吁吁地跑进教室。我不动声色，在早读课结束后，从包中取出了一张大白纸，贴在了班级的公示栏里。纸上是用毛笔写的挑战书。大意是，从明天开始，我向全班同学发出挑战，如果我在7:05（我校冬季早读时间7:10）以后到班级，而这时所有的同学都已经到了的话，那么我将受罚，受罚的种类包括在早读后唱歌、背诗、说笑话等等。如果有同学在7:05~7:10来，师生之间算平手。如果有同学在7:10以后来，那么就算我获胜，迟到的同学按原班纪班规受罚。战书贴上去之后，同学们议论纷纷，这时有“好事”的学生大声疾呼：“班主任的歌我还从来没听过，明天我们大家都努力努力，争取战胜班主任！”学生们热情高涨，而我也暗自窃喜。接下来的一段时间里，除个别学生因故迟到外，全班学生都在7:05以前来到了班级，而我则在每天的早读课后，不是引吭高歌便是搜肠刮肚地说些笑话，忙得不亦乐乎。 慢慢地天气越来越冷，师生之间“平手”的机会越来越多，有时甚至出现了我“获胜”的局面。虽然迟到只集中在少数几个学生身上，但如果不采取措施，势必还会形成蔓延之势，“下战书”这一举措也会与以往的管理措施一样逐渐失去药性。 一个班“群挑”一个人 在与班委会同学商量之后，我让班长代表全班重新贴上了一份挑战书。在这份新的挑战书里，规定7:05~7:10之间来班级的同学为“准迟到”，7:10之后来的同学为迟到。“准迟到”的同学将接受全班委托班委会提出的一个要求，这些要求每周通过班级周记遴选出来，并由班主任代表全班加以监督。对于迟到的同学除了提出更高要求外，班委会还将专门给这名同学的家长寄上一张明信片，明信片的内容就是以班委会的名义请家长辛苦一点督促自己的孩子尽量避免迟到。这个办法等于是动员全班同学去监督个别毅力不够、容易迟到的同学。为了避免在同学和家长面前丢面子，同时也为了证明自己是有毅力的，那几名同学在其后的时间里几乎都能够在“准迟到”的时间之前赶到班级。 全班挑战少数人，战果辉煌，早读课也是书声琅琅。 一半“挑战”另一半 在继续巩固“下战书”所带来的“战果”的前提下，为了进一步激发学生自主管理意识，进一步培养学生攻坚克难的热情。我请班委会将以前的战书取下，在征得同学们支持的情况下，启动了一个新的挑战计划。 在这个计划里，全班女生为挑战方，男生则为应战方。双方在计划公布后，选出代表拟定相关细节，不久班级的公示栏里便出现了一张粉红色的挑战书，挑战书是用全班女生的签名拼成的一个硕大的标题：巾帼可以让须眉？男生当然也不甘示弱，很快另一张挑战书也应运而生，同样也是一个标题：男儿当自强，必需的！感叹号是由每位男生姓名的最后一个字组成的。两份挑战书言简意赅，诙谐幽默。貌似针锋相对，但却没有一丝火药味。双方制定的规则更是充满学生时代的乐趣。比如女生规定，如果有男生在“准迟到”与“迟到”时间之间来到班级，那么当天女生的值日任务就由该位男生承包，同时这位男生还会被授予“绅士”的“雅号”。男生与女生之间的互相督促，更使得同学们不愿轻易在异性同学面前服输。迟到现象不仅很少出现，同学们之间的友谊在这种竞争中反而得到增强。与此同时还起到了意想不到的效果，有一部分喜欢“开夜车”的同学也在悄然中逼着自己珍惜在校时间、提高白天学习效率。 解决迟到问题虽然只是做好班级常规管理工作的一个方面，但是班主任可以在充分调动外在的监督力量，激发学生内在的自觉意识与荣誉意识的过程中，逐渐形成一系列解决问题的有效机制，提高班级管理的效果。 |
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