2010年中考语文文言文复习：文言散文3

（八）阅读下面文言文，完成题目。

王冕求学
宋濂

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊①田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿恬②若不见。安阳韩性　　（当时著名学者）闻而异之，录为弟子。学，遂为通儒。
　　（选自《宋学士文集·芝园后集》）
　　【注释】①蹊：践踏。②恬：安静的样子。
　　1．解释下面划线词的意思。
　　（1）窃入学舍 窃：
　　（2）执策映长明灯读之 执：
　　（3）琅琅达旦 旦：
　　2．划分下面句子的朗读节奏。
　　冕小儿恬若不见
　　3．用现代汉语翻译下面的句子。
　　（1）听已，辄默记。
　　（2）父怒挞之。已而复如初。
　　（3）安阳韩性闻而异之。
　　4．王冕的“痴”，表现在哪些地方？
　　5．你对文中王冕的表现有何看法？

　　（九）阅读下面文段，完成1－6题。
　　宋王安石，字介甫，临川人，性不好华腴，自奉至俭，衣垢不浣，面垢不洗，世多贤之。苏洵独曰：“此不近人情者。”作《辨奸论》以刺之，谓王衍、卢杞合为一人。性强忮注］［，遇事无可否，自信所见，执意不回。当时称为拗相公。然议论高奇，能以辨博济其说，故神宗排众论而力倚任之。
　　【注】忮（zhì）：刚愎。
　　1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
　　故神宗排众论而力倚任之
　　2．解释下列句子中划线词的意思。
　　（1）世多贤之 贤：
　　（2）衣垢不浣 浣：
　　（3）称为拗相公 拗：
　　3．说出下面句子的大概意思。
　　性强忮，事无可否，自信所见，执意不回。
　　4．文中哪句话表明王安石有节俭的好品行？
　　5．宋神宗是怎样看待王安石的？
　　6．我们学过不少王安石的诗文，对他有所了解，你喜欢这个人物吗？谈谈你的看法。
　　
　　（十）阅读下面的文言文，完成1－5题。
　　管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
　　（选自《韩非子·说林上》）
　　【注释】①管仲、隰（xí）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商周时期的一个小国家。③不难：不惜，不耻。
　　1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
　　今人不知以其愚心而师圣人之智
　　2．解释文中加点词的意思。
　　（1）伐： （2）反：（3）师： （4）过：
　　3．说出下面句子的大概意思。
　　（1）老马之智可用也。
　　（2）蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
　　4．从本文中概括出一个成语：                       。
　　5．读了本文，你有什么感受？

　　（十一）阅读下文，完成题目。
　　……往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水颖面①，稍解，授笔成本，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，挝②其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮③之。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。……恳求还山，帝赐金放还。
　　（选自《新唐书·李白传》）
　　【注释】①颖面：洗脸。②挝（zhuā）：这里是挑剔、挑拨之意。③沮：同“阻”，阻止。
　　1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
　　白自知不为亲近所容
　　2．解释文中划线词的意思。
　　（1）谪： （2）官：
　　3．翻译下面句子。
　　力士素贵，耻之，挝其诗以激杨贵妃。
　　4．在文学史上，李白享有“ 仙”的美誉，本文哪几句可以证明他这一美誉并非虚得？请在原文中用“ ”标出。
　　5．“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”阅读传文及本诗后，你了解到李白具有怎样的性格特点？你喜欢他的性格吗？为什么？

　　（十二）阅读下文，完成题目。

桓南郡好猎

　　桓南郡好猎。每田狩①，车骑甚盛，五六十里中旌旗蔽隰②。骋良马，驰击若飞，双甄③所指，不避陵壑。或行阵不齐，君④兔腾逸，参佐⑤无不被系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军⑥，颇敢直言。常自带绛棉绳，箸⑦腰中。玄问此何为，答曰：“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒也⑧。”玄自此小差⑨。
　　（选自《世说新语》）
　　【注释】①田狩：打猎。②蔽隰：遮盖大地。③双甄：军队的左右两翼。④君（jūn）：獐子。⑤参佐：部下。⑥贼曹参军：参佐官名。分曹办事，贼曹是其一。 ⑦箸（zhuó）：通“著”，穿着，附着。⑧不能堪芒：不能忍受（粗绳的）芒刺。 ⑨小差：（捆绑部下的事）略好一些。差，同“瘥”，病愈。
　　1．解释文中划线词。
　　（1）盛： （2）系束： （3）直言：
　　2．划分下面句子的朗读节奏。
　　五 六 十 里中 旌 旗 蔽 隰
　　3．用现代汉语说出下列句子的意思。
　　（1）玄问此何为。
　　（2）桓道恭，玄之族也。
　　4．桓玄出猎的阵营气派如何？（用原文回答）
　　5．“公猎，好缚人士”的原因是什么？
　　6．怎样看待桓道恭自备绳索，敢于直言？谈谈你的看法。

    　（十三）阅读文言文，完成题目。
　　济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”
　　渔者载而升诸陆，则予十金。
　　渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎？”
　　贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
　　他日，贾人浮吕梁而下，舟薄③于石又覆，而渔者在焉。
　　人曰：“盍④救诸？”
　　渔者曰：“是许金不酬者也。”
　　立而观之，遂没。
　　【注释】①贾人：商人。②浮苴：水中浮草。③薄：撞击。④盍：何不。
　　1．解释文中划线词的意思。
　　号：                       向：                       作色：                     
　　2．用“/”标出下列句子朗读时的停顿。
　　有渔者以舟往救之
　　3．落水的商贾获救前后的言行表现有何不同？用你自己的话分别作一番描述。
　　获救前：                     
　　获救后：                      
　　4．简单回答。
　　（1）“黯然而退”表现了“渔者”当时怎样的心情？他为什么会有这种心情？
　　（2）从文中找出与“许金不酬”意思相对应的句子。
　　5．用现代汉语说说下面句子的意思。
　　无乃不可乎？
　　6．假如你在其中的一个场面，你想对其中的一个人物说几句话，表示你的看法:

　　（十四）阅读下面的文言文，完成1－5题。
　　卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸注］［。狸 ，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸 生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食。
　　南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸以去。狸 见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸奋掷而出。
　　【注】狸 ：野猫。
　　1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿。
　　急从束氏假狸 以去
　　2．解释文中划线词的意思。
　　（1）且：                       （2）市：                       （3）度：                     
　　3．狸 繁殖的后代生活习性上有怎样的变化？这些变化形成的根本原因是什么？
　　4．被借去捕鼠的狸 落得怎样的下场？
　　5．从这则寓言中你领悟到怎样的道理？

　　（十五）阅读下面的短文，回答问题。

赤壁之战

　　曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷①大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄②，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地十万之众受制于人。吾计决矣！……”
　　【注释】①芟（shān）夷：削除。芟：除草。②胄（zhòu）：帝王或贵族的后代。
　　1．给下面句子加注标点。
　　吾不能举全吴之地十万之众受制于人。
　　2．解释划线字词。
　　（1）遂与鲁肃俱诣孙权 诣：                     
　　（2）吴、越之众 众：                     
　　（3）若事之不济 济：                      
　　3．这是赤壁之战发生前的一场策划。事情发生的地点是                       。诸葛亮劝说孙权，给孙权指出两条路：
　　一条是                       （用原文说即 ）
　　一条是                       （用原文说即 ）
　　4．“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”用现代汉语翻译，正确的一项是（ ）
　　A．假如像你所说，刘备为什么不到他那儿去做事呢？
　　B．假如像你所说，刘豫州为什么不去投降曹操呢？
　　C．如果照你说的去做，刘豫州为何不赶快办这件事呢？
　　D．如果照你说的去做，刘备为什么不去投降曹操呢？
　　5．在这场对话中，人物的性格表现得栩栩如生。请以诸葛亮的语言为例，说说文中表现了诸葛亮怎样的性格特征。

　　文言散文训练题答案
　　Ⅰ中考试题精编
　　（一）1．清 袁枚 2．除此之外，（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。3．书非借不能读也
　　（二）1．C 2．D 3．（1）因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。（译成“因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也可）（2）对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。 4．（1）人人都能得到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）全社会货尽其用，人尽其力。
　　（三）1．（1）祸患，灾难（2）用脚踢（3）通“向”，从前（4）停止，放弃 2．C（C项均译为代词“……的人”；A项分别为转折关系连词、并列关系连词；B项分别译为“他的”“恐怕”；D项分别译为“却”“就”） 3．（1）如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么不可以用呢？（2）不仅贤人有这种本性，每个人都有，不过贤人能够不丧失罢了。4．人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。主要采用了比喻论证、举例论证和对比论证这三种论证方法。
　　（四）1．（1）就 （2）比作 （3）可是，但是（4）这，这样（5）说，称 2．（1）有人问第五伦说：“你有私心吗？”（2）我的儿子有了病，我虽然（即使）不去探望，但却整夜睡不着觉。 3.这样的私心是人之常情，这说明了他严于律己，对自己高标准、严要求。
　　（五）1．（1）原因，缘故（2）断绝，消失（3）距，距离（或：相距） 2．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。3．C4．（1）善于了解和利用战地环境；（2）善于正确判断敌情；（3）善于指挥部队作战。
　　（六）1．于是/左将军辛庆忌免冠 2．在朝廷 停止换掉3．朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人。4．辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也应该宽容他。 5．善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。
　　（七）1．抄书 治水失败 2．（1）特别爱好（或“喜欢”“爱好”）（2）跑（3）率领（或“带领”）（4）适逢，正赶上 3．（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。（2）（他）常常独自在庭院散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或：古人怎么能欺骗我呢）？”4．示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
　　（八）1．C2．A3．B4．（1）这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样。（2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。
　　（九）1．（1）通“缺”，空缺 （2）即使 （3）凭借或依靠（4）平息或停止 2．A（B为“中间夹杂”，C为“交错相通”，D为“到处”） 3．（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（2）那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。4.（1）湍急、清澈（2）凄凉（或：悲哀、凄清）
　　Ⅱ专项模拟训练
　　（一）1．天与云与山与水/上下一白 2．（1）撑，划（2）哪能（3）到，等到 3．因为天、云、山、水全是白色，显得空阔，所以长堤、湖心亭、小船看似“一痕”“一点”“一芥”。 4．用亭中人的惊喜来表现作者夜游的独特心境。（或：以与知己相逢的惊喜来表现作者夜游赏雪的独特心境与雅致情怀。意思相近即可）5．痴迷于天人合一的山水之乐。（或：钟情山水。） 6．叙事是行文的线索，作者用极省的笔墨交代了游踪。写景是游记的重点，作者抓住茫茫雪景中的亮点“一痕”“一点”“一芥”等，把景物中最具特色、最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇是叙事，从人的角度来写，将人与景有机地结合起来，重在抒情。而人与景的融合，正是本文的特色。
　　（二）1．D2．（1）缺（2）太阳（或阳光）（3）真，实在（4）早晨 3．（1）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（2）悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。4．B
　　（三）1．遗之其人蛐书之其阳蛐俾后好事者求之得以易 2．（1）建桥（2）不足 3．（1）看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。（2）可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来。4．写了石渠、石泓和小潭。写了泉上的石头、树木、花草和竹子，特别是侧重于风声的描绘。风摇动着竹树的梢头，产生震撼崖谷、经久不息的回响，从而使读者由视觉转入听觉，给那些图画似的景物，加上一种诗韵般的音乐美。以动衬静，表现静穆幽深之境，表达了作者探奇致胜，舒展胸怀，借以抒发胸中积郁之气的感情。
　　（四）1．得了病（或“得疾”） 求医（或“求疗”） 同游清泉寺2．（1）因为 察看（2）这多 3．（1）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。（2）谁说人老了不可再年少？你看那流水还能向西，不必因为白发感慨“黄鸡催晓”（光阴易逝）！4．说明人生也有返老还童、青春能再的可能，不必枉自悲伤，哀叹光阴易逝。这无疑会给身处逆境的人以勇气、信心。
　　（五）1．（1）梳掠 （2）猛，强有力（3）大约 2．B 3．柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。（或：柳树枝条好像在舒展又没有舒展开，柔软的柳梢在风中飘摇，麦苗像兽颈上的鬃毛，约有一寸来长。） 4.（1）春（初春之、早春之）自然 游人聚饮斗歌 （2）示例：A.面：“箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。”点：“而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。”B.面：“中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。” 点：“从千人石上至山门，栉比如鳞……无得而状。”C.面：“布席之初，呕者千百，声若聚蚊，不可辨识。” 点：“分曹部署……才三四辈。”点：“一箫，一寸管，一人缓板而歌……听者魂销。”
　　（六）1．pùmiù 2．（1）珍藏 （2）认为对 3．（他）用锦缎缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。 4．牧童了解牛的生活性格，知道斗牛时牛的一些体态特征。画中的斗牛不符合实际情况，所以牧童敢指出画中的错误。 5．耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。这话有一定道理，因为实践出真知。哪个行业的事，哪个行业的人最懂。
　　（七）1．骐骥一跃蛐不能十步蛐驽马十驾蛐功在不舍蛐锲而舍之蛐朽木不折蛐锲而不舍蛐金石可镂 2．（1）专一 （2）祖辈和父辈（3）已经 3．（1）螃蟹有六只脚和两只钳子，但如果不是蛇鳝栖身的洞穴它就无处安身，这是因为它们用心浮躁啊。（2）并不仅仅书是这样，天下的事物都是这样的。4.略。符合文意，有自己的见解，且能言之成理即可。 5．写法上，都用了正反对比的写法，但甲段还用了比喻的方法。内容上，都是谈读书方法和读书态度的，甲段侧重于读书要持之以恒，日积月累；乙段侧重于谈读书的自觉性和强制性。
　　（八）1．（1）偷偷地（2）拿（3）早晨 2．冕小儿/恬若不见 3．（1）王冕听完后，就默默地记住了。（2）王冕的父亲非常生气，就打了王冕一顿。过后不久，王冕又像先前一样。（3）安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。4．在学舍偷听读书；在寺庙借长明灯读书。 5．围绕“学习成才”这一中心，言之成理即可。如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才。
　　（九）1．故/神宗排众论/而力倚任之 2．（1）尊重，崇尚（2）洗涤 （3）执拗 3．性格刚愎自用，事情无论对与错，都很相信自己的见解，执意而不肯回头。 4．不好华腴，自奉至俭。5．不管大臣们怎么说，宋神宗都倚重信任他。 6．略。有自己的观点，且言之成理即可。
　　（十）1．今人/不知以其愚心/而师圣人之智 2．（1）攻打（2）通“返”，返回 （3）学习（或：向……学习）（4）错误，过失 3．（1）老马的智慧可以利用啊。（2）蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。 4．老马识途 5．略。有自己的观点，且言之成理即可。
　　（十一）1．白/自知/不为亲近所容 2．（1）被贬、被罚（2）封官、赐官（或：让……做官） 3．高力士平素为朝中显贵，深以（替李白脱靴）为耻，（于是）挑剔李白诗中的毛病（并加以附会）以激怒杨贵妃。 4．诗；例：（1）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”（2）帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水颖面，稍解，授笔成本，婉丽精切，无留思。5．狂放（或：豪放不羁、傲视权贵）；后两问属开放性题目，能言之成理即可。
　　（十二）1．（1）多（2）捆绑（3）直截了当提出看法 2．五六十里中蛐旌旗蔽隰 3．（1）桓玄问这是为什么。（2）桓道恭是桓玄的本族（或本家）。 4．车骑甚盛……不避陵壑。 5．行阵不齐，君兔腾逸。（队伍不整齐，獐兔逃走了。） 6．略。（十三）1．（1）大声叫喊（2）先前 （3）改变脸色 2．有渔者/以舟往救之 3．（前）大声呼叫着，许诺给救人者以百金。（后）不仅不按诺言付酬，反而振振有辞地责怪渔人不该向他索取劳酬。 4．（1）不爽（不痛快、不舒服）；遇到这样一个说话不算数的人，感到自己仿佛被人捉弄了似的。（2）向许百金，而今予十金。 5．恐怕不可以（这样做）吧？6．略。对商贾、渔人、围观者说都可以，意义积极即可。（十四）1．急/从束氏/假狸 以去 2．（1）将（2）买（3）估计，揣测 3．不知道世上有鼠可以捕来食用，饿了只会叫唤。原因在于狸已不再捕鼠。 4．被老鼠咬了脚，奋力逃出了瓮外。 5．长期养尊处优，必将丧失生活自理能力。（十五）1．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 2．（1）到……去 （2）这里指军队（3）成功，成 3．柴桑（今江西九江市）抗战（抗衡、与中国抗衡）投降（北面而事之） 4．B 5．示例：（1）语句：“海内……量力而处之！” 性格：能言善辩，从大局出发，晓之以理。（2）语句：“若不能……祸至无日矣！” 性格：见机行事，针对谈话对象采用“激将法”。（3）语句：“田横……安能复为之下乎！” 性格：知识渊博，能言善辩，善于揣摩他人心理。