0—6岁孩子的敏感期

 

秩序敏感期（0-1.5岁）

活动敏感期，也称运动敏感期（1.5-4岁）

空间关系敏感期（2-6岁）

细微事物敏感期，也称细节敏感期（2.5-6岁）

礼貌敏感期（2.5-6岁）

感觉的精细化敏感期（3.5-4.5岁）

写的敏感期（3-5.5岁）

语言敏感期（4-6岁）

音乐敏感期（4-6岁）

数学敏感期（4-6岁） 

蒙氏相关教育内容

  以使用教具为主的教育内容

•日常生活练习 •感官训练 •数学教育 •语文教育（也称语言教育）

•文化科学（包括历史教育、地理教育、地质教育、天文教育、植物教育、动物教育）

•艺术教育（包括美劳教育和音乐教育）

 *不以使用教具为主的教育内容

 

•公民教育•社会性教育

家中的蒙氏课堂

 

日常生活练习的具体内容

J照顾人

（1）学会照顾自己（2）学会照顾他人（指关心长辈、同伴、老师、病人等）

J照顾环境（指孩子学会照顾身边的生活环境）

（1）家务应用练习（2）照顾动植物

  指导原则

•准备适合孩子安全活动的空间，并提供和孩子的体格相当的、优质的、美好的实物，满足孩子喜欢使用和成人一样物品的愿望。

•规律生活。在遵守规则的条件下鼓励孩子自由活动，做他想做的事情。尊重孩子的选择。孩子遵守的规则，由家长和孩子共同制定。（例：生活表）

•不要急切地纠正孩子的错误，过程中与结果。因为真正有价值的不是练习本身，练习只是培养和丰富一个人内心世界的一种途径。如果家长懂得耐心等待，就一定会发现孩子的成长。

•孩子时间感觉差，动作尚不协调，做事缓慢。请不要催促孩子，要尊重孩子的速度，让他按自己的速度行事，这将产生积极的教育效果。