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《蜀相》·杜甫诗歌教案及赏析 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 重难点： 重点理解背诵，难点诗的构思及寓意 一、简介作者及背景 杜甫（公元712--770），字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老，生于河南巩县，祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，其诗被誉为「诗史」。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。他三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 作品集为《杜工部集》。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。 二、释题质疑： 题曰“蜀相”，而不曰“诸葛祠”？而文中又称“丞相”？ 这表明老杜诗意在人而不在祠。然而诗又分明自祠写起，何也？盖人物千古，莫可亲承；睹物思人、因武侯祠庙而思蜀相，讲究自然。称“蜀相”让人明了。文中又称“丞相”是对诸葛亮的尊崇，有亲切之感。 三、诗句赏析 1、提问：诗讲究起承转合。诗的“起”有何特点？那几个字词写得好？为什么？ 文章的“起”既点出祠堂的地理位置和自然环境，又表达了当时的心情。“丞相祠堂”，即武侯祠，西晋末年李雄为纪念蜀汉丞相武乡侯诸葛亮而建，在今成都市内，与刘备合庙而祀。“寻”和“森森”两字写得好。“寻”，使得一问一答、一开一合巧妙衔接，写出了初至成都的诗人急切瞻仰的心情。杜甫在巴蜀地区寻访过多处诸葛亮的遗迹，留下了多首诗篇。“森森”，形容柏树的茂密高大，是祠堂所在的标志，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。《古柏行》说：“君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。”“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。 2、颔联是怎样“承”的？那些字词写得好？ “ 承”上文之景色写到映阶草碧，隔叶禽鸣。 “自”字，“空”字写得好。掩映台阶的碧草空自展现着一派春色，藏在密叶间的黄鹂徒劳地婉啭鸣唱。颔联写诗人步入诸葛亮祠堂的所见所闻，情感却起了急剧的变化，“寻”的结果是祠堂寂寥冷落，悄无人迹，这就形成了一种情感上的落差。“自”、“空”二字极为传情：碧草映阶，不过自为春色——因游人行踪难至；黄鹂隔叶，不过空作好音——因诗人无心倾听。一片诗心，全凝于二字。自然之恒久，与世事之多变、人生之坎坷相对照，富有哲理。黄鹂：也称黄莺，是一种鸣声动听的小鸟。 在这里，你才看到一位老诗人，独自一个，满怀心事，徘徊瞻眺于武侯祠庙之间。 3、作者是如何由眼前之景“转”的？那些字词写得好？ “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”由写景转到叙事。 “三”和“两”对得好，既自然天成，又写出了功勋之卓著。当年刘备三顾茅庐，频频咨以天下大计，你为先主开创基业，又为后主匡济救危，献出老臣的一腔忠诚。颈联由颔联的感物转为思人，上句写智识才能，见出其匡时雄略；下句写勤勉忠诚，见出其报国之忱；两句正好包括了他的事业自“三”顾茅庐始，而以辅佐刘禅终的全过程。“频烦”，再三劳烦。“两”朝，蜀汉皇帝刘备、刘禅父子两朝。“开济”，即开创基业，匡济时危，指诸葛亮辅佐刘备开国，又帮助刘禅撑持危局。 4、什么叫“合”？作者怎样“合”的?作者写此文，仅仅是为了称赞诸葛亮吗？ “合”就是收束，就是结尾，就是表达自己的想法 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” 可惜啊，出师伐魏，还没取得胜利，你便病亡军中，永远让后代英雄们对此泪满衣襟！这两句是最感人的名句。“出师句”，诸葛亮为了伐魏，曾六出祁山。蜀汉建兴十二年（234），诸葛亮率师伐魏，据武功五丈原（在今陕西岐山县渭河南岸），与魏军隔渭水相持百余日，胜负未决而病死于军中，年仅五十四岁。“先”、“长”和“满”，一唱三叠，表达了无尽的遗憾、崇敬、怀念和悲痛之情 壮志难酬抱憾而终者，不仅是诸葛亮的遗恨，也是古往今来无数失意英雄的共有心境。因此，尾联在沉挚悲壮中，不仅表达对诸葛亮的痛惜、追念和景仰之情，同时也概括了古今英雄（包括诗人自己）在国危时艰之际有才无命、壮志未酬的悲慨。这就是作者的寓意所在。 四、写作特色分析 一千四百五十首杜诗中，称颂或提到诸葛亮的，有几十首之多，以这一首名气最大。诗题不作“武侯祠”，而作“蜀相”，是有深意的；意在臧否人物，而非清代方东树《昭昧詹言》所说的“吟怀古迹”。 这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；后两联议事论人，忽变沉郁。自始至终，一生功业心事，只用四语括尽，不愧是如椽巨笔。全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。首联“何处寻”三字为全诗赞颂、痛惜之辞预留伏笔，此为第一折。颔联以碧草、黄鹂两个特写镜头，反衬英雄悲情，此为第二折。颈联胸臆直泻，以凝练精警之语，概括诸葛武侯的千秋功业，此为第三折。经此三折，诗人方揭出末句的点睛之笔。全篇所怀者大，所感者深，凡读此篇者，莫不有雄浑沉郁之感。 五、指导背诵 六、课外阅读《三国演义》，了解诸葛亮的事迹 |
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