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妈妈的葡萄 教学目标： 1、学会本课8个生字，掌握“附近、不知不觉”等词语。 2、读懂课文，在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。 3、复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 注重朗读训练，引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句，通过多种形式的读，体会狐狸妈妈这样做的原因，感悟母爱的伟大、无私。 教学准备： 鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。 课时安排：两课时 第一课时 课时目标： 1 初读课文，会认本课生字。 2 读懂课文，感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。 导学过程： 一、谈话导课 课前，老师布置同学们查找有关歌颂“母爱”的故事或诗歌，请大家交流一下自己搜集的资料。 1 学生交流资料。 2 学生提到或是引导《游子吟》一诗。 结合图，读读诗。 想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱 ？ 读一读，背一背。 今天，我们就来学习一篇有关“母爱”的文章。板书课题《妈妈的葡萄》，齐读课题。 二、初读课文，认识本生字。 1 自己读课文，想办法认识生字。 2 知名度课文，检查生字认识情况。 3 全班交流识字方法。 三、再读课文，感悟课文内容。 1、仔细读课文，将课文读懂读顺。 2、说说你从课文中读懂了什么？ 3、哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么？ 引导学生找出描写狐狸妈妈的语句，通过多种形式朗读，体会母爱的伟大和无私。 4、师小结。 四 布置作业 第二课时 课时目标： 1、细读课文，深入感悟课文内容，进一步体会母爱的伟大。 2、复述课文，培养学生的推理能力和想象能力。 导学过程： 一、直接导课。 今天，我们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。 二、细读、深思、再悟。 1 带着课后的第一个思考题，细读课文。 “山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的？” 结合上下文，鼓励学生进行合理的想象进行推理。（师随即可教学生简单的推理方法） 1、读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么？ 2、此刻，你们心里想些什么？ 三、拓展与延伸 1、同学们，我们每天都在父母的关爱中成长，想想，我们给如何回报他们的爱？ 2、读一读《奶奶最喜欢的铃儿》，说说文中冬冬是怎样做的？ 四、复述课文 在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景。 五、指导学生写生字 注意“险”、“摘”的右半边的写法。 六、作业： |
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