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妈妈的葡萄教案

2011-05-31  神州魅力

                   妈妈的葡萄

教学目标:

  1、学会本课8个生字,掌握“附近、不知不觉”等词语。

  2、读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。

  3、复述课文,培养学生的推理能力及想象能力。

  4、有感情地朗读课文。

教学重点:

  注重朗读训练,引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句,通过多种形式的读,体会狐狸妈妈这样做的原因,感悟母爱的伟大、无私。

教学准备:

  鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。

课时安排:两课时

                   第一课时

课时目标:

  1 初读课文,会认本课生字。

  2 读懂课文,感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。

导学过程:

一、谈话导课

  课前,老师布置同学们查找有关歌颂“母爱”的故事或诗歌,请大家交流一下自己搜集的资料。

  1 学生交流资料。

  2 学生提到或是引导《游子吟》一诗。

  结合图,读读诗。

  想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱 ?

  读一读,背一背。

  今天,我们就来学习一篇有关“母爱”的文章。板书课题《妈妈的葡萄》,齐读课题。

二、初读课文,认识本生字。

  1 自己读课文,想办法认识生字。

  2 知名度课文,检查生字认识情况。

  3 全班交流识字方法。

三、再读课文,感悟课文内容。

  1、仔细读课文,将课文读懂读顺。

  2、说说你从课文中读懂了什么?

  3、哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱,为什么?

  引导学生找出描写狐狸妈妈的语句,通过多种形式朗读,体会母爱的伟大和无私。

  4、师小结。

  布置作业

                                   第二课时

课时目标:

  1、细读课文,深入感悟课文内容,进一步体会母爱的伟大。

  2、复述课文,培养学生的推理能力和想象能力。

导学过程:

一、直接导课。

  今天,我们来带着问题细读课文,再次感受母爱的伟大。

二、细读、深思、再悟。

  1 带着课后的第一个思考题,细读课文。

  “山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的?”

  结合上下文,鼓励学生进行合理的想象进行推理。(师随即可教学生简单的推理方法)

  1、读最后一段,从小狐狸的言行上,你看出了什么?

  2、此刻,你们心里想些什么?

三、拓展与延伸

  1、同学们,我们每天都在父母的关爱中成长,想想,我们给如何回报他们的爱?

  2、读一读《奶奶最喜欢的铃儿》,说说文中冬冬是怎样做的?

四、复述课文

  在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景。

五、指导学生写生字

  注意“险”、“摘”的右半边的写法。

六、作业:

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