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Revision of Unit 8 一、复习目标 1. 复习本单元的重点词汇和句型的用法 2. 复习现在完成进行时的用法 3. 复习给别人提出建议和意见的方法 4. 复习如何互赠礼物及中外习俗的差异 5. 学会利用一切可利用的学习资源，如词典、音像资料、网络等获取跟多的学习信息，拓宽自己的视野和知识面 6. 学会和他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去 二、复习导航 (一).
翻译词组 1. 太个性化_____________________
18. 不够特别_______________________ 2. 创意不够_____________________
19. 和某人交朋友__________________ 3. 给我买了条围巾___________________
20. 毕业___________________________ 4. 在我十岁生日时____________________
21. 不够友好_______________________ 5. 容易照料__________________________ 22. 清除___________________________ 6. 一个八十岁的老奶奶________________
23. 整天睡觉_______________________ 7. 需要许多关爱_____________________ 24 目前，当今_____________________ 8. 一个叫凯特的女孩
__________________ 25.
你自己的选择___________________ 9. 树上的一片叶子______________________
26. 一个好伙伴_____________________ 10. 一种最流行的宠物________________
27. 带某人出去吃晚饭________________ 11. 赠送礼物________________________ 28. 入睡____________________________ 12. 赠送__________________________
29. 某事进行到半途的时候______________ 13. 而不是________________________ 30. 为某人做一顿特别的饭______________ 14. 用不同的方法______________________
31. 鼓励某人做某事___________________ 15. 一个讲英语的本土人________________
32. 来自中国各地______________________ 16. 取得进步___________________________ 33. 查出关于某物的情况________________ 17. 早在六个月前_____________________
34. 使某人对某事感兴趣_________________ 35. 对做某事感兴趣（两种）________________________
_____________________________ 36. 在某物中获得乐趣
___________________ 37. 某物值一些钱_______________________ (二)
翻译句子 1. 你为什么不给她买条围巾。___________________________________________________ 2. 乔曾经收到的最好的礼物是什么？______________________________________________ 3. 多幸运的小家伙!_____________________________________________________________ 4 我看到一半就睡着了。_________________________________________________________ 5. 相反，做一顿饭就足够了。____________________________________________________ 6. 这份礼物可能以后被赠送给别人。______________________________________________ 7. 然而，和一头猪生活不总是完美的。____________________________________________ 8. 在美国，一些人要求他们的家人和朋友把钱捐赠给慈善事业而不是给他们买礼物。 _______________________________________________________________________________ 9. 例如，来自全中国的二十四位青年歌手通过演唱英文流行歌曲进行比赛。 _______________________________________________________________________________ 10. 几乎所有的这些歌手演唱的都非常清晰，在舞台上表现得落落大方。 _______________________________________________________________________________ 11. 这类比赛鼓励中国人去说英语。 _______________________________________________________________________________ 12. 很多人同意他们通过唱英文歌曲取得进步 _______________________________________________________________________________ 13 它向北京人推荐了对学习英语感兴趣的方法。 _______________________________________________________________________________ 14. 也许你甚至还以同以英语为母语的人交朋友。 _______________________________________________________________________________ 三、学习过程 (一) Task 1 Interview:
What’s the best gift I have ever received 1. 采访你的同学问以下问题，并完成下列表格。 We all know that you’ve received lots of gifts. Choose
one of the gifts you like best. Tell us who gave it to you, when you got it and
how you like it and then ask your partner the following questions and fill in
the chart. Ø
What’s the best gift you have ever
received? Ø
Who gave it to you？ Ø
When did you get it? Ø
How do you like it?
2. make a report about your classmates. (作一个关于你的同学的报告)。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (二) Task 2 Pairwork : Special gifts for special
people There are lots of special festivals every year such as
Mother’s Day or Father’s Day. What should
you get your father/mother? Make a conversation with your
partner. A: It’s Mother/Father’s Day soon. What should I get
her/him? B: How about a __________ ? A: No, that’s too ______________
? B: Why don’t you get her/him a _____________ ? She/He
likes to______________________ A: That’s a good idea./Yeah, that sounds
good. (三) Task 3 Pairwork: To
be a Brainman(参谋) 1. what is the best pet for a 16-year-old girl and a
10-year-old boy. First fill in the chart with your own suggestons and reasons.
Then talk about your choices with your partner and write his/her comments down. Finnaly mak a decision what
are the best pets for them.
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