|
带着诚信上路—主题班会
活动背景：一些同学不诚信，一切以自我为中心，答应过别人的事而不履行自己的诺言，失信于别人，一而三，再而三的欺骗别人，这样就会让别人误会，认人觉得你们不是一个诚实、守信的人，而面对新的世纪，我们的精神如此的疲乏，怎能让新世纪接受我们呢？
活动背景：一些同学不诚信，一切以自我为中心，答应过别人的事而不履行自己的诺言，失信于别人，一而三，再而三的欺骗别人，这样就会让别人误会，认人觉得你们不是一个诚实、守信的人，而面对新的世纪，我们的精神如此的疲乏，怎能让新世纪接受我们呢？于是我们班级体展开活动，一起探讨《带着诚信上路》这一话题，
活动目标：1、让同学们认识诚实守信的重要性，以及诚实、守信两者之间的并存关系
2、消除“不诚实不守信的毛病，树立“诚实守信”的职责
活动前的准备：1、以组为单位，分别讨论一下当你遇到不诚信的人时的感想
2、再分别讨论一下诚实、守信之间的关系
活动的具体步骤：
一、 教师导入。
诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："带着诚信上路！"。
二、（学生主持上场）
（男）各位老师、同学
（合）大家好。
（男）在我们漫长的人生道路上什么不可丢弃？
（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
（男）它就在我们身边，离我们是那样的近。
（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。
（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
（女）他就是我们人生路上的朋友——
（合）诚信。
（女）今天我们班会的主题就是
（合）带着诚信上路
男：在人生中有太多的东西可以驰骋。
女：也有太多的事情不能如愿。
男：而在人生当中，你会得到什么，获得什么。
女：应该选择诚信，所获得的将是成功。
男：那么，背好你的诚信背囊，步履稳健的踏上成功之路。
女：请欣赏短剧《诚信的背囊》。
二、 短剧欣赏《诚信的背囊》
船工：开船了！
少年：（唱）“ 我的面前一条弯弯的河，他的面前唱着一首难听的歌！ 我的心中荡起层层的波，我什麽时候才能渡过这条河啊！”
船工：“还有谁要上船！”
少年：“等一会儿，我要上船！一头，二头，三头......”
七个包：（齐说）数牛哪！
少年说：对不起！one,two,three,four,five......
旁 白：“起初时风平浪静，但不久遇到了风浪。”
船 工：“你的行李太多了，必须扔掉一个行李。”
少 年：（看了一看）我那一个也不想有扔啊！
船 工：不行，必须扔掉一个。
美貌：“ 你可不能扔掉我啊，想当年，你长得那麽丑陋，是我把你变得英俊潇洒。”
才学： “你可不能扔我啊！想当年，你学习那么差，如果没有我，你就没有现在的成绩了。” 机敏： “你可不能扔我啊！想当年，你那么迟钝，是我使你边得这么灵活。”
少年：“金钱，我可不能扔你啊！你对我那么重要！”
金钱：（嘿......）。
荣誉： “你可不能扔我啊！是我给你信心和骄傲。”
健康： “你可不能扔我啊！你病得那么重，路都走不了，是我让你重新站起来的，使你现在这么健康。”
少年：“你对我有什么用处？”
诚信：“虽然我没有帮助过你，但是是我让你与同学之间友好相处的。”
（齐说）：“扔下去吧！”
诚信：“快乐，快乐！带我一程吧！”
快乐：“你是谁？”
诚信：“我是诚信。”
快乐：“我不能带你。”
诚信：“你就带我一程吧！”
快乐：（动作）“我的船装不下你。”
诚信：“我不会占你很大地方的。”
快乐；（走了）。
诚信：“快乐......。”
竞争：“竞争，竞争，有竟必争！”
诚信：“竞争，竞争，带我一程吧！”
竟争：“那可不行，我还要竟争呢！你看你这样，除了吃不会干别的。”
诚信：“我会帮助你的，竞争，竞争......”
竞争：（走了）。
时光老人：“小姑娘你怎么了？”
诚信：“他们都不带我，把我抛弃了。你是谁？”
时光老人：“我是时光老人，那我带你一程吧！”
诚信：“他们怎么了？”
时光老人：“他们没有诚信，快乐不会长久，竞争也没有了意义。”
服务员：“你要住店吗？”
少年：“是的 ，我要住店。”
服务员：“你有证件吗？”
少年：“我刚来这里，没有证件。”
服务员：“你可以用诚信来抵押。”
少年：“我没有诚信（低折头走了）。你们招聘人吗？”
招聘人：“是的，我们这里招聘人。”
少年：“我是来这里应聘的。”
招聘人：“你有工作经验吗？”
少年：“没有。”
招聘人：“你有诚信吗？”
少年：“也没有。”
来应聘另一人：“你们这招聘人吗？”
招聘人：“是的，你有工作经验吗？”
来应聘另一人：“没有。”
招聘人：“你有诚信吗？”
来应聘另一人：“是的，我有。”
招聘人：“那你被录取了。”
少年：“你为什么招聘她，而不招聘我？”
招聘人：“他有诚信。”
少年：“但是我有机敏、荣誉、才学。”
招聘人：“但是诚信是最重要的，也是无价的。”
少年：（走了，找船工）。
船工：“ 哎，怎么是你？你为什么来找我？”
少年：“在这里没有诚信，什么事也做不了。”
船工：“那你 还想不想拥有诚信？”
少年：“想！”
船工：“那咱们一起做船工，找回你的诚信把！”
少年：“好吧！”
（旁白：“从此在渡口又多了一个船工，似乎在寻找着什么。”）
（男）失去诚信、背弃诚信就意味着失去成功
（女）少年的生活之所以一直不顺，就是由于他没有把握诚信这一原则
（男）可见，讲诚信，对我们多么重要，诚信是美德，
（女）诚信是准则，
（男）诚信是心与心的交汇，
（女）诚信是言与行的升华。
（男）你体验过拥有诚信的情境吗？
（女）留给你最深刻的感受是什么？
（男）请你说一说，让我们也感动一次吧。
三、 畅谈感受（两位同学发言）
（女）诚信属于你，
（男）诚信属于我，
（女）诚信属于二十一世纪的新一代。
（男）当然也属于我们每一个人。
（女）我想到我们班的胡诚同学，真诚与信任是她名字的象征。
（男）让我们在诚信里生活，
（女）让我们在诚信中憧憬。
（男）也让我们来欣赏她和汪扬同学带来的配乐诗朗诵《采撷世间最美的》
四、 诗歌朗诵《采撷世间最美的》
女：盈盈月光，我掬一杯最清的。
男：落落余晖，我拥一屡最暖的。
女：灼灼红叶，我拣一片最热的。
男：萋萋芳华，我摘一束最灿的。
合：漫漫人生，我要采撷世间最美的----那弥足珍贵的----诚信。
女：那一棵被拦腰截断的小樱桃树呦，如一枚永不流失的鹅卵石，如此清晰真切地躺在我的记忆之河里。
男：仍记得华盛顿那幼小的心灵是怎样执着的选择了诚信，仍记得他的父亲是怎样的语重心长：“孩子，樱桃树没了还可以在长，一个人如果失去了诚信，那是多么可怕！”
女：这位美利坚之父无庸违言拥有众多美德。但为他赢得无数尊敬的信赖的诚信却是他伟大人格中的一个最耀眼的亮点。
男：拥有诚信，将紫色的灵魂袒露于那广袤的天地，为自己交上一份无愧的答卷。
女：眼前又浮现出那个已渐褪暮霭《花市》，那位抱一盆仙人掌的卖花姑娘正在等谁，透明的汗珠与焦急挂在那张金 的脸上。
男：多想能快快回家呀！可爷爷告诉过她做人要守信用，刚才那位阿姨说要买花---等，一定要等下去！当阿姨出现在她视线内的那一刻。她笑了。
女：那一刻，连金黄的夕阳也黯然。
男：那一刻，她金 的脸笑成一朵最美丽的花。
女：她是平凡的，她是无数的飞扬着的鲜活的面容中的一张。
男：她又是幸福的，守信的承诺不仅让她的花开放到更多更远的地方，而且让她明了了生活的意义，诠释了生命的美好。
女：拥有诚信，握住这一束馨香是花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。
合：诚信，世间最美的。
男：它是小朋友将拾到的一分钱放到警察叔叔手里时脸上的欣喜，它是少先队员宣誓时眼中的闪光。
女：它是焦裕禄推开乡亲的柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
男：它是开国领袖面对新中国第一屡曙光作出的中国人民要翻身做主人的承诺。
女：它是改革开放回望珠海碧波是中国人们要富起来的召唤。
男：它是继往开来领路人俯堪西部作出的中国要实现伟大复兴的决定。
女：诚信是诚恳。
男：诚信是守信。
女：诚信是一种诺言。
男：诚信是许诺后的行动。
合：诚信是一根不屈的脊梁。不要抛弃它，让我们用心采撷世间最美的--诚信。
男）两位同学优美的诗朗诵，把我们带进了一个美妙的境界。下面我就告诉大家一个好消息
五、 小品欣赏
（甲背着书包、迈着大步上场。乙用胶布粘纸上的字迹。）
甲：老弟，干什么呢？
乙：Nothing much
甲：别拽了，（拿过来，嘀咕纸上内容）
乙：唉唉唉！还给我，再磨蹭连抄重点的时间都没了。
甲：呵，不愧是前二十名，无时无刻不在努力啊！上一次语文单元测验，他和周围的同学都得了95分，真神了，他旁边的同学以前考试一般在70分以下，这不，往他身边一坐，呵！眼睛一眨，小鸡变鸭！一定有学习的密诀！我得看看。
（乙继续“工作，过一会，甲拍他）
甲：唉，你究竟在干什么呢？
乙：别打扰我。（甲看，乙不让，连续三次，乙急了。）
乙：我说你呀（沉默不语好一会）烦不烦啊！好，看在老朋友不同班的份上，我告诉你这个独门秘诀（左右看看有没有人），这也是本年度最大发现。
甲：你怎么跟做贼似的。
乙：看看！（示意甲挨近点，甲要配合得滑稽点）这是哪个“瘦猴”替我记的笔记。
甲：瞧瞧，好学生就是不一样，成绩好，人缘也好。
乙：别打岔，我用胶带纸把字迹粘下来卷成一卷。
甲：然后放油锅里炸了？
乙：然后带到考场……
甲：吃？
乙：你怎么就惦记着吃呢，瞧你挺着个将军肚，是不是还想顶个大铁锅？我还没说完，打什么岔呀！
甲：我还以为是炸蛋卷呢。
乙：什么炸蛋卷？
甲：听的象吗！
乙：你有完没完啊？想听不想听？
甲：想想想！
乙：考试的时候，只要打开胶带卷，答案在手，别无所求（ 笑）
甲：作、作、 ！
乙：瞧你，学习差就是这样，脑子笨还跟不上潮流，说是小窥更合适。
甲：想不到。
乙：想不到吧？哈哈哈，对了，我得把书的壳子换一下，这样 更方便，你也试试。
甲：别别别，我怕传染。
乙：怕什么？俗话说不入虎穴焉得虎子吗。
甲：哇……
乙：这算什么？我在班上有一个 联盟小队，队员轮流传递答案，敲几下桌子，就是第几大题，隔一会再敲几下，就是第几小题，捏捏鼻子是A，摸摸耳朵是B，摇摇头是C。这一招特灵。
甲：那么摸摸下巴是什么？
乙：是E，不过不常用。
甲：别说了，来，帮个忙，看看这题怎么做？
乙：No problem!（从口袋里抽出答案书）
甲：呵，这书咋尽是答案啊？
乙：这又是我的秘诀之——万能百宝书，语数外、政史地、物理、化学作业答案齐全，一查便知，根本不要费力。第几页？第几题？
甲：第10页，第10题。
乙：看，等于250，步骤不用说了，自己抄。
甲：啊，原来是抄作业呀。
乙：“土了吧”这是潮流。
甲：算了，我不看了，还有这道题书上没有。
乙：今有两艘船相向而行，甲船行了6小时与乙船相遇……果然难，从哪儿搞来的？
甲：小学数学书上的。
乙：那你干吗问我？当我白痴？
甲：我想考查一下你的真实水平如何。不过，说实在的，我劝你不要再做这些虚伪的事了，那样不仅欺骗了老师，也欺骗了自己，到时候你会自食其果的！
乙：去去去，没事儿！你老弟是什么人？这点小事影响不了我！
甲：哦，快考试了，这回可是咱们二年级的第一次大考啊，祝你好运。拜拜。
乙：谁像你那么急，去晚点，还可以在窗台旁偷看一下考卷。
甲：真拿你没办法。
【几日后】
（甲乙相见，甲兴高采烈，乙垂头丧气）
甲：哎，好久不见。怎么样，考得不错吧。
乙：（默不作声）
甲：咋地啦，兄弟，让人给煮啦？
乙：哎。（递过成绩单）
甲：语文50，数学40，外语30，物理20，政治10，历史0分。乖乖，全不及格。
乙：老师太厉害了，竟然对我们进行了通盘检查，答案胶带没收了，书也查封了，竟然历史考试上 又被逮到。哎，0分处理，倒霉死了！
甲：这可不是你倒霉，谁叫你自己害了自己呢？作一个虚伪的人，最终是要自食恶果的。
乙：你说的对！可是，我现在啥也不会啊，若不 的话，就会……
甲：走向成功！
乙：你开玩笑？
甲：不，一个人成绩不好并不可怕，可怕的是没有一个好品质。如果你愿痛改前非，我一定助你一臂之力，有朝一日你会东山再起的。
乙：我现在改，是不是太晚了？
甲：不，亡羊补牢，为时不晚，古人贵朝闻夕死，好在天无绝人之路嘛。
乙：瞧你说的一套一套的，真佩服你。
甲：别客气，实际上，这些话都在书上。你看。
乙：啊，我真佩服得五体投地，宛如滔滔江水连绵不绝。如黄河决堤一发不可收拾，来烧黄纸作兄弟。
甲：连你也学上了。来吧，相信我，咱们互帮互助，争取在期末当个特优生，我一定让你智慧的脑细胞占领高地！
乙：VERY THANKS。有这样的兄弟，一生足矣！
甲：不，应说THANKS VERY MUCH。
乙：噢，I forget。
甲：不，应说 I forgot。
【大考后】
甲：哥们！乙：早上好！
甲乙：我有一个好消息。
甲乙：我先说。
乙：咳。
甲：我当上特优生了。
乙：我也当上特优生了。
甲：我进尖刀班了。
乙：ME TOO。
甲：真太巧了。
乙：实在太感谢了，还记得去年，我考了6门不及格，要不是你把我从虚伪的坑里拽出来了，我还有今天的成绩吗？
甲：应感谢我们的互相帮助，你不是英语比我好吗？
乙：总之，作个诚实信用的人，不欺骗别人，不欺骗自己，再加上努力学习，一定就会有大的收获。
甲：对，讲诚信等于善待自己，想有成绩，必须从诚信做起嘛！
（握手）
乙：太谢谢了。
甲：不客气。
乙：太太谢谢了。
甲：不用客气。
乙：太太太谢谢了。
甲：你实在不用客气。
乙：哎呀，快迟到了，我先走一步了。
甲：哎哎，等等我，我们不是同班同学吗？
乙：哦，对，LET’S GO。
(小品结束)
（男）诚信从我做起。
（女）诚信从一点一滴做起。
（男）诚信犹如星光，在生活的一点一滴中照耀着我们，
（女）那星星点点的光辉，就是那宣扬诚信的名人对我们的谆谆告诫。
男）现在，同学们展开讨论，有关诚信的格言。
（讨论1-2分钟）
（女）大家讨论出结果了吗？
那就快把你喜爱的格言告诉我们吧。
七、请大家踊跃发言。
（发言讨论开始）
（男）同学们，请不要忘记你们刚刚说过的格言，
（女）要把它们牢牢地记在心中，作为我们走向成功的指向标。
（男）下面请沈校长为我们讲话。
（男）当我们陷入困境时，诚信会向我们伸出援助之手。
（女）当我们被无奈纠缠时，诚信会为我们排忧解难
（男）当我们获得成功时，诚信又会为我们带来新的动力。
（女）请问我们二（1）班的班训是什么？
（齐声答：踏实奋进，诚信自信）
（男）好，那就让我们踏着诚信这块奠基石，
（合）走向光明，走向成功！
八、教师总结 ：我们坚信，诚信的明天会更好！ 同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，迎接新世纪的挑战！请听大合唱《明天会更好》。
|
