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推迟你的满足感 沈丽新 批阅到五年级班上磊同学的作业，叹气。课堂作业本上抄写4个单词每个4遍，他每行只起了个头，也就是一遍，就交上来了。回家作业本上，抄写4个单词（4遍）并默写，他只有抄写没有默写，且没有课题与分数格。 而这样的症状，在我一次次的愿意谅解中，磊有着变本加厉的倾向。 下课铃声响起，准时下课，也郑重邀请：“磊，因为你作业质量很有问题，放学后请到我办公室等我，我要跟你好好谈话。” ——“谈话”这个词是我使用频率极高的词。只说是“谈话”，而不是“要狠狠批评”，孩子的压力会小一点——也可以让教师自己更心平气和。但是，这么郑重地当众邀约，大概被邀请的家伙心头不会轻松。当然也是对全班孩子的旁敲侧击：不认真写作业，老师将会邀请你谈话。 离开教室的时候补充了一句：“你在等我的时候，请你坐在我的座位上写回家作业，不要浪费时间。” 放学后忙着处理四年级那边的作业。不同楼层的3个教室，让我分身乏术。处理好那边的作业批改，回到办公室。磊正安静地坐在我座位上写回家作业。办公室门口，徘徊着满脸忧愁的磊的妈妈——因为孩子被留堂？怕自己因为孩子一起被老师挨训？ 请磊的妈妈进办公室，旁听我跟磊的谈话。 ——不想刻意告状，但是想让孩子妈妈意识到孩子的问题。 没有跟磊啰嗦什么。错在哪里他当然懂得。他当然是为了先去玩先去看他心爱的漫画书才没完成作业就塞上来应付了事。如果要他开口，他一定会态度很好地保证：“老师，我错了，我以后一定要认真写作业。”我不需要毫无质量的保证。 认真跟磊说：“老师看过一本书，里面有一个词，印象特别深。今天写下来送给你。”找出一张白纸，认真写下：“推迟满足感。” 磊有些不明白。他还只是一个五年级的孩子。 这样解释：“心理学家发现，很多事业有成的人，他们都遵循‘推迟满足感’这个原则，也就是说先做必须做的事情，再做自己喜欢做的事情。而那些不懂得‘推迟满足感’的人，总是先做自己喜欢做的事情，再做必须要做的事情，他的事业与生活都是一团糟。” 磊还是有些迷茫。 “再具体一点——就跟你说老师的情况吧。老师最喜欢的事情就是阅读。但是我在上班时间必须要上课与批作业。如果我先做喜欢做的事情——阅读，那么我的工作情况会一团糟：课没有备好，作业本永远没有办法批完。我回家以后，必须先做家务，等一切收拾好了，我才开始做自己喜欢做的事情——阅读。如果我不懂得推迟满足感，那么我的家里将是乱糟糟的，我将在一堆脏衣服凌乱的锅碗瓢盆中阅读。所以我选择遵循‘推迟满足感’，先做必须要做的事情，再做自己喜欢做的事情。” 继续：“老师知道你最喜欢的事情是阅读漫画书。阅读漫画书本身不是一件坏事错事，坏就坏在你总是不懂得推迟你想满足自己阅读漫画书的欲望，在写作业与阅读漫画书之间你总是选择阅读漫画书。这样的话，你的作业质量就很有问题了。” 磊的表情显得有些慢慢懂得了。 这时的我，自己却有些好笑起来了。“推迟满足感”是极为专业的心理学名词，一开始就跟磊这么说，他当然不理解。笑笑，补充：“其实我们可以把这五个字用很通俗的句子表达出来。”拿起那张纸，在“推迟满足感”下面，端端正正写上“先吃苦，后享受”六个字。问：“这下你懂得了吧？” 磊很轻松地回答：“是的老师，我知道了。要先做必须要做的事情，再做自己喜欢做的事情。” 微笑，好的，懂得就好了，即使只是这一刻。 开玩笑：“回家后把老师这张纸贴自己的书桌上哦！时时刻刻提醒自己要推迟满足感，要先吃苦后享受。”磊的妈妈笑着保证敦促孩子回家将这张纸条贴起来。 从心理学角度来说，大多数人拥有足够的自制力，懂得推迟满足感，能避免贪图一时安逸的恶果，但是却有相当数量的人不懂得推迟满足感，最终成为失败者。原因何在？医学界尚无定论。所以很多不懂得自律的孩子及成人，其实是不懂得推迟满足感的病人。医学界尚无定论的病因，学校教育究竟能医治多少这样的儿童？不存如此奢望。 而悲哀的是，心理学家说：为何有人不懂得推迟满足感？大部分迹象表明，在这方面，家庭教育起着相当大的作用。 ——2011年3月本文发表于《教师博览》（原创版）第3期 |
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