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一、恶作剧式的表演
女儿从小喜欢恶作剧，尤其喜欢拿妈妈开心，于是，我们从幽默笑话、《色拉英语》等中选取了一些表演性较强、200字以内的幽默短剧作为教学材料。首先让孩子听二、三遍磁带，练习其听力（听多了会背之后，就达不到阅读的目的），然后进行阅读，阅读到比较熟练之后再继续听录音，直到会背为止，最后再进行表演。一篇幽默故事，既锻炼了听力和阅读，同时又能通过最后的表演达到练习“说”的目的。当然，妈妈始终要表演那个上串下跳、出尽洋相的小丑。
此外，我们还经常会对孩子进行一些小对话，同样是以妈妈的洋相为代价提高女儿的学习兴趣。比如，英文中birthday suit，生日服装，很容易被理解成“节日盛装”，其实在英文里，birthday suit出生那天穿的，自然是“什么也不穿，裸体”，而节日的盛装则可以用Sunday best。为了让女儿能记住区别，我经常故意表演似地说：I’m very happy today. I want to wear my birthday suit to the movie theatre.(我今天很高兴，我想裸体去看电影。)女儿大笑过后，会很警惕地说：I want to wear my Sunday best.再比如，soup(汤)和soap(肥皂)发音有些相近，为了让女儿记住区别，每次吃饭时，我总是故意说：I want to eat soap（我要吃肥皂），并用夸张的动作舔舔嘴唇，装着洋洋得意的样子，这时女儿就会笑我傻，自己小心翼翼地说：I want to eat soup。
二、用自编顺口溜和离奇故事，把原本枯燥的自然拼音变成女儿的最爱
自然拼音的学习对于三年级的孩子来说非常重要，特别像我女儿那样，记不住单词发音的孩子，尤其需要首先解决其自然拼音问题。
女儿在英语自然拼音和单词拼写方面的记忆力极差，为了提高学习效率和学习兴趣，我们没有用现成的自然拼音教材，而是自己编写教材，设定了很多游戏让女儿在游戏中掌握读音和拼写规律。在自然拼音的教学中，字母组合的发音是重点和难点，为此，我为孩子编写了大量的顺口溜让她背诵，女儿非常喜欢，并且很快就能牢记于心，比如：
天在snow, 写字用ink,
风在blow, 碰到问题think,
水在flow, 不会游泳sink,
树在grow, 看见牛奶drink,
公鸡在crow, 买衣服选pink。
小宝宝把球throw。
我还给孩子编写了很多离奇的故事，让她进行自然拼音和单词的串记：
On a cool day, I sit on a stool. The stool is made of wool. Suddenly I get out of my mind and begin to throw the stool and my tools into a pool near my school. People call me a fool.
此外，我还经常让孩子参与进来，一起编写一些小句子，以便进行自然拼音的教学，这种方法也同样适用于孩子单词的记忆。如：
Parrots like carrots.（鹦鹉喜欢萝卜。）
I like money and honey.(我喜欢金钱和蜂蜜。)
Don’t scream for ice cream.（别嚷着要冰激凌。）
Study law on the lawn.（在草地上学法律。）
Boys enjoy playing with toys.(男孩喜欢玩玩具。)
通过运用上述方法的学习，女儿基本上掌握了自然拼音，读音和拼写的问题随之迎刃而解，再也不会出现一二年级那样连学校课文的发音都不能解决的情况。而且，从四年级，学校那点英语完全不用管了。此外，孩子的阅读能力也有了明显的提高，因为，阅读能力的前提是听说和自然拼音。
三、字谜、脑筋急转弯
为了提高孩子的兴趣和培养孩子用英语思维的能力，我们给孩
子准备了一些常见词语的英文解释，将此编成字谜形式，让她进行记忆。例如：
What do you do if you want to know something? (ask)
It’s part of your body that is between your shoulder and head. What is it? (neck)
It’s something that can make a patient get better. What is it? (medicine)
It’s a kind of drink. Most of them come from cows. What is it? (milk)
首先我们来提问，让孩子说出谜底，最后，我们说谜底，让孩子来说谜面。通过这些短句的练习，训练了孩子的语感，并在不知不觉中学会了定语从句的使用，因为这些句子很多都是这样的句型：It’s something that…；It’s a place where….等。
女儿三年级开始，特别喜欢脑筋急转弯，经常回家考我们，同学之间也经常互考。我又发现了女儿学习英语的最好素材：把女儿考我的脑筋急转弯翻译成英文，让她记忆，然后去考老外和她的英语老师。此外，我还特意去国家图书馆，找有关这方面的资料。女儿非常喜欢脑筋急转弯，经常问：妈妈，还有吗？再让我背一个吧。比如：
What stays hot even if we put it in a refrigerator? 什么东西甚至放进冰箱还能保持hot? （hot有两种意思：热，辣，因此答案为：pepper辣椒）
What’s the difference between electricity and lightening? 闪电和电有什么区别？（You don’t have to pay for lightening.闪电不用付费。）
What letter is most useful to a deaf woman? 什么字母对一个耳朵听不到的女人来说最重要？（The letter “a”, because it makes “her” hear.字母a，因为，可以使“her”“hear”。）
这里特别值得一提的是：女儿背了这些脑筋急转弯之后，我就鼓励他，去考老外，对于这些题目，老外基本答不出来。这时，女儿就变得非常地自信，经常兴奋地说：妈妈，我把老外给难倒了！
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