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让组织春游不再成为年年提及的话题 又是一年三月三，风筝飞满天。 春天是一年中最美丽的季节，春游是对学生进行多种教育的有效形式，但是，当我就是否组织学生春游这个问题向基层教育部门和学校，向校长和老师询问时，都说没有打算。究其原因，主要有以下几个方面。 一是担心教学，不愿组织春游。春季是一个学年的结束，需要进行各种各样的考核和检测，毕业年级的学生要参加高考、中考，肄业年级的学生要参加结业考试和抽考，考试结果对学校、对校长、对老师、对学生和家长都有影响。校长担心考试成绩影响学校的声誉，影响任期目标的实现，老师担心考试成绩不好，不仅影响奖金，更影响评先选优、升职晋级，学生和家长担心考试成绩直接影响个人的前途和命运。春季的教学任务比秋季更加繁重，领导和师生都不敢松懈，春游耽搁的时间虽短，但将学生的心玩“野”了难以收回来损失更大，不愿组织学生春游。 二是担心安全，不敢组织春游。国家教育部在1998年4月发出了《关于确保学生春游和其他集体活动安全的紧急通知》，虽没有禁止学校组织春游活动，但要求活动中要确保安全。层层教育行政主管部门虽也并未明令禁止春游，但要求学校组织春游，必须预先制定详细的活动方案和处理突发事件预案，并且实行层层申报审批制度，实行谁主办谁负责，谁审批谁负责。从各地的情况看，春游一旦出了事，学校要承担所有的责任。春游对学生的教育和成长虽益处很多，但与关乎生命安全相比，实在是件小事。春游中，有太多的不确定因素无法预料，不敢组织春游。” 三是担心收费，不能组织春游。现在，实行农村义务教育经费保障机制改革，除了将作业本费作为代收费外，取消了包括服务性收费在内的一切收费。社会对学校收费问题又一直比较敏感，而学校组织学生春游，必然会收取门票、交通费、生活费等一些费用。学校一收费，就有可能被扣上“乱收费”的帽子，接受相关部门的调查，即使不受到处理，但由此花费的人力、物力和财力也使学校为难，还弄得身心疲惫。为此，不少学校干脆取消了包括春游在内的一切需要收费的活动。 四是担心麻烦，不想组织春游。上面讲到的三个方面，哪一个方面出了问题，学校都无法向上级主管部门交差，无法向学生及学生家长交差，无法向社会交差。同时，即使成功组织一次学生春游，涉及的事情太多。以安全为例，为确保安全，组织春游，学校除了必需的值班人员留校外，包括行政、后勤、卫生的老师都会被安排到春游活动中，每个班保证至少有三到四名老师在负责学生安全。出行前，学校要进行长达半个多月的预案制作，层层上报审批方案，要对活动地区进行两次以上的采点考察；在易发生危险地区要设专门老师把守；对学生强化安全教育，对自律能力差的学生进行有针对性教育；为每个学生办理性旅游保险。一切就绪后，再给每位家长发一封信，对活动中有可能发生的问题和意外写清，将春游所发生的费用一一写清，请家长确认签字。时间长、手续多，部分学校为了避免麻烦，就根本不想组织春游。 春游既是一个群体的野外体验活动，也是一个复杂的教育过程，是课堂教育的延续和补充，更是素质教育的生动体现。人来源于自然，就应该回归自然，学生正处在长身体、长知识的阶段，应尽量让他们多接触自然，尽可能多了解自然，认识自然。结合春游组织的拔河、爬山、挖宝、文艺演出等以班级为单位的比赛，可以增强学生的集体荣誉感和责任感；活动中男女组合，同学间互相帮助，可以增进同学间的沟通。春游也是拉近师生关系的最好途径，离开学校，老师和学生成为朋友，有助于师生间的沟通和了解。不让孩子春游，远离自然、远离实践，对他们的成长是一个极大的损失。 但愿组织学生春游不再成为年年提及的话题。 |
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