注重体验，形成个性化的阅读

注重体验，形成个性化的阅读

发布者:肖玉秀发布日期:2011-07-17 08:51:25.0

    新课标下语文教学提倡注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。因此语文教学要淡化教师的讲，强化学生自主学习意识。教师的讲，主要是引导，引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处和表达的精彩之处，教师要善于“指点迷津”，使学生举一反三。学生的自主学习，主要指变过去纯粹接受式的学习为探究性学习、研究性学习。让学生学会感受、体会、体验、揣摩。语言训练要重感悟、重语感训练。还应让学生在自主的前提下，合作讨论、相互补充，自己去参与获得知识的过程。探究性学习允许学生选取不同的视角、采取不同的方法、获得不同的结论。由于每个学生的经验背景不同、兴趣爱好迥异，应注重体验，形成个性化的阅读、结论的多样化。