我认为教学生学习方法应该分为三步：第一要让学生知道方法，第二要让学生掌握方法，第三要创设条件让学生运用方法并形成方法，使方法真正成为学生的知识。
在七年级时我开始 教学生“预习”。告诉学生怎样预习之后，第一学期我的要求很简单，就是每天上课前用很短的时间让学生说一说“通过预习你知道了什么”我的目的就是让学生养成预习的习惯，通过一学期的坚持，学生基本上形成了预习的习惯，第二学期我开始对学生提高要求，要求学生除了能够回答“知道了什么”还要说一说“我的疑问”或“我来解答你的疑问”。通过一段时间的训练，到四年级学生不但养成了预习的习惯，而且具备了一定的自学能力。
方法的掌握不是一朝一夕的事，需要一段时间的训练，而且在方法的训练过程中，需要老师的调控和指导，最后才能被学生自觉运用。
