1 、你真仔细,很能发现问题; 2、一种很美好的意境,你用语言描绘出来了,你一定是学语文的高手; 3、课堂上最美的是琅琅的读书声,让我们走进课文,把有关……的句子多读几遍; 4、你的真诚感动了我,也一定能感动她,感动大家; 5、你的成功是吸取了同学的优点; 6、出现了一个会创造的孩子,我们侧耳倾听,仔细欣赏; 7、你的创造是美好的,你笔下的语言是美丽的,的确让我们感到很恬静的画面,让我们为她鼓掌; 8、创造的火花在咱们班里一次次迸发; 9、掌声是对你最好的表扬; 10、课堂上最美的是同学们创造的快乐,我愿意继续和大家分享喜悦; 11、你是一位小小的诗人; 12、你写的美、读的美,还有一颗善良、美好的心; 13、读你们的笑容,读你们的眼睛,我知道你们也被……陶醉了; 14、我也陶醉了,陶醉在飞扬着你们的智慧的课堂里; 15、 你的话语把我们带进了一个美好的境界;(朗读评价) 16、假如叶圣陶爷爷在场听课,一定会竖起拇指夸你“这孩子,读到我得心里去了”。让我们一起读读这个句子;(讲授《荷花》的朗读评价) 17、 同学们,我为你们飞扬的想象力喝彩; 18、太好了,你的话语给我们的教师增添了一道靓丽的风景线; 19、学以致用,你的本领真不一般; 20、思维的网线连接你我她,让彼此的思维火花在这碰撞; 21、你们的言语是智慧的火花; 22、你有一个思想,我有一个思想,相互交流会有更多的思想,我们在交流交流; 23、 朗读是一种很有个人色彩的学习活力,在理解课文内容的基础上,结合自己的生活经验,把书中人物的情感很好的表现出来,就是成功的朗读。你们在试着读一读。 |
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