调研报告答案——2011继教

       考试名称： 7调研报告的撰写技巧网上考试(2011年7月

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分) 1.(本题分值:2)

  以下哪一项不利于调研报告的撰写：

A.天马行空，想到哪里就写到哪里

B.为报告选择作者钟情的主题

C.专心于论题中的某个论题

D.从论题转向论点

 

 用户答案: A

 2.(本题分值:2)

  《城外居民经济状况调查》属于哪种标题形式：

A.直叙式

B.判断式

C.提问式

D.双标题

 

 用户答案: A

 3.(本题分值:2)

  下列哪一项是调研报告不可缺少的组成部分：

A.简介

B.后记

C.前言

D.附录

 

 用户答案: C

 4.(本题分值:2)

  调研报告的后记一般不包括以下哪项内容：

A.与调研课题提出和实施有关的情况与问题

B.与调研报告撰写有关的情况与问题

C.与调研报告发表或出版有关的情况和问题

D.与调研报告作者个人信息相关的情况和问题

 

 用户答案: D

 5.(本题分值:2)

  下列哪一项不是撰写调查报告过程中应该使用的方法：

A.由表及里

B.由此及彼

C.去伪存真

D.天马行空

 

 用户答案: D

 6.(本题分值:2)

  撰写调查报告应该采用怎样的语言形式：

A.议论性

B.说明性

C.叙述性

D.夹叙夹议

 

 用户答案: D

 7.(本题分值:2)

  调研报告的哪个部分奠定了整篇报告的基调：

A.标题

B.引言

C.主体

D.结束语

 

 用户答案: B

 8.(本题分值:2)

  下列选项中调研报告和植物的对比中错误的是：

A.论点--根部

B.子主题--分支

C.论据--叶子

D.结论--茎

 

 用户答案: D

 9.(本题分值:2)

  下列哪一项不是调研报告主体部分的结构形式：

A.纵式结构

B.横式结构

C.总分结构

D.纵横交错式结构

 

 用户答案: C

 10.(本题分值:2)

  把调查的事实和形成的观点，按性质或类别分成几个部分，并列排放、分别叙述，从不同方面综合说明调研报告的主题，属于以下哪种结构形式：

A.纵式结构

B.横式结构

C.总分结构

D.纵横交错式结构

 

 用户答案: B

 11.(本题分值:2)

  在简介中用一段文字说明调查报告的主要内容，属于以下哪种写作方法：

A.摘要式

B.说明式

C.导语式

D.主旨式

 

 用户答案: B

 12.(本题分值:2)

  下列哪一项不是调研报告简介部分的写作方法：

A.摘要式

B.说明式

C.导语式

D.主旨式

 

 用户答案: D

 13.(本题分值:2)

  在前言中只提出问题、设置悬念，而不作正面回答，属于以下哪种写作手法：

A.主旨陈述法

B.情况交待法

C.结论前置法

D.提问设悬法

 

 用户答案: D

 14.(本题分值:2)

  在前言中先简要说明调查的基本结论，属于以下哪种写作手法：

A.主旨陈述法

B.情况交待法

C.结论前置法

D.提问设悬法

 

 用户答案: C

 15.(本题分值:2)

  以下哪一项对撰写调研报告没有好处：

A.不引证资料的来源，以避免抄袭的嫌疑

B.句式新颖

C.缩短长报告

D.延长短报告

 

 用户答案: A

 16.(本题分值:2)

  以下哪一项不是延长短报告应该采用的方法：

A.多作些调查

B.重新考虑一下你的论证

C.胡拼乱凑

D.考虑扩大论题

 

 用户答案: C

 17.(本题分值:2)

  下列哪一项不利于撰写调研报告的主体部分：

A.确定段落并撰写论题句

B.坚守论题

C.就一个子主题进行长篇累牍的陈述

D.提出论据并与论点联系起来

 

 用户答案: C

 18.(本题分值:2)

  下列哪一项不是调查报告真实性的体现：

A.事实具体

B.数据准确

C.内容完整

D.对象明确

 

 用户答案: C

 19.(本题分值:2)

  下列哪一项不是调查报告的特点：

A.针对性

B.真实性

C.具体性

D.时效性

 

 用户答案: C

 20.(本题分值:2)

  下列哪一项是撰写调查报告的目的：

A.针对性

B.真实性

C.新颖性

D.时效性

 

 用户答案: A

 21.(本题分值:2)

  下列哪一项是撰写调查报告的基础：

A.时效性

B.真实性

C.新颖性

D.针对性

 

 用户答案: B

 22.(本题分值:2)

  以下哪一项内容不应该放在调研报告的附录中：

A.调查问卷或量表

B.主要论点

C.典型案例

D.名词注释、人名和专业术语对照表

 

 用户答案: B

 23.(本题分值:2)

  以下哪一项不属于调研报告撰写过程中能够省时省力的技巧：

A.将故事裁短

B.安排好时间

C.照搬别人的写作方法

D.发现适合权威人物的方法

 

 用户答案: C

 24.(本题分值:2)

  以下哪一种调研报告是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作：

A.情况调研报告

B.典型经验调研报告

C.问题调研报告

D.快速调研报告

 

 用户答案: B

 25.(本题分值:2)

  以下哪一种调研报告能够比较系统地反映本地区、本单位的基本情况：

A.情况调研报告

B.典型经验调研报告

C.问题调研报告

D.快速调研报告

 

 用户答案: A

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分) 1.(本题分值:2)

  引言奠定了整篇报告的基调，有时在完成主体部分甚至可能是结论之后再写引言效果更佳。

 

 用户答案: False

 2.(本题分值:2)

  结论就是用略微不同的词将引言进行扩充。

 

 用户答案: False

 3.(本题分值:2)

  纵横结构一般有两种情况：一、以纵为主、纵中有横；二、以横为主，横中有纵。

 

 用户答案: True

 4.(本题分值:2)

  主旨陈述法在前言中着重说明调查工作的具体情况，有利于读者了解调查工作的具体情况，便于读者对调查结论作出自己的判断。

 

 用户答案: False

 5.(本题分值:2)

  《创新是企业的生命》属于直叙式标题。

 

 用户答案: True

 6.(本题分值:2)

  报告中来自于其他地方而不是你自己大脑的材料应该在正文或脚注或尾注中清楚地表明。

 

 用户答案: True

 7.(本题分值:2)

  如果调查报告的写作或发表延误时间，错过时机没有及时解答人们迫切需要回答的问题就会成为“马后炮”，那么调查报告就会推动或降低应有的作用。

 

 用户答案: True

 8.(本题分值:2)

  附录是调研报告不可缺少的部分。

 

 用户答案: False

 9.(本题分值:2)

  典型经验调研报告通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而弄清情况，以供决策者使用。

 

 用户答案: True

 10.(本题分值:2)

  调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。

 

 用户答案: True

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分) 1.(本题分值:3)

  下列哪些项是调研报告主体部分的结构形式：

A.纵式结构

B.横式结构

C.总分结构

D.纵横交错式结构

 

 用户答案: ABD

 2.(本题分值:3)

  以下哪些项能够有利于调研报告的撰写：

A.天马行空，想到哪里写道哪里

B.为报告选择作者钟情的主题

C.专心于论题中的某个论题

D.从论题转向论点

 

 用户答案: BCD

 3.(本题分值:3)

  以下哪些是不是调研报告不可缺少的组成部分：

A.简介

B.后记

C.主体

D.附录

 

 用户答案: AC

 4.(本题分值:3)

  以下哪些是调研报告不可缺少的组成部分：

A.标题

B.前言

C.主题

D.结束语

 

 用户答案: ABD

 5.(本题分值:3)

  做到以下哪些方面能够让你的调研报告更加完美：

A.引证资料的来源

B.句式新颖

C.缩短长报告

D.延长短报告

 

 用户答案: AB

 6.(本题分值:3)

  下列哪些项是调研报告结束语部分的写作手法：

A.概括全文，深化主题

B.总结经验，形成结论

C.指出问题，提出建议

D.说明危害，引起重视

 

 用户答案: A

 7.(本题分值:3)

  下列哪些项有利于撰写调研报告的主体部分：

A.确定段落并撰写论题句

B.坚守论题

C.从一个子主题转向另一个

D.提出论据并与论点联系起来

 

 用户答案: ABCD

 8.(本题分值:3)

  下列哪些项是调查报告的特点：

A.针对性

B.真实性

C.新颖性

D.时效性

 

 用户答案: ABCD

 9.(本题分值:3)

  以下哪些内容应该放在调研报告的附录中：

A.调查问卷或量表

B.计算公式

C.典型案例

D.名词注释、人名和专业术语对照表

 

 用户答案: ABCD

 10.(本题分值:3)

  下列哪些项是撰写调查报告的目的：

A.揭示出本质

B.寻找出规律

C.总结出经验

D.以书面形式陈述

 

 用户答案: ABCD