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目前,田庄镇的教育面临合班并校不到位、校舍陈旧等问题,我们必须找准工作的切入点,在创新办学和提升质量的科学思辨中赢得机遇,创造佳绩,抓好校长队伍,实现稳定持续的学校发展新局面。 “一个好校长就是一所好学校”。校长队伍建设是开展一切工作的前提,是质量的保证,加强和改进校长队伍建设刻不容缓。加强校长队伍建设的内容多,范围广,但就现状而言,主要应做好以下五点: 一、校长要有高度的政治思想素质 古人云:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。校长必须具备坚定的政治信念,校长是教育教学活动的组织者和带头者,是贯彻党的教育方针政策的领航者。校长应该具有扎实的理论水平和较高的政策水平,坚持全面发展的方针,面向全体学生,全面提高学生素质,在全面执行党的方针政策上绝无主观随意性和摇摆不定性。校长要忠诚于党和人民的教育事业,全身心地投入教育,“捧着一颗心来,不带半根草去”,一心为公,廉洁自律,讲真理,明是非,努力把自己锻炼成为具有崇高理想和道德情操高尚的楷模,教师就会自觉地以你为中心,团结在你周围,以你为标准,来规范、要求、约束自己。正如人们常说的“喊破嗓子不如做出样子”。 二、校长要有较好的业务技能素质 肖川博士曾经说过:“学校的沧桑变迁,学校的兴衰荣辱在很大程度上都取决于校长的‘魂’,可以说,学校的质量如何,办学水平如何,学校的境界如何,完全取决于校长。”校长必须懂得教育教学规律,具备前沿的教育理念和教育思想,具有扎实的课堂教学技能,同时应熟悉各方面的教学工作,深入课堂教学第一线,熟练掌握教学的第一手材料,坚持和师生共同研究教育教学问题,使学校形成以研促教的良好氛围。好教师不是自然产生的,而是长期培养出来的。 “教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的真谛在于创新。”因此,校长就要做到以服务者的身份尽可能多地为师生发展提供机会,把无私奉献、甘作牺牲归于自己,把荣誉称号、先进奖励让给教师。让教师更好地体验到被领导关注和爱护的温暖,更好地领悟到自主教学与成功的快乐,感受到辛苦中的充实,充实中的快乐。 三、校长要有科学管理队伍的素质 激发队伍活力是促进师生奋进的关键,学校领导班子是学校的“中枢”。一所学校办得怎么样,关键在于学校领导班子的整体素质,而这个班子整体能力的强弱和素质的高低,在很大程度上取决于“ 班长”——校长。校长在治校中要体现以人为本的原则。因此,在校长手里不应拿着鞭子,而应高举着旗帜。事实证明,一个校风正、学风浓、管理好、质量高的学校,就一定有一个团结、勤勉、实干、高效而又具有活力的领导集体。反之,只能是貌合神离,甚至是派别林立,导致内耗。在实际工作中,校长要严格要求自己,加强思想道德修养,在协调处理人际关系方面身体力行,做班子成员的表率;要分工负责,既要岗、责清晰,又要权、利明确,使班子成员都能各司其职,协调作战,形成整体合力;要引导每一位成员正确处理好班子集体威信与个人威信的关系,让大家明白,没有领导集体的威信,就不可能有真正的个人威信。因此,校长必须有高超的协调艺术,才能团结带领班子成员和管理队伍,调动全体教职工的积极性和主动性,整个学校才能表现出巨大的活力。 四、校长要有良好的心理素质 一个好校长必须有采纳新的意见和建议的雅量,所谓“三人行必有我师焉”。集思广益,往往可以产生意想不到的佳作。校长可以视自己为群体中的一份子,随时分享他人的成功,并尊重每一个人的才华与创意。必须拥有一颗包容和体贴的心,以宽宏的度量,适当地处理各种随之发生的问题,给予他们充分的机会改善教学和学习的成效。严于律己,宽以待人,做到对反对自己的人要热情,对犯过错的人要关心,对过头的批评要谅解,对不符实的责难要容忍。 五、校长要树立终身学习的素质 一个好校长时常是一个学习的人。一个校长通常不是全知全能的。校长要多一点书卷气,少一点烟酒味,必须不断地充实自己,学习新的观念和教育方式,使自身不断地成长,才能成为一个有为有能的校长。其次,要树立终身学习的观念。随着时代的发展和社会的进步,新事物、新情况层出不穷,新知识、新技术不断更新,作为校长必须视野开阔,观念更新,不断学习新知,掌握本领,才能胜任工作,获得进步。要善于取人之长,补己之短,使决策达到科学化、最优化。 (田庄中心学校校长 王树兵)
来自: 天雷教育 > 《管理论坛》
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