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清代画坛“扬州八怪”之一的郑板桥,晚年得子,阖家欢喜。儿子懂事后,郑老先生经常开导他自食其力,不要存有依赖之心。甚至在生命垂危时,还唤儿奉上纸笔,留下遗训:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。” 这遗训寄托着郑老先生的一腔关爱,表明他目光远大,见识深远,注重自立于世,把爱的触角延伸到常人难以体察的高度,直至后世仍令人感怀。相比之下,我们当今社会生活中一些为人父母者,在子女问题上,关爱呵护有余,教育引导不足,存在偏差,走入误区。尤其忽视对子女自立意识、独立人格的培养,孩子本身力所能及的事却往往越俎代疱。有的孩子刚上中学,父母就在为他们弄房子、钻路子、攒票子,简直操碎了心。而对孩子将来有无健全的人格和生存能力等为人根本却置诸脑后。如若孩子想有所尝试,他们则生怕出现闪失,总是干预和限制,不肯松手,不肯顺势引导鼓励。日复一日,年复一年,无形中滋长了子女的依赖心理,衣扣松了,指望妈妈;写写算算,坐等爸爸。于是,子女独立生活能力和创造力受到遏制,不利于他们成长成才。 相应的后果是:一部分孩子长大后,依赖性强,独立生活的能力差,甚至有班不上,有田不种,有钱不挣,整天“流父母的汗,吃父母的饭,自己的事情父母干”,成了“靠天靠人靠父母,浪荡闲游怄气汉”!说白了,只是时代的废人,家庭的累赘,社会的“多余人”,徒具躯壳而己。其中另有一类被娇宠惯了的孩子,心理承受力极差,难以承受人生旅途中不可避免的挫折和委屈,不能接受师长、朋友和同志有益的批评与不同意见,稍有拂逆就使性子,对抗、出走或轻生,心理失衡或变态。及至某些父母猛然醒悟,又积习深重,一时难返。 高尔基说过:“单单只爱孩子,所有母亲都会这样做。但要教育好孩子,这的确是一项伟大的公共事业”。这“教育好孩子”五个字中,就包含要教育孩子自立成人,自立成才。不光做孩子的抚养者,还要做孩子身心健康发展的有心人,为他们自强自立提供活动的舞台。要知道做依附山岩的藤是没出息的,是永远不会长成顶风抗雪、枝繁叶茂的参天大树的。 “动物世界”节目中有这样一个镜头:孤狸妈妈产下幼子后,便把孩子交给大自然,让宝宝从中学会生存的本领和经验。在当代西方社会中,有不少人很懂得培养孩子的自立精神。即使是总统的“千金”,也时常出去打零工,到餐厅帮老板洗碗扫地端盘子,或去做家教,自己花钱自己挣。这难道不让我们有所启发和深思。
来自: 垄头云 > 《《人本经典》》
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