李晓被班主任高老师叫到了办公室。
高老师把试卷摆在李晓面前，用手指了指卷面的分值。
“这不算什么啊，高老师。” 李晓说，“真的，算不了什么。”
“为什么？”高老师对李晓的回答感到有些奇怪。
“甲班张三的零比我的零还大。” 李晓边说边用手比了起来，“他的是大零分，我的是只是一个小零分。反正没有他的大。”
高老师想笑，但怎么也笑不出口。“他的零比我的零还大”，连零分都比零大小， 这样的自圆其说让高老师从事教书生涯二十多年来头一次遇到，新鲜而又心酸。
课堂上。
“谁来回答这个问题。请举手。” 高老师问同学。
唰，一，二，三，四------同学们都争先恐后地举起了手。高老师习惯地环视同学们一眼，发觉李晓同学也举起了手。
“请李晓同学来回答。” 高老师看着李晓说。
李晓站起来，无语。
第二堂课上。
“谁来回答这个问题。请举手。” 高老师问同学。
唰，一，二，三，四------同学们都争先恐后地举起了手。高老师习惯地环视同学们一眼，发觉李晓同学也举起了手。
“请李晓同学来回答。” 高老师看着李晓说。
李晓站起来，无语。
第三堂课上。
“谁来回答这个问题。请举手。” 高老师问同学。
唰，一，二，三，四------同学们都争先恐后地举起了手。高老师习惯地环视同学们一眼，发觉李晓同学也举起了手。
“请李晓同学来回答。” 高老师看着李晓说。
李晓站起来，无语。
第四堂课上。第五堂课上。------
高老师弄得丈二和尚摸不着头脑，怎么每次考试都捧“鸡蛋”，怎么这个说别人的零比自已的零还大的同学，每次都举手，却一次也答不上来？
李晓被班主任高老师叫到了办公室。
“李晓同学，你为什么每次都答不上来，却每次都争着举手呢？” 高老师和蔼可亲地问。
“不举，不举行吗？” 李晓理直气壮，“不举，同学们会怎么看我李晓，我会在班里抬不起头的。”
难怪考试得零分还要说别人的零比自已的零还大。高老师耐心地说：“李晓同学，我们来一个约定，以后如果你能回答就举右手，不能回答就举左手，只要你举右手，我就叫你起来回答好吗？”
“好。”李晓认真地说，“但你不准告诉其他同学，这是我俩的秘密。”
课堂上，李晓依然争先恐后地举手，每次都把左手举得很高很高。
有一课堂上。
李晓忽然史无前例地举起了右手。
“请李晓同学来回答。” 高老师看着李晓说。
这是李晓第一次能清清楚楚地回答老师的提问。
高老师注视着李晓，向他满意地点了点头。
有了第一次的李晓自然想着第二、三、------
课堂上，李晓举右手的次数渐渐增多了，渐渐地只举右手了。
李晓被班主任高老师叫到了办公室。
“祝贺你。李晓同学。” 高老师指了指他的考试成绩，“你是我们班乃至全级、全校进步最快的一名学生。”
“这还很差，这个成绩在我们班很多很多的。” 李晓说。
渐渐地高老师对李晓举右手只是看一眼，微微点一下头，会心地一笑，因为他每次都只是举右手。
李晓被班主任高老师叫到了办公室。
“祝贺你。李晓同学。” 高老师说，“近几学期你都保持了第一名。希望你再接再励。”
“这还很差，这个成绩在全级有很多很多的。” 李晓说。
几年后。
全省高考状元李晓被媒体争相报道。
几年后。
李晓从某著名学府捧回了博士研究生证书，毕业论文获得了奖。
李晓到母校看望高老师，只见高老师正在办公室耐心地和学生讲举左手和举右手的秘密约定了。李晓听起非常熟悉，好像又回到了被高老师叫到办公室的那个时代。
“请问老师，要李晓举左手还是举右手。” 李晓像以前一样站立在高老师面前调皮地说。
“你的零不是比别人的零还小吗。” 高老师诙谐地说。
师生俩会心地笑。笑得很甜蜜
