|
1、 以制度治校方略不是空穴来风。(此节略) 2、以制度治校的保障。一所学校要实行制度治校，不能靠单纯的一时激情，更需要领导的理性与冷静。顾全大局，全体教师和谐一致，把教育作为事业，还要取得家长的广泛支持；同时教育学生牢固树立小主人翁精神。让学校成为每个人自己的家，爱学校就像爱自己的家；责任意识高度牢固，人际关系充分和谐，制度人性化建设健全，那么学校各项事业就自然迈上新台阶。当然，我这个人的忧患意识还是值得肯定的，实行以制度治校关键还在于整个领导班子。班子的正直无私、勇敢创新、乐于奉献在很大程上决定着改革的成效；再说周围环境诱惑过多，人在水边走是很难不弄湿鞋的，这就需要校长有足够的智慧与胆魄。 3、 以制度治校更需真诚服务。人际关系是十分复杂的。管人的事是最难的。但是只要班子牢固树立服务意识，诚信为教师服务，了解教师的痛苦、困难、希望乃至恐惧，切实把教师的利益放在心中并付诸实际，如果这样真正关爱教师，教师不会成为毫无感觉的白痴！我们还有什么理由可担心学校管不好呢？而且根本不需要管了。自律蔚然！ 4、学科歧视是严重制约学校良性发展的绊脚石。小学教育教学要把握“小”，在小字上做好大文章，切忌把语文、数学捧上天！全面发展才是教育发展的硬道理！学科间的必然联系不能分割，否则只能是目光短浅的行为，教育教学长效发展势必空话一句。当然在这过程，有意识根据自身发展实际搞出特色，这是一所学校竞争力的所在。
|
|
|
