首先，学习内容更加丰富，无论是知识的广度、深度还是难度与初中阶段相比都有所加大，对学生的要求也更高。其次，学习方式也有了很大的变化。初中阶段以教师讲教材、学生学教材为主，考试也是对学生知识的考察，而进入高中阶段以后，要变知识为能力，考试考查的主要内容不再是单纯的知识更多的是学生分析问题和解决问题的能力，这就需要学生主动学习，积极拓展知识。正是因为上述两大变化，所以做好初高中学习的衔接特别重要。
学生应该如何适应这个变化? 首先，学生要对自己有信心。进入高中阶段后，尤其是数理化难度加大，对于很多初入高中的学生来说都很难适应。所以，学生们要相信自己，相信凭借自己的能力和刻苦努力一定可以学好。其次，要知难而上，主动去学习。遇到不懂的问题就积极地去问，多与同学交流，用一种合作学习的方法去应对突然加大的难度，这和初中阶段以自我学习为主要特点的学习方式不同。最后，在学习环节上，要先预习后听课，先复习后做题，并定时进行总结。
面对初入高中的孩子，家长也应该做好相应的工作。在应对初高中转变时，家长首先应该对高中学习的特点有个全面的认知，其次，就是应该多与班主任和学科老师进行沟通。还有最重要的一点就是正确对待孩子学习过程中的困难和阶段性学习的起伏，特别是孩子成绩下降时，应该保持冷静，及时与老师沟通，而对孩子的定位要准确，切不可期望值太高。
作为一名高一年级的班主任，老师对高一新生适应从初中到高中的转变的困难程度深有体会。在适应这个转变过程中最重要的一点是，学生要学会给自己一个正确的自我定位，这也是大部分学生要面临的问题。“有的学生在初中时是班里的第一名、第二名，但是进入高中后，因为学生有从乡下、镇里、县区来的更多的优秀生，所以想考第一就没有那么容易了”陈老师说。因而，学生在每次考试过后不应横向与同学比较，而应和自己的上一次成绩做纵向比较。与此同时，家长也应该特别关注孩子入学后心态、情绪的变化，应多与老师沟通，不要轻易否定孩子。
