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新生活 新起点学案 鲁教版
 教师寄语：尽快适应新生活，让家长放心，让老师开心，让自己舒心！
学习目标： （一）： 热爱新的学习环境，适应新的学习生活。 （二）： 增强自我管理，自我调适，自我控制的能力。 （三）： 了解自己的学习环境的变化。 课前预习： 预习任务： ㈠全面阅读课本P26-P30页，了解本节课的大致内容。 ㈡ 阅读课文，自主归纳总结。（新环境→新感受→新策略） 1、初中生活给我们带来的新感受 ①会让我们 和 ，会带给我们不同以往的 和 。 ②会带给我们许多的 和 ，会感受到一定的压力。 2、我们应怎样适应新的初中生活： ①要从心理上 和 ，如果不适应，就要 ， ，并采取措施加以调节。 ②根据自己的实际情况，确立新的 ③加强 管理，克服 心理，学习上做到 。改进学习的方式方法。提高 的能力。生活上做到 ， ，行为上严格要求自己。 预习质疑： 课中探究： 环节一、创设情境，导入新课 学生阅读教材“孟杰和他的伙伴们”故事二。 思考：1、尤玉明遇到了什么问题？ 2、老师和同学们是怎样做的？ 3、对你有何启发？ 环节二、自主探究 全面理解 学习任务一：通过自学，了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 议一议：1、阅读P27的三幅漫画，思考面对新学习环境自己有哪些困惑和担忧？ 1、P28辛蒂的故事，想一想，她是如何面对新环境的？、 学习任务二：通过自学，热爱新的学习环境，融入新的集体，适应新的学习生活。 1、阅读课本P28---P30总结出要适应新的学习生活需要从哪些方面努力？ ①阅读刘钢同学调节情绪，排解烦恼，化解压力的事例，想一想自己遇到类似的情况该怎么办？ ，使自己尽快适应新环境。 ②读一读P29那位世界冠军的事例，思考我们从中可以得到什么启示？ 是我们在新环境中成长的需要。 ③观察P29中学生进行自我管理的两幅漫画，想一想中学生活给我们提出了哪些新的要求 克服依赖心理。 2、具体行动，填上P29、P30计划表，努力遵守实现 学生活动： 1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。 2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。 3、记忆这些基本知识，看谁记的快！ 4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。 5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。 环节三、合作探究，问题反思 王子昭自从进入中学以后，就感到了学习的压力。在班上他不是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师偶尔的批语更让他难以承受。渐渐地，他变得异常烦恼和焦虑不安起来。班主任林老师看出了他的问题，与他进行了一次长谈。在教师的帮助下，王子昭重新调整了心态，主动与家长、老师和同学交流和沟通，积极参加各项集体活动。现在他变得开朗多了，学习也有了很大的进步。 （1）怎样看待王子昭同学的变化？ （2）从王子昭的经历中你得到什么启示？ 环节四、 系统小结 1、学生自主小结： 2、通过这节课的学习，我知道了： 3、今后，我会这样做： 限时作业 1、上小学时，王晓一直是班里的“明星”，老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是： A、王晓感情丰富，情绪多变 B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非 C、王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D、新环境不利于王晓成长，她应选择新的环境 2、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该： ①向老师抗议，要求老师改变教学方式②主动与老师交流，寻求老师帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足④改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②④ 3、上中学了，小勇有许多新的想法，下面是小勇进入初中后的打算，给我们的启示有： 品德方面 自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学 学习方面 认真学习，不偏科，门门优秀 体育方面 增强身体素质，发展体育特长 …… …… ①进入新的学习环境，要确立新的追求目标②目标确立要高，否则说明自己决心不大③目标的确立要全面，德智体美等全面发展④目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 A、①③④ B、②③④ C、①③ D、③④ 4、物竞天择，适者生存，这句话启示我们，面对新的环境要（ ） A脱离环境，谋求生存 B改变环境，保护自己 C听天由命，顺其自然 D调整心态，适应环境 5、上中学了，小勇有许多新的想法，她的下列想法中错误的是（ ） A进入新的学习环境，要确立新的追求目标 B目标确立要高，否则说明自己决心不大 C目标的确立要全面，德智体美等全面发展 D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 |
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