咨询专家：沈阳市精神卫生中心中医一病房医师 董勇
9岁男孩明明是个三年级小学生，聪明活泼，贪玩好动，尤其是上课时压根儿坐不住，小动作特别多，老师提醒暗示，他才能好好听会儿课，可过不了3分钟又恢复原样。下课时，他东跑西窜，而且经常声嘶力竭地叫喊，还欺负同学，搞得班里鸡犬不宁。回家做作业时，他一边在本子上快速地写字，一边不停地玩着橡皮，双脚也不闲着，晃来晃去。老师经常因为其课堂纪律不好、招惹同学、成绩差等问题与家长沟通，结果，家长批评、教育甚至打骂都没有明显效果。
其实，明明是患上了多动症。儿童多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD），是一种常见的儿童行为异常疾病。这类儿童的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷。通常表现为：1.注意障碍。注意障碍为本症最主要的表现之一。表现为注意力不集中，易受环境的干扰而分心。2.活动过度。活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静。3.冲动性。情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。4.学习困难。主要表现为学习成绩低下。5.神经系统发育障碍。半数患儿有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。
多动症该如何治疗呢？
1.儿童多动症是病态，家长和老师不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。要加强家长老师之间的沟通与合作，逐渐培养孩子的自尊心与自信心。
2.要加强对孩子的鼓励和引导。为孩子制定切实可行的作息时间表和锻炼计划。培养孩子形成良好的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。指导儿童完成一些家务劳动，并承担一定的责任。
3.培养孩子更多的兴趣，鼓励孩子多参加躯体训练项目，如：篮球、游泳等项目；同时，还要让多动症儿童与有同情心的伙伴多接触。
4.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。必要时，到医院接受专业的心理治疗及药物治疗。本报主任记者 叶青
