|
安全教育课教案 高高兴兴上学去，平平安安回家来 ——交通安全教育 授课单位：惠州市上排小学 授课老师：李辉辉 授课时间： 教学目的： 1、让学生通过了解发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的原因。 2、认识一些常见的交通标志及其含义，在日常生活当中能够自觉地遵守交通规则。 3、懂得生命的宝贵，珍爱自己的生命，强化“安全第一”、“安全无小事”的意识。 教学重点：懂得生命的宝贵，珍爱自己的生命，强化“安全第一”、“安全无小事”的意识。 教学难点：知道交通事故给家庭和社会带来的危害及造成事故的原因。 教学准备：生——搜集交通事故资料及交通规则知识。 师——准备相关图片及视频资料。 教学课时：一课时 教学过程： 一、事例导入：
近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达。然而，这一繁荣现象的背后，却隐藏着一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。“高高兴兴上学去，平平安安回家来”，成了家庭、学校和社会的最大的愿望。
板书课题：高高兴兴上学去，平平安安回家来
交通安全，是一个永恒的话题。自1886年世界上第一辆以汽油做燃料的机动车诞生以来的一百多年中，死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。也许会有同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法是非常片面的。给人们带来终生遗憾的，往往就是因为某一个极细微的疏忽。我们常常在电视和报纸上看到相关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了一个个家庭悲剧。 播放电视报导片断—— 二、互动学习 1、明确交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1）交流汇报： ①发生在自己身边的交通事故。 ②这些事故给当事人和社会带来了什么危害？ 2）讨论：听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 3）师述：车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 4）、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。 5）、小结：当路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽。 2、交通规则知多少 1）师述：为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于 五处错误： ①红灯亮，自行车行 ②行人靠左行 ③追车奔跑 ④过马路不走人行天桥 3）假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？ 5）我是小考官：分组抢答（课件出示） ①道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路交通( )、安全、畅通。 A 便捷 B有序 C 经济 ②中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德。王某外出购物乘坐公交车时，下列行为中不文明的是( ) A.依次按秩序上下车 B.礼让老弱病残 C.乘客下完后再上车 D.拥挤、加塞、抢座 ③老张骑电动自行车上下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在( ) 行驶。 A.机动车道 B.非机动车道 C.人行道 D.随便哪条车道 ④搭乘出租车时，可( )招呼。 A.翻越隔离设施 B.在道路中央 C.在出租车停靠点或路边 D.在禁止停车路段 ⑤李四骑三轮车进城运货，绿灯亮时进入路口左转弯，遇到一些直行的非机动车和行人。您认为他正确的做法是( ) . A.抢在直行车辆和行人前通过 B.减速停车，让直行车辆和行人先通过 C.让直行车辆先行，再加速抢在行人前通过 D.靠近直行车辆和行人，穿空隙通过 6) 你还知道哪些交通知识或交通规则？ （学生可以畅所欲言：如人车分流各行其道、安全走路、不乱穿马路、文明乘车等。） 7）设计一条关于交通安全的标语。师生共同评出优秀标语。 8）小结：通过上面的相关学习活动，我们掌握了一些交通知识，但是仅仅掌握并不能保证我们的安全。我们还必须牢牢记住：“安全第一”、“安全无小事”，不忽视任何哪怕是极小的安全隐患珍爱自己的生命，我们才能把危险系数降至最低。 3、珍爱生命，遵守交通规则。 1）让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。 2）当你从电视上、报纸上听到或看到这一桩桩因交通事故引发的悲剧时，你想对人们说些什么？（想对谁说都行，如司机、行人、亲人、交通管理部门等等） 3）师述：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 三、强化总结： “高高兴兴上学去，平平安安回家来”，是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿。遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，社会才能安定和谐。作为一名少先队员，我想我们会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都能珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。 四、教学反思： 本课教学通过“我是小交警”、“我是小考官”及设计交通安全标语等面向全体学生、结合四年级学生年龄特征的教学活动，学生的交通规则知识得到了进一步的巩固和提升，交通安全意识得到了有效的强化。在日常生活当中，学生时时牢记“安全无小事”、“安全第一”，能够自觉地遵守交通规则，懂得生命的宝贵；能够用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。“珍爱自己的生命”、“高高兴兴上学去，平平安安回家来”的观念已根植学生的思想之中。 |
|
|
