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第10课 木兰诗
一、重点字词 1．给下列加点字注音： 机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān . . . . 辔pèi头 溅jiān溅 啾jiū啾 柝tuò . . . . 2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。 . (2)惟闻女叹息 惟：只。 . (3)愿为市鞍马 市：买。 . (4)赏赐百千强 强：有余。 . (5)出郭相扶将 郭：外城。 . (6)著我旧时裳 著：穿。 . (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。 . (8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。 . (9)万里赴戎机 戎机：战争。 . . (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。 . 3．找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴 二、重点句子 1．用原文填空。 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 (3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。 (4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。 (5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ----------------------- Page 19----------------------- 听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。 (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。 (4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。 三、段背记知识清单 默写“木兰还乡”一段。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 第11课 邓稼先 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 . . . 选聘pìn 挚zhì友 . . 点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思， 应读xiǎn。 2．根据拼音写出相应的汉字。 (zǎi) 宰割 (chóu) 筹划 鞠躬尽(cuì)瘁 3．解释下列词语。 (1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。 (2)家喻户晓：每家每户都明白。 (3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。 二、重点句子知识单 他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我 所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。 三、文学(文体)常识 1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核 武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋 奖章。 2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。 第12课 闻一多先生的说和做 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 锲qiè而不舍shě 兀wù兀穷年 . . . 潜qián心贯注 迥jiǒng乎不同 群蚁排衙yá . . . 2．用恰当词语填空。 (1) 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ----------------------- Page 20----------------------- (2) 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 (3) 闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来! 你们站出来! (4) 他，是口的巨人。他，是行的高标。 3.解释下列词语。 (1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。 (2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。 (3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。 (4)迥乎不同：很不一样。 二、重点句子背记知识清单 1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 2．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》 2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。 第13课 音乐巨人贝多芬 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 门槛kǎn 重荷hè 深邃suì . . . 磐pán石 下颏kē . . 2．解释下列词语。 (1) 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 (2) 踌躇：犹豫。 二、重点句子背记知识清单 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹 如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧， 却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。 2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。 第14课 福楼拜家的星期天 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 白皙xī 钦qīn佩 捋lǚ胡须 . . . 脚踝huái 荒谬miù 义愤填膺yīng . . . 点拨：“捋”是多音字。 2．解释下列词语。 (1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 (2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 3．用恰当的词语填空。 (1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热 的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。 (2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来…… 二、重点句子 这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人 面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时 热烈激动，有时雄辩过人。 ----------------------- Page 21----------------------- 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项 链》《羊脂球》等。 2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》 等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒 店》等。 第15课 孙权劝学 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé . . 即更gēng刮目相待 . 点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。 2．解释下面加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 辞：推托。 . (2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。 . . (3)见往事耳 见：了解。 往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳 过：到。 . (5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 . . (6)卿今者才略 . . 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 3．请写出出自本文的两个成语并解释。 (1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。 (2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。 1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。 点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。 2．孤常读书，自以为大有所益。 我经常读书，自己认为(这样)大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙! 你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了! 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。 4．士别三日，即更刮目相待。 土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词 语。 三、文学(文体)常识 1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从 战国到五代共1362年间的史事。 2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。 3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 第16课 社戏 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 归省xǐng 惮dàn 欺侮wǔ 撺cuān掇duo . . . . . 凫fú水 篙gāo 橹lǔ 撮cuō . . . . 棹zhào 楫jí 行háng辈 . . . ----------------------- Page 22----------------------- 点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。 2．解释下列句中加点的词语。 (1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。 . . 委实：实在。 (2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。 . . 依稀：隐隐约约。 (3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在 . . 含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 自失：(听得出神)忘了自己。 3．用恰当的词语填空。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出 了桥。 点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。 二、重点句子背记知识清单 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这 水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还 以为船慢。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。 第17课 安塞腰鼓 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 亢kàng奋 晦huì暗 羁jī绊 蓦mò然 . . . . 冗rǒng杂 戛jiá然而止 . . 2．解释下列词语。 (1)亢奋：极度兴奋。 (2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。 (3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。 (5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止：声音突然中止。 3．用恰当词语填空。 (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! (2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， 是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿。 二、重点句子背记知识清单 愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转! 凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 三、文学(文体)常识 《安塞腰鼓》的作者是刘成章。 第18课 竹影 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 惬qiè意 水门汀tīng 徘pái徊huái . . . . 参cēn差cī . . 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。 ----------------------- Page 23----------------------- 2．用恰当词语填空。 (1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 (2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。 二、重点句子 1．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像 我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要 用墨笔就够了。 2．但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不 妨用红色来描。 三、文学(文体)常识 《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。 第19课 观舞记 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 褶zhě裙 颦pín蹙cù 粲càn然 . . . . 嗔chēn视 叱chì咤zhà . . . 点拨：“嗔”不要误读成zhēn。 2．解释下列词语。 (1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 (2)嗔视：生气地看。 (3)叱咤：形容威力极大。 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 3．用恰当词语填空。 (1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数， 用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖， 一直传到左手的指尖! 点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。 二、重点句子背记知识清单 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。 三、文学(文体)常识 《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。 第20课 口技 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 呓yì语 hōu声 中间jiàn力拉崩倒之声 . . 曳yè屋许hǔ许声 几jī欲先走 . . . 点拨：注意多音宇“几”的读音。 2．解释下列加点的词 (1)会宾客大宴 会：适逢，正赶上。 . (2)施八尺屏障 施：设置，安放。 . (3)少顷：一会儿。 . . (4)既而：不久，紧接着。 . . (5)妇抚儿乳 抚：抚摸，安慰。 乳：喂奶。 . ----------------------- Page 24----------------------- (6)众妙毕备 毕：全、都。 . (7)未几：不久。 . . (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。 . . (9)中间力拉崩倒之声 间：夹杂。 . (10)虽人有百手 虽：即使。 . (11)不能名其一处也 名：说出。 . (12)奋袖出臂 奋：畅起、举起。 . (13)两股战战 股：大腿。 . (14)几欲先走 几：几乎。 . 3．找出下面句中的通假字。 满坐寂然 坐通座 二、重点句子 1．用原文填空。 (1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。 (2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。 点拨：重点理解“但”“坐”等词语。 (2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 点拨：重点理解“绝”等词语。 (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎 要抢先逃走。 点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。 (4)凡所应有，无所不有。 应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。) 三、文学(文体)常识 《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。 |
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