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我像你这么大的时候……
“奶奶！奶奶！那条裙子好漂亮呀！”正在陪奶奶逛商场的琳琳，突然大声地叫起来。顺着她指去的方向，奶奶的确看见了一条很漂亮的公主裙。
“是的，很漂亮。”奶奶对琳琳的欣赏观表示赞同。 “要是我穿上它肯定也很漂亮。”聪明的琳琳说出这样的话来暗示奶奶给她买下来，奶奶当然是听懂了。 “你又想买衣服了，你知道吗？我像你这么大的时候，一年到头都没有一件新衣服，唯一一件没有补丁的，都是在过节的时候才舍得穿。那时候每天晚上洗好第二天干了继续穿……”奶奶抱怨了好多以前的艰苦生活，其实在那个年代，这是很正常不过的事。奶奶勤俭惯了，所以觉得小孙女的太浪费了。 “上周你妈妈才给她买了新衣服，现在又要……” “好了，好了，真是烦死了，不要听了，我又没有让你买！再说现在又不是你们那个年代。”琳琳很不高兴地说。 看得出来，这原本是一对关系不错的祖孙，奶奶是个勤俭节约的人，孙女是个非常聪明的姑娘。可是呢，奶奶的教育方法却有些问题。 是的，我们承认现在的孩子有一些娇生惯养，花钱如流水、浪费又懒惰，这对奶奶辈的人来说，的确有些接受不了。但是，毕竟时代在进步，如果现在让一个穿满补丁衣服的孩子满大街跑或去上学，人们一定以为这孩子遭遇了什么不幸，或者认为他们穿奇装异服而受到批评指责。 教育一个孩子勤俭节约是正确的，但如果像琳琳奶奶一样用“我像你这么大的时候……”怎么怎么样，那就没有必要了。那些艰苦岁月的经历可以在闲聊时，作为一种激励孩子动力来讲，但是作为教育例子那就得不到预期的效果了。 我们不可能让孩子倒退几十年来感受生活，况且我们现在也不可能穿补丁的衣服，所以用这样的说辞来教育孩子会让孩子异常地反感。 教育的目的没有达到，反倒影响了祖孙之间的关系！ “我像你这么大的时候……”这一类的例子很多，说得最多的可能就是：我像你这么大的时候，学习成绩如何出色……原本说这话的家长是想激励孩子们学习，但是如果孩子原本成绩就不好，那他会更加失去信心，想爸爸妈妈像我这样大的时候这么出色，我一定让他们失望死了。 或者父母现在经济状况并不是很好，说这样的话更会影响孩子的情绪，他会想：“爸爸妈妈以前成绩那么好，现在都只是这样，我没有希望了。”什么样的激励才恰到好处？什么样的谈话才能让孩子们正确理解家长要表达的意思？这就需要我们用心地研究一下了。 一般来说，孩子们更乐意听一些大人们在他这个年龄的时候犯下的错误、遭遇的挫折，以及大人们的应对方法。在讲这些的时候，我们只需要把过程以及采取什么样的措施，最后到达了什么样的结果表达出来就行了，其中的道理让孩子们自己去体会效果会更加明显。 当孩子们产生了和我们的共鸣以后，他更乐意接受这些教育。 “奶奶！奶奶！那条裙子好漂亮呀！”正在陪奶奶逛商场的琳琳，突然大声地叫起来。顺着她指去的方向，奶奶的确看见了一条很漂亮的公主裙。 “是的，很漂亮。”奶奶对琳琳的欣赏观表示赞同。 “要是我穿上它肯定也很漂亮。”聪明的琳琳说出这样的话来暗示奶奶给她买下来，奶奶当然是听懂了。 “是呀，琳琳穿上一定像公主一样。是不是会感到很幸福呀！” 以为奶奶答应买的琳琳一定会觉得很幸福，所以她使劲地点了点头。 可是奶奶却做出非常难过的表情。 “哎，那些没有衣服穿的孩子可真是可怜呀！要是都能像琳琳一样该多好呀！” “谁会没有衣服穿呢？”琳琳问 “还有很多很穷的地方啊。那里没有吃的，也没有衣服，小朋友们上学更是非常困难的，我看见一个和琳琳一样大的小女孩，她……”奶奶描述着电视节目里播出的贫困山区的孩子情形，绘声绘色，极其悲伤。 琳琳被奶奶的难过感染了，她在想，真的有这样的小朋友吗？她想也许她应该做点什么帮助他们。 （谁都知道，小孩子是最富有爱心的，如果事情是 真的，她宁愿放弃自己的最爱去帮助那些需要帮助的人，后来琳琳没有说出要奶奶买裙子的愿望，而是要求奶奶带她去看那个节目。后来，琳琳再也不乱花钱了，每当要浪费的时候，她就会想起那些没吃没穿的小朋友。） 因为时代、环境的不同，很多事物间已经没有任何意义的可比性，你希望孩子是什么样，就直接告诉他好了，用“想当初”的方法来激励孩子，一般都是没有什么用的。假设这里面还有一些的夸张和想象，那么给孩子更是留下了不好的影响。 |
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来自： 空见残荷满 > 《父母不该说的一句话》
