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高考文言文阅读对策(三)

 兰黛公主 2011-10-18
 
 
高考文言文阅读对策(三)

文言实词词义推断理解

    《考试说明》中,对文言文的考查,就实词而言,明确指出,应“理解常见实词在文中的含义”。这一考点,常常有两种题型涉及到,一是加点词语解释题,一是翻译题。如2008年高考题:

    8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

    A.部使者檄刚抚定                            檄:文告。

    B.刚遣长子迟喻贼                            喻:开导。

    C.愿稽旧制,选精锐为亲兵                    稽:查考。

    D.以杜金人窥伺之意                          杜:制止。

    解析:檄:本义为檄文、文告。但在这个句子中,主语是“部使者”宾语是“刚抚定”,“檄”在主宾之间,作谓语,应为名词用作动词,意思是“用文告晓谕(用檄文告诉)”。答案A

    11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)日待哺于东南之转饷,浙民已困,欲救此患莫若屯田。

    译文:每天等着吃从东南地区运来的军粮,浙地人民已经困乏,要解救这一患难不如屯田。

    (2)兄为君则君之,己为君则兄之可也。

    译文:兄长为国君时就用国君礼对待他,自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。

    解析:一句中关键的实词有:“日”,名词作状语,每天:“哺”,“吃”的意思:“转饷”,转运的粮饷,运来的军粮:“莫”,不,没有。二句中关键的实词有:两个“为”,做;第二个“君”,名词作动词,用国君礼对待;第二个“兄”,名词作动词,用兄长礼对待。另有虚词“则”,两个均表承接,那么。

     要正确理解文言实词,除平时积累之外,要善于推断。推断实词要做到:掌握基础,分析语境,辨明语法。

    一、掌握基础。即掌握文言实词的有关知识,主要是通假、词义、古今异义。

    1.通假。其规律为“同音代替”。主要有以下几种情况:

    ①。完全同音。如:寡助之至,亲戚畔之。“畔”通“叛”。

    ②。声母相同(双声通假)。如:旦日不可不蚤自来谢项王。“蚤”通“早”。

    ③。韵母相同(叠韵通假)。如:食不饱,力不足,才美不外见。“见”通“现”。

    ④。形近通假(特殊情况)。如:学而时习之,不亦说乎!“说”通“悦”。

    2.词义。主要包括:

    ①。本义。如:素—白色;采—摘取;兵—兵器;财—财富。

    ②。引申义。如:朝→早晨→朝见→朝拜→朝廷→朝代。

    ③。比喻义(用打比方的方法形成新的词义)。如:心腹—亲信;手足—兄弟;坎坷—不得志;咽喉—要害之处。

    ④。一词多义。这是实词考查的第一个重点。如:

    故

    A. 既克,公问其故。原因,缘故。       

    B. 暮去朝来颜色故。旧,与“新”相对。   

    C. 桓侯故使人问之。故意,特意。       

    D. 彼竭我盈,故克之。因此,所以。   

    E. 浮云游子意,落日故人情。旧交,老友。F. 此物故非西产。同“固”,本来。

   

    A. 轻车简从  驾轻就熟。分量轻。       

    B. 轻而易举  轻歌曼舞。轻松。   

    C. 轻举妄动  轻诺寡信。轻率。         

    D. 轻重倒置  避重就轻。不重要。   

    E. 重利轻义  轻财好施。轻视。         

    F. 轻手轻脚  礼轻情重。轻微。

   

    A. 背道而驰  任重道远。道路。         

    B. 志同道合  道不同不相为谋。主张。   

    C. 头头是道  坐而论道。道理。         

    D. 能说会道  胡说八道。说,讲。   

    E. 道貌岸然。严肃。

    3.古今异义。这是实词考查的第二个重点。主要包括:

    ①。词义扩大。如:江河日下。江河:古代专指长江、黄河,今天泛指所有的江河。

    ②。词义缩小。如:金就厉则利。金:古代泛指一切金属,今天专指黄金。再如:千秋万代。秋:指一切时光。一叶知秋,春花秋月。秋:专指一年中的第三个季节。

    ③。词义转移。如:举世闻名。闻:古代是“听说、听到”之意,今天一般指用鼻子嗅。再如:乖违。乖:不合常规,不合时宜。今天则指遵守规则,听话,不乱说乱动。

    ④。感情色彩变化。如:将军者,国之爪牙也。爪牙:古代褒义词,指起支撑、辅佐作用的人,今天则指帮凶。再如:先帝不以臣卑鄙。卑鄙:古代中性词,意思是地位低下、见识浅陋,今天则是心理阴暗,品质恶劣,手段不正当的意思。

    ⑤。名称说法改变。如:日—太阳;目—眼睛;寡—少;饮—喝;辛—辣。

    ⑥。兼词。如:投诸渤海之尾。诸:之于。微波入焉,涵淡澎湃而为此也;心不在焉。焉:于此,于之。居心叵测,心怀叵测。叵:不可。技止此耳,聊复尔耳。耳:而已。

    ⑦。偏义复词。如:昼夜勤作息。作息:偏在“作”。我有亲父母。父母:偏在“母”。逼迫兼弟兄。弟兄:偏在“兄”。其日牛马嘶。牛马:偏在“马”。陟罚臧否,不宜异同。异同:偏在“异”。

    实词考查的第三个重点是“词类活用”,这一点将在对策(五)“了解并熟悉古代汉语语法”中详细解说。

    二、分析语境。如果是人物传记,要对语言环境中的时间、地点、官职、人物(关系)、事情(因、过、果)、语言(关系、感情色彩)及作者对人物的评价态度等作出全面透彻的分析,如果是散文,要对人物、事情、景物、物象、感情、义理等内容和有关的表达技巧等作出全面透彻的分析。以便正确推断一个实词在具体语境中的具体含义。要明白,一个词具体表达什么意义,具有什么语法作用,不是词本身决定的,而是由语境决定的。所以,要准确把握一个词的意义,非认真分析语境不可。请读下面这篇文章:

    唐介字子方,江陵人。‖知莫州任丘县,当辽使往来道,驿吏以诛索破家为苦。介坐驿门,令曰:“非法所应供,一切勿与。稍毁吾什器者,必执之。”皆帖伏而去。|沿边塘水岁溢,害民田,中人杨怀敏主之,欲割邑西十一村地猪涨潦,介筑堤阑之。民以为利。‖通判德州,转运使崔峄取库绢配民而重其估。介留牒不下,且移安抚司责数之。峄怒,数驰檄按诘,介不为动,既而果不能行。‖

    入为监察御史里行,转殿中侍御史。|张尧佐骤除宣徽、节度、景灵、群牧四使,介与包拯、吴奎等力争之,又请中丞王举正留百官班庭论,夺其二使。|无何,复除宣徽使,知河阳。介谓同列曰:“是欲与宣徽,而假河阳为名耳,不可但已也。”而同列依违,介独抗言之。仁宗谓曰:“除拟本出中书。”介遂劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦,缘阉侍通宫掖,以得执政;今显用尧佐,益自固结,请罢之而相富弼。|又言谏官吴奎表里观望,语甚切直。

    帝怒,却其奏不视,且言将远窜。介徐读毕,曰:“臣忠愤所激,鼎镬不避,何辞于谪?”帝急召执政示之曰:“介论事是其职。至谓彦博由妃致宰相,此何言也?进用冢司,岂应得预?”时彦博在前,介责之曰:“彦博宜自省,即有之,不可隐。”彦博拜谢不已,帝怒益甚。|梁适叱介使下殿,修起居注蔡襄趋进救之。|贬春州别驾,王举正言以为太重,帝旋悟,明日取其疏入,改置英州,而罢彦博相,吴奎亦出。又虑介或道死,有杀直臣名,命中使护之。|梅尧臣、李师中皆赋诗激美,由是声动天下,士大夫称真御史,必曰唐子方而不敢名。

    (选自《宋史。列传七十五》)

    注:①唐介:陆游的曾外祖父,历仕仁宗、英宗、神宗三朝的北宋名臣。②猪:同“潴”,水停聚处。

       1.对下列句子中的加点词语的解释,不正确的一项是(   )

    A.皆帖伏以去。帖伏:顺从;伏,通“服”。

    B.峄怒,数驰檄按诘。按诘:诘责质问。

    C.而同列依违。依违:表面依从,暗地背叛。

    D.进用冢司。冢司:宰相的别称。

    解析:依违:看上去译为“表面依从,暗地背叛”很通顺,但仔细分析语境,就能够发现,是唐介对同僚说:“这是皇上要给张尧佐宣徽使这一职位,而借河阳知府这个虚名罢了,我们不能就此罢休啊。”“同列”就是“同僚”,既然是同朝为官的人,他们就没有主从之分,而译文用“依从、背叛”分明有主从之别,这一点就不符合人物关系;另外,从进谏的时、地看,应该都在朝堂,没有什么“表面、暗地”区分。从“介独抗言之”来看,是说只有唐介上言抗争,与“同僚”构成对比,就把同僚们模棱两可的态度表现了出来。由此推断,“依违”的意思是“做事骑墙,犹豫不决,模棱两可”。答案C

    2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(   )

    A.转运使崔峄取库绢配民而重其估/君子博学而日参省乎己。

    B.介遂劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦/不复出焉,遂与外人间隔。

    C.彦博宜自省,即有之,不可隐/即不幸有二三千里之旱,国胡以相恤?

    D.王举正言以为太重,帝旋悟/既斩吴、蜀,旋取山东。

    解析:虚词意义和用法可以从语法特点(包括语法标志、语法成分、语法功能)进行推断。具体会在文言文阅读对策(四)“推断文言虚词的意义和用法”中作出分析,但任何推断都离不开语境。题中虚词在具体语境中的意义和用法分别是:A连词,却/并且;B连词,于是;C连词,如果;D副词,很快,马上。答案A

    3.对下列各句“之”字称代内容的说明,不正确的一项是(   )

    A.稍毁吾什器者,必执之。之:称代“辽使”。

    B.中人杨怀敏主之。之:称代“沿边塘水岁溢,害民田”。

    C.介筑堤阑之。之:称代“泛滥的塘水”。

    D.即有之,不可隐。之:称代文彦博的劣迹。

    解析:此题放在语境中,就能够看出第二句的“之”应称代“处理‘沿边塘水岁溢,害民田’的事”。答案B

      4.下列句子分别编为四组,全都表明唐介“刚直无畏”性格的一组是( D )

    ①稍毁吾什器者,必执之。         ②民以为利。

    ③遂劾宰相文彦博。               ④明日取其疏入,改置英州。

    ⑤峄怒,数驰檄按诘,介不为动。   ⑥必曰唐子方而不敢名。

    A.①④⑥     B. ②③⑤     C. ③⑤⑥     D. ①③⑤

    解析:从语境看,②句说唐介关怀民生;④句是皇帝的做法;⑥句表现人们对他的敬佩;与题干“全都表现唐介‘刚直无畏’无关。

    5.下面对有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

    A.唐介是刚直不阿、不谓权势的谏官,他对张尧佐为笼络同党突然任命四个地方官的行为据理力争,毫不考虑个人的安危。

    B.从文中可以看出,统治集团内部不乏种种卑劣行径,有的明哲保身,不敢直言,有的人通过不正当手段谋一己之利,相比之下,唐介的精神更显可贵。

    C.皇帝虽几次发怒,但在理智上不能不承认唐介是尽到了职守,还是接受了谏议,直臣取得了最后的胜利。

    D.唐介的时代,朝廷里仍有些秉公无私的官吏,他们或据理力争,或揄扬直臣,表现了正气,这也是皇帝最终肯定了唐介的原因之一。

    解析:从常识上讲,古代任命官职的权力主要在皇帝手中。从唐介做的“殿中侍御史”看,作为谏官主要是劝谏皇帝,纠正皇帝的过失和错误。从下文看,唐介因为张尧佐而与皇帝发生了激烈的矛盾冲突。所以A项“张尧佐为笼络同党突然任命四个地方官”的说法不对,语境的意思是“张尧佐骤然之间被任命为宣徽使、节度使、景灵使、群牧使四使”。答案A

    6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)。介留牒不下,且移安抚司责数之。

    「参考答案」唐介扣留文牒不下发,而且交给安抚司指责崔峄。

    (2)。又虑介或道死,有杀直臣名,命中使护之。

    「参考答案」皇上又担心唐介可能在路上死去,而使自己落下杀害正直大臣的名声,就叫近侍大臣护送唐介到任所。

    「解析」从语境看,第一句“留”译为“扣留”、“下”译为“下发”、“移”译为“移交”、“责数”译为“指责”、“之”指代“崔峄”正确。第二句的主语应该是“皇帝”:“或”副词,或许,可能:“中使”为近侍大臣:“之”指代唐介。

    由此可见,想作好任何题都不能离开语境,语境就是推断实词词义对错的标准。离开语境,任何推断都没有了标准。

       三、辨明语法。即辨别区分词性用法。可以从语法位置、语法成分、语法功能入手分析,进而推断、理解其语法意义。一般来说,一个词所处的语法位置不同,充当的语法成分不同,语法功能就会不同,那么,在特定语境中的意义也会不同。如:

    :A. 东市买骏马。市:名词,动词之前,主语,意思是“贸易场所,市场”。

    B. 麾众拥豪民马前,反接,徇诸市。市:名词,句末,“诸”相当于“之于”,“市”就与“于”构成介宾短语,为其中的宾语,为“徇”后的补语,“城市”的意思。

    C. 愿为市鞍马。市:动词,句中,支配宾语,谓语,意思是“购买”。

    D. 及滑,郑商人弦高将市于周。市:动词,句中,陈述主语,谓语,“交易,做买卖”的意思。

    :A. 郭橐驼,不知始何名。名:名词,句末,宾语(“何”的前面省略了谓语动词),意思是“名字”。

    B. 山不在高,有仙则名。名:名词,句末,宾语(谓语动词省略),意思是“名声,名望”。

    C. 以其乃华山之阳名之也。名:动词,句中,支配宾语,谓语,“命名,称呼”的意思。

    D. 人有百口,口有百舌,不能名其一处也。名:动词,句中,支配宾语,谓语,“说,说出”的意思。

    E. 出师一表真名世。名:动词,句中,陈述主语,“名世”即“名(于)世”,谓语,意思是“闻名,出名”。

    F. 后世之谬其传而莫能名者。名:动词,句末,陈述主语,谓语,“指名,识其本名”的意思。

    G. 故虽有名马,祗辱于奴隶之手。名:形容词,宾语之前,修饰宾语,定语,意思是“好的,有名的,名贵的”。

    以上是文言文实词推断、理解的有关基础知识及基本思路、方法。理解文言文实词要求准确。要做到这一点,重点在积累,这是功夫;巧处在推断,这是能力。希望平时勤于积累,能够掌握文言文实词的有关知识,学会分析语言环境,依据有关语法特征进行推断,力求理解、翻译均准确。

    附文言文文段翻译:

    唐介,字子方,是江陵人。(唐介)任莫州任丘县知县,正处在辽使往来的道路上,驿吏被辽使勒索以致无法维持生计,苦不堪言。唐介坐在驿站门口,下令说:“不是规定所应该给的,一切都不给。(只要)谁稍微毁坏我们的东西,就把他抓起来。”(辽使)都顺从地离开了。在田边的池塘每年泛滥,毁坏了农田,宦官杨怀敏负责处理这件事,想要划城西十一村的田地作为积水的地方,唐介(主持)筑了堤来拦住洪水,百姓都认为办得好。在德州当通判时,转运使崔峄拿府库里的绢配给百姓,但提高了价钱,唐介扣留文牒不下发,而且交给安抚司指责崔峄。崔峄发怒,屡次发公文责问唐介,唐介不为所动。不久果然不能实行。

    (唐介)入朝担任监察御史里行,又转任殿中侍御史。张尧佐骤然被任命为宣徽使、节度使、景灵使、群牧使四使,唐介与包拯、吴奎等极力诤谏,又请中丞王举正纠合百官集体在朝廷上向皇上论争,削去了他的两个使职。没多久,又任命张尧佐为宣徽使,兼任河阳知府。唐介对同僚说:“这是皇上要给张尧佐宣徽使这一职位,而借河阳知府这个虚名罢了,我们不能就此罢休啊。”同僚们都模棱两可,只有唐介上言抗争。仁宗对他说:“任命的提议出自于中书省。”唐介于是弹劾宰相文彦博在蜀州做郡守时制造了一种镶金的绸缎,用这种绸缎通过宦官打通后宫,而得到执政要职;现在重用张尧佐,是用来加强自己的势力,请求皇上罢免文彦博的宰相职务而任命富弼为宰相。又说谏官吴奎表里不一,看风行事。唐介的话都诚恳正直。

    皇上大怒,推开他的奏疏不看,而且说要把他贬谪远方。唐介慢慢地把他的奏疏读完,说:“我受忠愤所激,即使对我处以烹刑我也不回避。贬谪远方又有什么可推脱的?”皇上连忙召来执政给他们看奏文说:“唐介上疏谈论大事是他的责任。至于说文彦博靠嫔妃的力量做了宰相,这是什么话呢?任用官员,他们怎么能够干预呢?”当时文彦博在面前,唐介责问他说:“文彦博应当反省一下,如果有这回事,就不能隐瞒。” 文彦博拜倒在地,不住地谢罪,皇上更加愤怒。梁适呵斥唐介叫他下殿,修起居注的蔡襄连忙向前替唐介开脱。结果,唐介被贬到春州。王举正向皇上说这种处罚太重,皇上马上有所醒悟,第二天又把唐介的奏疏取来,改贬英州,同时罢免了文彦博的宰相之职,吴奎也被贬京外。皇上又担心唐介可能在路上死去,而自己担了杀害忠直大臣的名声,就叫近侍大臣护送唐介到任所。梅尧臣、李师中都写诗赞美唐介,从此他的忠直声誉传遍天下,士大夫都称他是真正的御史,称呼他时一定称他唐子方而不敢直呼他的名。

 

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