文章的结构主要指各部分内容的组织、配合,包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。 1、好的文章结构有什么要求? “凤头猪肚豹尾”是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。 元代文人桥肌肤谈到“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。 文章的结构因体裁的不同而形式不同,记叙文以写人记事为主,常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来结构文章。说明文一般要求把事物的形状、构造、特点和功用等方面说清楚,常采用按事物的结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物发展进程来结构文章。议论文通常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来结构文章,也就是以“引论——本论——结论”的三段论式来结构文章。 不管什么文体,也不管采用哪种方式结构,都必须符合以下要求: 1)好的开头和结尾 2)层次分明,分段恰当 3)过渡自然,前后照应 2、好的开头和结尾 开头,古人称为“起笔”。好的开头,能起引领作用,既可使文章顺利展开,又能吸引读者阅读下文。
开篇点题式,就是我们常说的“开门见山”。它开宗明义,起句或首段即接触文章的主题或主要问题。如朱自清先生的《背影》,开头就说 :“我与父亲相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。” 描述渲染,展露文采式。可以写景状物,渲染气氛;亦可以排比比喻入题,文采斐然;对话开篇,引人入胜;妙引诗词名句;设问生疑,制 造悬念。 开头入题要快,简洁明了,语言力求生动优美。 结尾,就要“豹尾”,有力,能深化主题。 总结全文,篇末点题式; 抒发情怀,给人感染式; 含蓄深处,留有余地; 戛然而止,干脆利落; 总之,开头和结尾,虽然文字不长,却是文章的重要组成部分。要精心设计,切不可掉以轻心。 3、过渡自然,前后照应。
过渡,是文章的层次和段落之间的衔接和转换,通过恰当的词语或段落,使上下文之间互相衔接,起承上启下的作用。“过渡”强调的是“前 后连贯,气脉相承,通篇浑然一体”。 常见的过渡方式大致有三种: 1、词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有:因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固 然、因而、因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。 2、设置悬念过渡。在段与段之间设置悬念,形成大悬念套小悬念的连环结构,也是文章过渡的一种好方式。 3、设问过渡。由一层意思转换为另一层意思,这时,用一两句设问,激起读者到下文去寻找答案。 4、文章的结构方式 常见的文章结构方式有以下几种。 1.
纵式结构法:这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安 排写作的先后顺序。 例:《父母的心》就是按“送子”“换子”的发展顺序来写的。 2.
横式结构法:体现在内容、层次的层递性的安排上,或表现在空间转移上。此法可以运用于各种文体当中,它的特点是文章所选用的材料 之间有一种并列关系。 例①:《我的母亲》一课作者就深情回忆了关于母亲的四个片段。 例②:吴晗的《谈骨气》一文,也是采用横式结构法。它用“齐人不食嗟来之食、文天祥拒绝降元、闻一多横眉怒对国民党的手枪拍案而起” 三个并列事例,来证明“我们中国人是有骨气的”这个论点。 3.
总分结构法。 顾名思义,先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”,是对“分”或者文章内容的总体概括,往往出现在文章开头或者结尾;而“分” ,则是对“总”的扩展,是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中,既可以先分后总,也可以先总后分,根据表达的需要来灵活选 择。 例如:中考优秀作文《母亲陪我长大》一文,就是先总说“在我走过的十五个春秋中,我觉得最值得感激的还是我母亲”,然后用“锻炼” 、“信赖”、“松压”作为小标题,从“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来具体分说,让我们看到了“母亲”对子女的信赖和 良好的家教方法。因此,获得高分是理所当然的了。 4.
蒙太奇式结构法(小标题式):所谓“蒙太奇”,本来是电影用语,是剪辑和组合的意思,即把许多个镜头组织起来。指把不同时间、不 同地点的生活片段巧妙地连接起来,以体现作品主题的方法。 运用小标题的结构方法,把文章内容分为几个部分,脉络清晰,一目了然,会使文章收到意想不到的效果。 我心中的那一轮太阳 “啊,多么灿烂,多么辉煌,暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师,您的形象又一次出现在我的眼前。啊,老师,你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光,照射着整个大地,洒进了我的心底! 您还记得那次晨读的情景吧?教室里,同学们都在认认真真地读书,忽然,我感觉有个身影在我的课桌旁经过,我一抬头,桌子上出现了一瓶牛奶,上面有几个字:“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子,一个由于营养不够而影响到发育的我,一下子感受到了阳光般的温暖。老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您无微不至的爱! 您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉,后来,外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进了教室,吹乱了您的头发,也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁,正想起身做点什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗户都关好了。这一切,都被刚刚醒来的我看在眼里。老师,您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师,您知道吗,在这冷风袭来的时候,您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的爱! 您还记得那个炎热的夏日吗?那天,我们在楼梯口相遇,我说了一句“老师好!”您微微地笑了,走过来,拉了拉我的衣领:“热不热?”突然,您发现我的脖子上有许多红肿的小疱,您关切地问:“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊!老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的关怀! 老师,您知道吗?我时常会忆起您,我时常会抱着那花露水瓶子睡觉,我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望,长大以后做一个像您那样的人,不断把温暖和快乐送给他人。 尊敬的老师,您是一轮不落的太阳,永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂,驱走了我内心的阴暗,您让我感受到了生命的无限温暖、世界的无比美好!感谢您,老师,感谢您的爱,感谢您洒给我的阳光! |
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