【教学过程】
一、 导入新课:
出示关于塔的图片资料,让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。
师:你们认识它们吗?它们有什么作用?它们是什么结构的?
今天我们要对框架铁塔进行一些研究。
二、探究过程:
1、提出问题,进行猜想
(1)提出问题:
这些框架铁塔都建造得很高,除了要利用三角形加固它们本身外,还要从整体上考虑在各种情况下都要稳定不倒。怎样才能使它们不容易倾倒?
(2)分析、猜想:
师:“为什么这样想?这些塔会受到哪些力的作用?观察这些铁塔,在整体形状上有什么相同的特点?”
把你们的猜想写在纸上。
2、研究物体不容易倾倒的秘密。
(1)实验证明
·给材料,提要求:
利用塑料瓶怎样放最容易倾倒?塑料瓶怎样放最不容易倾倒?怎样做,使塑料瓶最不容易倾倒?
·分组实验,教师巡视。
·小组讨论:
要想使物体不容易倾倒,可以用些什么方法?
·谈话:
今天就不汇报讨论结果了,希望在下面制作活动中用上你们的方法。
3、制作不容易倒的高塔
(1)给材料,提要求:
利用老师要求准备的材料做一个“高塔”,并尽量使它不容易倾倒。
(2)学生制作,教师巡视指导。
(3)用倾斜的方法测试哪组的塔最不容易倒。
(4)汇报讨论:
你们采用了哪些方法使塔不容易倒?
如果这是一座真正的高塔,它抵抗大风的能力与框架铁塔比,哪个好?
4、关于铁塔形状和结构的再思考。
(1)对猜想进行反思:
把我们研究的结果与先前的猜想比较一下,哪些猜想得到证实,哪些猜想证明是不对的?当时是怎么想的?
(2)归纳发现:
框架铁塔结构上哪些特点使它不容易倾倒?(底面大,下面重,风阻小)
五、板书设计: 第二单元 形状与结构
第六课 塔的研究
1、通过实验知道上小下大、上轻下重的物体不容易倒。认识框架铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重;
2、培养较独立的探究能力,强调把探究结果与假设相比较的方法。
教学重点:认识到塔的优点及其在生活中的作用。
教学难点:塔的结构是怎样发挥它的优点的。
六、布置作业:
七、课后反思:
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