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七年级思想品德上册(3、6、7、8、9课)训练题

2011-10-26  阅读美丽人生

一、各课基础训练题。

第三课《珍爱生命》---《世界因生命而精彩》、《人的生命的独特性》、《让生命之花绽放》

1    在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩,不停地拣起水洼里的小鱼,用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

读了这篇短文,你有什么感想?请写下来。

                                                                               

                                                                              2、人类应该怎样和其他生命相处呢?

                                                                                               

                                                                           

3、与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类生命的独特性突出表现在                                        

人的生命的独特性还表现在                                                     

4、,请你设计23条关爱生命、保护环境的宣传标语!

                                                                             

5我们应怎样珍爱自己的生命呢?

                                                                                               

                                                                            

                                                                            

6、为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。”?

                                                                              

                                                                             

7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?

                                                                                  

8、请写出你的生命箴言。                                                      

 第六课 《做情绪的主人》-------《丰富多样的情绪》、《学会调控情绪》

1、情绪是怎样产生的?

                                                                              2材料一:某考场,一个女生在考试时,因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来,一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。

材料二:小张在一次考试时,本属自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下后,他冷静地分析了自己出错的原因,认认真真地把试卷订正一遍,并将做错题的原因记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力。

⑴这两位同学的情绪表现有什么不同?

                                                                             

⑵这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的影响?

                                                                                        

3调节情绪有哪些方法?                                                     

4、为什么中学生的情绪更需要调节?

                                                                               

                                                                              

5你能为下面同学排解不良情绪提出你的建议吗?

A 同学:爷爷去世时,没有在场。想到平时爷爷对自己疼爱有加,非常地难过。

建议:                                                                        B 同学:上学路上出了车祸,在床上躺了三个月。

建议:                                                                        

C 同学:以前的学习成绩优秀,名列第一,可是现在的学习成绩非常糟糕,情绪很差。

建议:                                                                        

D 同学:家里父母有矛盾、不和,使自己心情很不好,学习也受到影响。

建议:                                                                         

6、“该笑就笑,该哭就哭,喜怒哀乐是个人的事情,何必管别人。”你怎样看待这种说法。

                                                                              

                                                                             

7对情绪认识正确的是(                                       

A. 人有喜、怒、哀、惧的情绪,所以情绪不可调适

B.情绪与个人态度紧密相连,可以通过改变态度来调控自己的情绪

C.情绪只能给人带来烦恼,所以我们要调适

D.情绪就像“神奇果”,会给生活带来灾难,我们是无法改变它

 第七课《品味生活》----《情趣与兴趣》、《追寻高雅生活》

1、情趣产生的基础是 (       )

 A.日常生活         B.兴趣         C.劳动生活       D.家庭环境

2、“即使是生活中最黑暗的时刻,也一样能找到心灵的安慰,从周围的一切,从点燃黎明那一丝微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律,从那辉煌的文章宝藏,从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话说明 (      )

A.生活处处有情趣,情趣是多种多样的

B.情趣就是欣赏自然界的美景

C.每天工作很辛苦,应该花点儿时间去周围的大自然看看

D.人要满足于眼前的一切,在黑暗中,多想想好的方面

3、驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士,用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动,克服了孤岛上难熬的寂寞,使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。这表明     

 ①情趣可以调节生活 ②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独 ③情趣可以让生活充满快乐 ④情趣是没有办法的选择

 A.①②③          B.①②④          C.②③④       D.①③④

4、在日常生活中,你经常会耳闻目睹下面的行为。

 小琪特别喜欢漫画。有一次在学校图书馆看借阅的书时,她发现其中有自己特别喜欢的漫画,便趁别人不注意,悄悄地撕下来,带回家了。

 小民近来迷上了网吧游戏,常常一放学就准备好钱,跑到网吧去玩,一玩就是三、四个小时。没有钱时就对爸爸说要买书,骗钱去玩。由于迷恋网上游戏,成绩直线下降。

 中学生小王,喜欢看一些不健康的影视录像,开一些无聊的玩笑。

 小张学校附近有家盲人工厂,他发现这家工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导,在过马路时很危险,于是他每天放学就主动扶他们过马路,并乐此不疲。

  1)以上的行为哪些是高雅的生活情趣?哪些是庸俗的生活情趣?它们在生活中会有什么影响?

                                                                               

                                                                              

2)你追求什么样的生活情趣?怎样培养这样的生活情趣呢?

                                                                                 

                                                                            

第八课《学会拒绝》---《身边的诱惑》、《对不良诱惑说“不”》

1、我们的身边有哪些不良诱惑?我们用什么方法抗拒不良诱惑?

                                                                               

                                                                             

2我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑,要敢于说“不”。遇到下列情景,你会怎样做?

面对一起玩的同学递过来的香烟,你会:_______________________________

___________________________________________________________________

面对同学到“营业性舞厅”去的邀请,你会:___________________________

___________________________________________________________________

面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议,你会:_________________

___________________________________________________________________

面对朋友“别去上课了,去网吧看看吧”的建议,你会:_________________

___________________________________________________________

3.有人认为:“金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。因此,人们为了获得金钱可以不择手段。”这种观点是错误的,因为(      

A.我们每个人都应该通过合法劳动和正当途径获得金钱

B.金钱是万恶之源,我们每个人都不能向“钱”看

C.在我国,公民不管采取什么方式获取金钱都受法律保护

D.我国法律禁止人们获取金钱,取得财务

4.有的中学生沉迷于电子游戏,严重影响了学业和身心健康。可见(     

①玩电子游戏有百害而无一利 ②沉迷于电子游戏有害身心健康 ③玩电子游戏要有节制 ④我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑

A.①③④         B.②③④         C.①②④          D.①②③④

5、假如你所在的学校开展毒品宣传教育活动,请完成下面各题:

①哪些是毒品?                                                               

②设计两种活动形式。                                                          

③拟写两条宣传标语。                                                           

④请你把以“珍爱生命,拒绝毒品”为内容的倡议书填写完整。

各位同学:

吸食毒品不但摧残青少年身心健康,还会给家庭和社会带来严重危害。为了使同学们免受毒品的危害,并且在禁毒斗争中做出自己的贡献,依据《中学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》的相关规定,特向大家提出以下倡议:(1                               

2                                    ;(3                                                      。衷心希望广大同学能“珍爱生命拒绝毒品”,做一个遵纪守法的好同学。

中学九年级( )班:         

2010      

第九课《保护自我》----《身边的侵害与保护》、《防范侵害,保护自己》

1、青少年受到的侵害主要有来自家庭、学校、社会的侵害。下列行为分别属于哪方面的侵害?(填序号)

①教师体罚侮辱学生  ②游戏厅容留未成年人  ③私拆孩子信件  ④工厂老板雇用童工  ⑤不让适龄子女上学  ⑥虐待子女  ⑦学校中发生伤害事件 ⑧营业性舞厅让未成年人进入

家庭侵害:               ;学校侵害:               ;社会侵害:           

2、青少年为什么要提高自我保护能力?

                                                                           

3、青少年如何防范侵害,保护自己?

                                             ;②                       

                                                                        

4遭遇意外险情与侵犯时,需要          ,要学会运用             的救助方法。 

5、遭遇不法分子的侵害时,怎么办?遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要

                ;没有能力将其制服,可以采取                                 等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的                                           ,争取把损失降到最小,保住                         

二、材料训练题。

1、小明的同桌小丽患上了白血病,住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚,一方面捐款资助小丽治疗,另一方面给小丽寄去贺卡,劝告她珍惜生命,积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定,正在顽强的同病魔做斗争。

 1)请你给小丽陈述“珍惜生命”的理由。

                                                                              

2)请你在贺卡上写几句鼓励小丽珍惜生命的话。

                                                                            

2某校组织七年级学生去长江边某名山春游。当爬到半山腰的望江亭时,同学们发现亭子旁边有一块大石头,站在石头上拍照片不仅能拍上亭子的全景,还能拍摄到亭子后面浩瀚长江水天一色的背景,于是大家争先恐后地往石头上站。李明和王华你争我抢,谁也不肯相让,终于拔拳相斗。李明把王华的鼻子打出了血,造成了很坏的影响。

1)你认为这一事件发生的原因是什么?

                                                                                     

2)假设你是他们中的一员,怎样做就不至于发生上述事件?

                                                                               

3)假如你是他们的老师,你又会怎样处理这一事件?

                                                                               

3、“我由于这次考试成绩不太好,被老师在学校批评了几句,带着气回家后,妈妈又说了我一通。现在,我堵着气不吃饭,而且想每天放学回家,就往自己的房间一钻,不吃不喝,至少坚持一个星期。我知道我妈妈会心疼我的,我就是要把心里窝的火发出来。这才是我宣泄不良情绪的有效途径。”你同意这位同学宣泄情绪的方式吗?为什么?你有何建议?

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

                                                                               

                                                                                


七年级上册思想品德训练题答案(部分)

第三课1、(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在变得生动和精彩。(2)人应该关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。(3)随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,就是伤害人类自己。

5、(1)永不放弃生的希望。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会放弃生的希望。2)肯定生命,尊重生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。3)延伸生命的价值。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

6、因为生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。    7、要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命焕发光彩

第六课5A建议:要化悲痛为力量。把对爷爷的思念寄托到别的事情上去,如学习、兴趣爱好、出去散心等,这样就会减轻自己的伤心强度。

B 建议:要学会自我安慰。自己大难不死,必有后福;自己可以轻松三个月,好好看三个月的课外书了,等等。

C建议:要善于自我激励。暂时落后了没关系我一定能赶上去的;在学习上不行,在其他方面行也一样,等等。

D建议:要学会自我宣泄。给父母写一封劝告和解信,与父母沟通;跟好朋友说,寻求理解;跟老师说,寻求安慰;跟祖辈说,寻求关怀等。

第七课41)①小张的行为属于高雅的生活情趣,小琪、小民、小王三人的行为属于庸俗的生活情趣。②高雅的情趣有着重要有利于身心健康,有利于开拓眼界、开发智力,有利于事业的成功等。庸俗的生活情趣不利于学生的身心健康,不利于学生的学习。

2)①我要陶冶高雅的生活情趣。②培养正当的兴趣、爱好,是陶冶高雅生活情趣的起点;丰富文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途径;积极参加集体活动,是陶冶高雅生活情趣的有力保证;乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件(可以有多种答案)。

第八课2告诉他,吸烟有害健康,特别是青少年吸烟更会妨碍自己的健康成长;告诉他,营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该取得地方,进入哪些地方对我们的安全和健康成长没有好处;勒索他人钱财是违法行为,我们要严格要求自己。大错都是小错积累成的,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”; 受教育是我们的权利也是我们应尽的义务,要珍惜自己受教育的机会,不要紧进入营业性网吧等青少年不宜进入的场所等。

5活动形式如图片展览、法纪教育大会、主题班会、座谈会、参观戒毒所等;

珍爱生命,远离毒品;拒绝毒品诱惑,保护自身健康成长等

④(1)积极宣传毒品的危害,宣传有关法律的规定;(2)自己坚决不吸食和注射毒品。(3)发现有人吸食或贩卖毒品,要及时加以阻止并老师或学校汇报或积极向公安部门举报。

材料训练题  1世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。每个人的生命都是有价值的。

21)这一事件的发生是因为李明和王华一时不能控制激愤的情绪造成的。(2)如果我是他们中的一员,我会谦让,让其他同学先拍照。如果我是班干部,在事情发生前就应先做劝导工作,帮助他们安排好先后顺序。(3)如果我是老师,我会批评李明和王华,并要他们互相致歉,并就这件事向全班说明,青少年要学会控制和调节自己的情绪,遇事一定要冷静,切不可头脑发热,否则,会造成不良后果。

3不同意。  你没考出好成绩,我很同情。但我不能原谅你把气撒在母亲身上。当然,不吃饭是以自虐来虐待妈妈,你觉得这样做尽情理吗?以自虐的办法来处理学习的失败,使母亲伤心,使自己的身心受惩罚,这是一种不正确的情绪调节方法。(言之有理即可)

人们在生活中是经常会遇到各种各样不顺心的事情的,做心理健康的中学生,有一条重要的要求就是要善于处理自己的情绪问题,向善于调节情绪的人学习,不放纵自己的情绪。当然,如果我们非常想发泄情绪时,也可以采用合理宣泄法把不良情绪发泄出去。同时,我们还可以选择别的方法来化解不良情绪。例如,愿意向他人表达情绪烦恼的同学,可以倾心向好朋友诉说,向心理咨询热线电话相告;不愿意告诉别人的同学可以在日记中写出自己的苦恼,把自己的不良情绪“送给”日记本朋友。

 
 

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