如何指导低年级的孩子写读后感

如何指导低年级的孩子写读后感  

一个朋友问我怎么指导低年级的孩子写读后感 我写下来跟各位朋友共享

 

首先不是指导写 而是指导思考 读完问问孩子 这个故事主要写什么 不必归纳的具体完整 大概就好 主要做法就是你提问 他回答

 

1 你读完这个故事 告诉妈妈这里主要写什么 如果答不出 就问细点 主要写谁的一件什么事 结果怎么样

2 问问你最喜欢故事中的谁 为什么喜欢他

3 最喜欢文中的哪个词啦 句子啦 说说为什么喜欢

4 最后落实到笔头上 把以上的答案连起来 就可以了 

这个过程可以经常口头练习 看个动画 遇到一件事 都可以让孩子发表一下个人观点 比如谁做得对 谁的处理办法好 多思考 多交流  不必每次都动笔 尤其不要让孩子惧怕写作 讨厌写作 那就是最坏的指导 不如不指导 如果你能忽悠孩子乐意写 积极写 那我将很佩服你的高明

 

大人不妨利用晚餐时间和孩子交流一天的快乐 分享一天的收获 遇事多站在孩子的角度 渗透你期望孩子形成的人生观 价值观倾向 不仅孩子的理解能力水涨船高 写作能力自热而然就提升了 而且为人处世的成熟度也会和心理年龄基本相符 孩子的心理阳光有幸福

 

说了这么多 希望能对迷惘的家长提供一些可行性的建议

 

还是那句话 好妈妈胜过好老师