|
“魔法十则”：让孩子“爱上作文养成瘾”
今天在新浪少儿博主家长群里闲聊，一些孩子的爸爸妈妈谈及孩子的作文难，让叮当老爸说几句叮当写作文的“经验”。叮当爸于是一边聊天，一边大言不惭地就自己引导（不是辅导和培养）叮当写作的感受，大谈特谈了10条。现在，我把聊天记录中的文字摘录在此，不一定正确，但都是自己真实的感触，我自称为“鬼十则”。
１、不要让孩子天天写日记，如果非要写，一周两三篇就够了。写日记固然有助于培养孩子观察生活和纪实能力，但无论你承不承认，过分偏重日记，不但会造成孩子的厌烦情绪，更可怕的是会忽略甚至影响孩子想象力的培养和开发（因为天天写日记，一是容易写成流水账，二是局限于写实，长此以往就会扼杀想象力）。
２、不要指责孩子胡思乱写，不要动不动说孩子写得不切实际，要把幻想还给孩子。
３、不要伸手太长去动手术大改孩子的习作，要宽容孩子习作的幼稚、粗浅，而且要夸奖。要维护孩子习作的本来面目，只是订正语法、标点和严重不妥当的字词等问题。否则，再好的文章，那也是家长的，而不是孩子的，而且，孩子会因此“惯出”倚赖和惰性。
４，不要计较和追求写作技法、修辞、词藻，内容和思想性是本，不要本末倒置。技法经过慢慢学习会很容易学会，但思想和想象力的培养，如果破坏了，就很难再找回来。
５、阅读创造思维。但不要给孩子框定什么读书清单任务。不要搞“书海战术”。把阅读的兴趣主动权交给孩子。多读闲书。叮当曾说：闲书也贤。（叮当其实没有什么好的读书习惯，明显的在于：她喜欢读百科和想象类的书，比如绘本式的科幻、百科全书、漫画、动画、童话，名著不喜欢。）小学阶段，我反对给孩子灌输名著。
６、不要让孩子用电脑写作。这会养成“电脑病”，离开电脑就大脑一片空白，憋不出一个字。而且电脑写作，第一，无法培养好的书写习惯，错别字也会被电脑自动纠正；第二，一些孩子会偷懒，从网上“复制”、“引用”、“借鉴”。所以要尽可能地鼓励和要求孩子在本子上写，“白纸黑字”，时间久了，必然出手成章，一挥而就。
７、博客上写作，不要为了上网站“首页”，为了家长与孩子的面子而写。动机要干净：为了你快乐的写作，为了你快乐地成长。
８、不要急于求成，“广积粮，高筑墙，缓称王”，打好基础，不要看到别的孩子发表东西很多就自己着急上火。坚持，就会有奇迹，只是时间问题。
９、做好积累。积累生活体验，积累自己的习作（良莠不齐没关系，这是自己的“孩子”，母不嫌“儿”丑，这些墨迹，是成长的足迹，也是爆发的基础）。反对过分强调孩子积累“好词好句”，这其实是一种误区，要么导致机械照搬，要么造成华而不实的文风。家长可以每学期给孩子自己“出版”一本书（习作集）。送给孩子和她的老师和好同学作交流或纪念。这是最好的礼物，也是最大的激励。
１０、前面１－９全是扯淡，你需要走适合自己的路，适合孩子的，才是好的。因材施教。你要有足够的勇气和毅力，坚持你和孩子的选择，不要从众，要敢于顶住应试教育的最恶劣的侵害。
|
