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[转载]用定向观察的方法练习写作文

2011-11-16  MouseHappy
为解决学生没素材可写的问题,也为教会学生观察,我常常制造的一个情节。在这个环节前,提起学生的有意注意:“从现在开始,下面的事情希望同学们注意观察。”然后,就开始了。

     有一次语文课上,我说:“我想请一位同学为大家唱一首歌。”没有人举手,我专门请一位不擅长唱歌的男同学,他立刻满脸通红,站起来不好意思地说:“孙老师,我唱歌走调,不行……”我又叫起一位不苟言笑的男同学,没想到他竟然大大方方到前边郑重其事地问我:“老师,我能唱《一无所有》吗?”我说:“可以。”于是,他认真地给大家唱了一段《一无所有》,给同学们笑得前仰后合的。之后,我再请一位唱歌很好听的同学为大家演唱一首动听的歌曲。

    这个过程也就几分钟。之后,我再带领大家一起回忆事情的经过。当然有提示,比如,我说:“当我请一位同学唱歌的时候,你在想什么?”有人说:“今天,孙老师真新鲜,语文课怎么让唱歌啊?老天爷,我唱歌走调,千万别叫我!”有的同学说:“当时我赶紧想,如果让我唱,我唱什么歌?”我说:“好,无论你想什么,都是你当时的心理活动,要写进作文里。”

    我又问:“当同学唱《一无所有》时,你为什么笑?”同学说:“因为这是一首大人唱的爱情歌曲,没想到他会当众唱出来,而且唱得还真是那么回事。太逗了!”我说:“你的这个想法可以写进作文里。作文就是看到什么写什么,听到什么写什么,想到什么写什么。好,现在大家就把刚才的事情马上写出来,看谁能写出别人都没有观察到的有趣细节。”请注意我说的最后一句话,这是启发孩子创造思维、避免作文千篇一律的引导。

    一会儿工夫,这篇定向观察的作文就写完了,每个人都从自己的角度记录了这件事情。写完之后,马上请同学念,念一个,师生共同点评一个。大大激发了学生的写作兴趣。

    这样做,不但教会了学生如何观察周围发生的事情,也大大减轻了写作文的难度。经常进行这种训练,以后,事先不提醒,学生也会留心观察身边发生的事情。

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