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徘徊在理想与现实之间 ——读《窗边的小豆豆》有感 初识《窗边的小豆豆》，是在数年前，经同事的推荐好奇地借回家一读。没想到这一借，不仅自己爱不释手，一口气读完，推荐给女儿和先生一读，也都是“一书在手，读完为快”，于是，这一借便是数日。再读《窗边的小豆豆》，是在本月初，幼儿园发了人手一本，我也得以细细地再次阅读、再次品味，再次为作者清新朴实的文笔所吸引，为文章生动有趣的情节所陶醉，为小林先生“以孩子为本”的教育理念所折服，思绪不断在理想和现实之间游走，感触良多： 赞：巴学园——为之向往的教育天堂 在巴学园，小豆豆是快乐的，高桥君是快乐的，老师是快乐的，小林校长是快乐的。大树是校门，电车是教室，学生很少，甚至没有自己的校歌。但学生可以自由选择座位；可以从自己喜欢的那门课开始学习；可以吃"海的味道"和"山的味道"的盒饭；可以有很长一段时间去校门外散步；可以在游泳池里光着身子游泳；可以在学校留宿等待电车图书室的来临…… 在巴学园，有最童真的欢笑，有最真诚的友谊，有最丰富的体验，有最轻松的学习，有最了无痕迹的尊重，有最自由自在的生活…… 在巴学园学习过的学生，即使是调皮至极以至别的学校勒令退学的小豆豆，也成了亚洲惟一一位联合国儿童基金会亲善大使，世界上最有名的电视节目主持人；即使是身患残疾的高桥君，也在安藤电气公司担任着非常重要的职位…… 所以，可以说，巴学园，真的是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。 叹：巴学园——暂且难圆的教育梦想 虽然向女儿推荐了这本书，但事后一直有些紧张。紧张的是，如果女儿问我：“妈妈，真的有巴学园这样的学校吗？”“你们为什么不能象小林校长那样来教育我们呢？”那时的我，该何言以对？巴学园，孩子们心中向往的天堂，但现实教育中，哪有这样的乐土？哪有这样的乐园？如今，每一所学校，每一个家长不约而同把“一切为了孩子”、“爱孩子”之类的话语高高挂起，于是乎，在爱的名义下，孩子们好好学习，天天向上；今天考试，明天竞赛；周六兴趣班，周日补习班……孩子们的童真被剥夺、欢乐被抢走、个性被扼杀。 但能怨校长吗？如果有哪一位校长也象小林校长那样，让孩子们大部分时间玩，自由选择学习，扮鬼的游戏，光着身子游泳，那恐怕会把孩子送到这所学校的家长少之又少，导致的后果就是不仅学校会因为招不到学生而关门，校长也会因为行为怪诞而撤职。那能怨家长吗？有谁愿意自己的孩子这么辛苦，但成绩、分数、名牌大学、令人羡慕的工作，一环连着一环，不敢让自己的孩子轻松啊。其实，书中也谈到，这所与众不同的学校，之所以能存在，有一点原因是小林先生不喜欢宣传，学校规模又小，没有引起人的注意。也就是说，这所学校在当时的日本也属一个另类。 所以，目前，巴学园，还只能是一个难圆的教育梦想。 愿：巴学园——终能实现的教育乐园 也许，对现实的教育来讲，巴学园是个梦幻中的乐园，是个梦想中的学校。巴学园的教育理念可能是超前的，划时代的。但我们都不应该因此而放弃追求那种教育理念和梦想，有一位同事对我说：“看了《窗边的小豆豆》，我觉得要改变对女儿的教育方法，她爱玩泥巴，捉蚂蚁，就让她玩吧，说不定将来就是一个生物学家呢。”我很高兴，这就是一种观念的转变。而我呢，也觉得不管是作为家长，还是作为教师，都需要重新审视自己的一些教育行为，不奢望能成为如小林先生般伟大的教育家，但还是要向小林先生学习，试着让孩子快乐的成长，自由的成长，让孩子的个性在成长中逐渐体现出来，再加以适当的引导。因为事总是要人为的，做总比什么都不做强，如果我们每个老师、每个家长都做那么一点点的话，那么对整个社会而言或许就是一大片了。 所以，不管梦有多远，不管路有多长，让我们坚信，只要大家共同努力，“巴学园”这一教育乐园终能实现！ ——摘自《锡山教育在线》真诚推荐一本老少皆宜且风靡全球的书籍——《窗边的小豆豆》 |
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