对于家长来说：学习应该是一件快乐的事；但对于孩子来说：学习绝对不是一件快乐的事！内卷的教育，鸡娃的时代，填鸭的教育，抢跑的模式……孩子的生活陷入“上课、培训班、作业、试卷”循环中，随着学习压力越来越大，厌学的孩子越来越多。无数家长苦苦寻找让孩子爱上学习，激发内驱力的秘密，《窗边的小豆豆》告诉你：回归自然教育，问题孩子也能自发爱上学习。《窗边的小豆豆》是一本回忆录形式的自传体随笔，由日本作家黑柳彻子根据自己的成长经历，记录下她在“巴学园”难忘的学习历程。这个学校如此不一般，大树做院门，电车做教室，每个“问题孩子”一来到这里，就会立刻爱上。比如主人公：小豆豆。小豆豆是一个才上一年级就被传统学校劝退学的问题女孩。她是老师眼中头疼的孩子，她的脑袋里装满了奇奇怪怪的想法。她甚至会在上课的时候就跑到窗前看宣传艺人路过，并大声跟他们说话…… 种种异常行为，让这个学校的老师不堪其扰。庆幸的是，她来到了“巴学园”这所非常有意思的学校。在这里，她邂逅了小林校长，这里的教育方式激发了她内在的生命力，进而影响了她的一生。因为巴学园这样一座特别有意思的学校。激发了他最大的内在体现在哪里影响了他一生。在巴学园，小豆豆不再是一个被嫌弃的“问题孩子”，相反，她成为小林校长长口口声声的“你是一个好孩子”。面试那天，小林校长耐心地听了小豆豆将近4个小时的聊天；上课的时候，小林校长静静看小豆豆趴在厕所的掏粪口，用大捞勺掏掉进厕所坑里的心爱钱包。他没有打扰小豆豆，只是告诉她：回头把工具放好。 在小林校长的心中，每一个孩子都是独一无二的，他尊重孩子独特个性，努力营造宽松的氛围，让孩子朝着自己的性格使然发展。小豆豆很幸运，她的生命力被这所学校的老师看见，她的成长被尊重，在自由自在成长中，她终于成就了自己。这里的老师不仅仅只会拿着课本教具来上课，这里的老师有着各种各样的身份。有时候他是一位农民，带孩子来到农田，现场教孩子们除草、种植、播种、施肥，带孩子了解跟农作物相关的各种知识。暑假期间，学校会组织孩子们在学校大礼堂露营，教孩子如何搭帐篷，让孩子围在校长身边，听校长讲各种有趣的见闻。学校甚至还会组织抓鬼游戏，一部分孩子变成“妖怪”，一部分孩子变成“勇士”，以此锻炼孩子内心的承受能力。学校设计了丰富多彩的课程，每个孩子都拥有自主自主选择课程的权利。孩子不必按照课表从头听课，可以选择从自己喜欢的课程开始。没有说教，只有自发，当孩子浸润在体验式的学习中，他们不仅爱上学校，也自发去探究自己感兴趣的学习。在自然的大课堂内，孩子收获了很多知识。这个世界上没有一模一样的两片叶子，同样道理，这个世界上也没有一模一样的孩子。每个孩子都不应该被预先设计，也不能仅仅只凭一套教育方案进行程序化的教学。得益于早年在巴学园自由自在的学习，以及小林校长对小豆豆的包容、肯定和鼓励。这个游离在问题孩子和天才孩子之间的小女孩，终于有幸在小林校的教导下，唤醒内在驱动力。小豆豆成长为一个自信的人，她爱学习，离开巴学园之后，也尝试了很多生命体验：她是日本最有名电视节目的主持人；她出演过话剧，她尝试写作；她用自己的人生实践告诉每一位成年人：孩子不应该被限定在“优秀”的模板里，尊重每个孩子的特性，鼓励孩子，帮助孩子寻找到自己的价值，让孩子活出自己生命的丰富，才能成就每一个孩子。
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