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来自: jennifer910 > 《技术》
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学情分析
如果教师不能根据学生的反应调整教学过程,那么教学中的主体和主导的地位就被教学工具取代。在多媒体教学中,教师首先应把握住自己在教学中的主导地位和作用,多媒体是一种教学工具,教师不能只当“解...
论文查重软件//核心素养的英语课堂教学分析
论文查重软件//核心素养的英语课堂教学分析。那么,如何在英语课堂教学中发展学生的思维能力是一项非常具有研究价值的问题。作为教育工作者应努力尝试将英语学科核心素养融合贯穿在英语教学中,在设计...
《自主学习方法与途径》读书笔记
···教师是教学内容的组成部分··教师的自主性是开展自主学习的前提(P.17) 讲解式的教学模式大大限制了学习者做出反应和提问的空间···在全班性的课堂活动...
浅探新课改背景下以自主学习为主的英语课堂教学新模式
那么,在课堂教学中怎样贯彻新《课标》的精神,更好地使用新教材呢?通过一年多的教学实践,笔者认为,改革传统英语课堂教学模式,创建以学生自主学习为主的英语课堂教学模式,是英语课堂教学改革发展的...
感受《新时代交互英语》
感受《新时代交互英语》感受《新时代交互英语》《新时代交互英语》打破传统的以教材为本而非以人为本,以考试为本而非以用为本的教育理念,树立“尊重个体差异”“倡导体验参与”的教学理念,建立以学...
许栋:小学英语单元整体教学的思考与实践
许栋:小学英语单元整体教学的思考与实践。因此,在我们进行单元教学教材设计时,我们首先需要对整个英语单元教材进行深入的知识挖掘,整体准确把握单元教学设计目标,灵活处理单元教材,善用单元教学资源,...
提升课堂教学“立体化”的三个路径,保证课堂教学的优质高效!
提升课堂教学“立体化”的三个路径,保证课堂教学的优质高效!课堂教学语言“立体化”,指在课堂教学中,教师的语言呈现出多样性、多层...
功能法在对外汉语教学中的特点
功能法在对外汉语教学中的特点。“意念指依据特定的交际目的要表达的思想内容,功能指用语言表达思想的行为。”[1]功能法产生于20世纪70年 代的英国,80年代走向成熟,以海姆斯、拉波夫等人的社会语言...
有效教学专题讲座
总之,教学目标的多重性、教学系统本身的复杂性、教学客观条件的千差万别和千变万化,使得我们不可能找到适合于一切教学环境,符合每一特定教学情境的教学公式,一种方法的优点,可能恰恰是另一方法的...
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