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小学生快乐读书活动方案

2011-12-05  子墨文渊

关于举行小学生“书香班级、书香家庭”评选活动实施方案

 

一、指导思想

“快乐阅读”为了切实提高学生的人文素养,厚实人文底蕴,深化新课程理念,已经形成我校的文化特色。围绕学校关于打造书香校园的总体要求,积极推动班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,营造浓郁的读书氛围,现拟小学生“书香班级”评比方案。

二、评比原则

1、全体参与原则。读书应该是一种自觉行为,我们要培养学生自觉读书的好习惯。因此我们提倡我校书香班级的评比要在各个班级主动、积极地开展。

2、学生主体原则。学生是书香班级建设的主力军,发挥好学生的主体作用,充分调动学生的读书积极性,是科学有效地实施书香班级建设的关键。因此我们开展的评比工作将始终围绕学生的主体原则。

三、评比对象和方式

全校所有班级

四、申报条件

1、班级有健全的建设方案。该方案中至少有可行的学期读书计划、班级图书管理制度以及学生读书奖励制度。

2、班级有醒目的图书角,除了有人手两册以上的藏书量外,还要有图书编目、借阅等管理制度。

3、班级有超过一半以上的同学提出申请参加书香家庭的评比,中队以此开展一次动员参评的主题队会,提交本次主题队会记录。

五、评比细则

(一)书香文化建设(40分)

1、制度建设5分:有切实可行的学期读书计划、班级图书管理制度以及学生读书奖励制度,加2.5分;有书香学生评比细则和五次评比记录,加2.5分。

2、图书角建设10:图书角图书数目达标(至少人手一册),加2.5分;图书种类齐全(低段不少于两种;中段不低于四种;高段不低于六种),加2.5分;有专人保管,有借还记载,加5分。

3、阅读管理25: 经典诵读,做到一天一句,一星期一首,一个月开展一次读书交流会5分;一次没有扣0.5分,扣完为止;周二、周四的午读课要求全员参与10分,发现没有按要求做的,一次扣0.5分,扣完为止。晨诵做到五有:有时间保证(10分钟以上)、有阅读内容、有领诵学生、有宏亮声音加10分,发现没有按要求做的,一次扣0.5分,扣完为止。

(二)阅读氛围建设(50分)

4、阅读量10分:每人每学期完成年段必读书目加5分;至少阅读本年段推荐书目中的3-4本书籍加5分。(初评时要求读完一半的量即可)

5、阅读笔记15:按要求完成读书摘记卡的记10分。(低、中、高段学生每人每学期至少应完成摘记卡分别是5张、10张、15张)。(初评时要求达到一半的量即可)教师定时检查并批阅阅读摘记的加5分。

6、读书活动25分:能熟练背诵课标规定的古诗词,积极背诵学校自编的经典诗文诵读本,并有(40%)的学生获得本校的“经典诗文诵读之星”。10分;积极开展阅读交流和指导活动,展示阅读成果,10分;重视图书置换漂流,在班内和班际,建立好书交换站,定期举行班级、班际好书推介会,加5分。

(三)竞赛加分(10分)

7、参加校级及以上教育行政部门举行的各级各类读书竞赛活动中获奖、发表按学校文明班级评比办法追加竞赛分,最高加5分。

8、参加年级或学校组织的读书活动,最高加5分。

(四)其它

9、在其它本方案未涉及的读书领域中取得成绩,将视情况加分。此项加分最高不超过10分。

六、评定程序

学期中期,学校教导处组织人员对已申报班级进行初评。在班级文化、快乐阅读方面工作落实到位,成效显著的班级授给“书香班级” 荣誉称号。

七、奖励与说明

1、学校为获得“书香班级”的班级颁发奖荣誉证书。

2、奖励一定数量的图书,充实班级图书架。

3、“书香班级”的评比作为文明班级评比的必备条件之一。

 

 

“书香家庭”评选方案

 

一、评选目的:

为了引导学生从小与经典为友,以圣贤为师,在读书中成长;为了让家长在读书中与孩子增进沟通、互相学习;为了让家庭成为孩子读书的后花园,我们倡导家长以身作则,努力营造书香家庭氛围,争创“书香家庭”。

二、评选条件:

1、家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯。

2、开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语,记一句名言警句,每周背一首古诗,每月共读一本书等,双休日开展一些家务或户外实践活动);有固定的读书时间与场所,并有阅读记录。

3、家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,有一定的藏书量;每个家庭根据各自的情况建立“家庭书屋”或“家庭书架”。

4、家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

5、孩子品行表现良好,家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或获奖。

三、推荐方式:

1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2、每学期每班可上报两个“书香家庭”,年级组在核实情况后提出推荐意见。

3、学校根据“书香家庭”的申报材料确定书香家庭。

4、获奖名单及先进经验将公布在学校网站和橱窗。

四、上交材料:

1、申报表;

2、介绍书香家庭特色的材料一份(附各种证明材料,如活动照片、发表文章等)

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