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申报优秀班主任、优秀教师主要事迹

 林中小鹿 2011-12-11

主要事迹(由所在单位填写,不超过600字)

一、思想方面

该同志认真贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,尚德笃学,善教乐研,全身心投入教育教学及新课改。树立为学生终身发展服务的思想,关注学生全面发展,关心学生身体健康。师德良好。没有从事不良家教行为。

二、教学成绩

该同志不断深化自己的教学理念,加强理论学习,坚持以新课程的标准要求自己,并很好地指导学校教师的教学工作。

2008年中考中,所带的053)班作为普通班参加中考,化学科成绩都在C等以上,其中有3位学生得到B等,16位获得C+。全班33人有19人上县普通高中录取线。在这次中考中,为全校全校六学科中排第一名做出了贡献。

2009年中考中,所教班级的化学科中考成绩有14人在B等以上。

该同志作为学校的青年教师,多次参加学校举行的青年教师赛教活动,并获得了荣誉。上课中体现了课改的精神,有很扎实的基本功。

 

 

优秀教师示例二

 

主要事迹(由所在单位填写,不超过600字)

    XX同志自20059月到我校任教至今,忠诚于党的教育事业,关心热爱学生,严于律己,以身作则,为人师表,工作尽心尽责,任劳任怨,具有无私奉献精神和良好的职业道德规范。

    该同志专业知识扎实,业务能力强,是我校的一名骨干教师。多年来一直担任各年段的包班教学,班主任工作组织得有声有色,所带班级班风正,学风浓,多次被评为学校先进班集体,所教学生全面发展。其本人曾多次获得教学效果二等奖。

该同志能不断坚持在职进修学习,如2006年至2009年参加广西教育学院读法学函授班学习。作为学校教研组长能积极组织并参与学科课题研究活动,并能联系实际进行教学,取得良好教学效果,并完成学校下达中考上线的目标数。

该同志担任学校党支部宣委中,能积极开展本职工作,提高党性的觉悟,在担任学校团委委员中也一样能积极开展本职工作,如组织学生学习团的知识,培养学校学生会如何去开展工作,提高学生的工作能力,且组织好学校的拔河比赛,黑板报比赛及在六·一儿童节中的游圆活动等。

该同志就是这样一个默默为教育事业作贡献,令家长欢心领导放心的优秀教师。

 

 

 示例三:

XX同志,是我校政治科的一位骨干教师;该同志热爱教育事业,刻苦钻研业务,爱岗敬业,爱生如子,与同事团结协作。服从学校的各项工作安排,勇挑重担。工作能力强,能出色地完成各项教育教学工作。

    在实际工作中,该同志积极探索教育教学规律,积极参加课改培训及教学科研活动,勇于创新,取得良好的效果;教学成绩突出。近几年,一直任毕业班政治科教学,所教的班中考成绩显著。2004年中考所教的019班的覃XX同学政治科考得97分,为全校第一名,考取了柳州高中,尤其在2007年中考中,所教的046班罗XX同学以全县总分第四名成绩考取了柳州高中;所带的班级中有26个同学考上了县内高中;为我校连续三年中考录取高中人数创历史水平作出贡献。因此,在2001年评为XX镇优秀教师,2004年评为柳城县优秀教师,20052006年评为XX中学优秀教师。2001年至2007年度均获XX中学教学成果一等奖。

    班主任工作突出,能按教育教学规律办事,真情相待、以理服人;热爱学生,善于做学生思想工作,有较强的班级管理能力,所带的班级班风好,学风好; 200712月在柳州市2007年度德育“百千万”创建活动中表现突出,被评为柳州市“德育先进教师”; 20089月被评为太平中学2008年度优秀班主任。

在做好教学、班主任工作的同时,参加函授学习,注重知识的更新和充实,积极学习各种教育理论,以充实自己,利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文;20093月本人撰写的德育论文《学生“不良”行为习惯处理方法探讨》在2008年柳州市教育系统德育论文评比活动中荣获中学组三等奖;200512月本人撰写的教学论文《中学思想政治课如何面对新一轮课程改革》获县级三等奖。担任政治教研组组长,工作认真负责;组织好本组教师开展各项教学教研活动,开展学科知识竞赛;积极主动帮助年轻教师覃引记及其他同科教师,指导XXX老师参加县级教学技能大赛获得二等奖;使我校政治科整体成绩有了较大的提高。

 

示例四(小学):

    XXX同志自19939月分配到我校工作以来,该同志衷诚于党的教育事业,工作上积极进取,为人师表,严格要求自己。2004年参加大专函授学习,20077月大专毕业,同时她参加计算机等级考试并获一级证书,她在教学上,不论语数能力都很强,教学效果显著。

    在教学工作方面,该同志认真专研教材并能结合学生的实际情况设置教案,用心、认真地上好每一节课,在有限的时间内力争提高教学质量,同时也虚心听取他人的意见和建议并善于借鉴他人的成功经验。该同志历年来在我校乃至全镇教学水平尤为突出,不管是在教研、教改方面有创新意识,教学方法也层出不穷,的确是一位不可多得的骨干教师。最突出是:1998年秋学期荣获一年级语文和一年级数学双科均获教学成果获一等奖。 2001年秋学期荣获二年级数学和一年级语文双科均获教学成果一等奖。

    在班主任工作方面,该同志历年来都担任班主任工作。她始终把育人放在首位,把爱心献给没一位同学,始终从培养学生的良好习惯融入教学当中,所以她教的班集体最有凝聚力,最有荣誉感,学生也最有活力。平时她经常与同学谈心,抓住学生的闪亮点及时给予鼓励,对那些表现不好的学生,更是用爱心去抚慰,一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有特殊情况,总能及时的与其家长取得联系并积极配合家长做好善后工作,使学生在学校均能健康幸福的成长。在育人也成绩喜人:2002学年度被太平镇人民政府评为优秀教育工作者。  2003年被评为“柳城县优秀教师”。2004学年度被太平镇人民政府评为优秀教育工作者。2010年春学期评为黄宜小学优秀教师。

    鉴于XXX同志在教育教学工作中的优异表现,同意推荐她评选为柳城县“优秀班主任”荣誉称号。

 

 

示例五:

 该同志任职以来,政治思想表现好,遵纪守法、爱岗敬业、为人师表,具有良好的师德;工作积极肯干,任劳任怨、服从安排、肯挑重担,注重业务能力的提高,教学上具有较丰富的教学经验及较扎实的专业基础知识,敢于创新,勇于探索,坚持做到因材施教,灵活掌握教法。教学效果突出,多年来,该同志所任教的基础班,期考成绩排在全县同科同等班级的前列,平均分、优秀率都高于全县平均分和优秀率,低分率也远低于全县低分率;综合班期考成绩在全县排名也都是在前茅;今年所带的毕业班,本学科其中有A+ 2人、A 4人。在教育管理上,该同志班级课堂管理突出,班级凝聚力很强,师生关系融洽,班风正,学风浓,充分发挥学生的积极性和主动性,注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

总之,该同志工作很有特色,是一位优秀的教师。

 

示例六:

XXX同志热爱教育事业,在思想上积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。是我校数学教研组组长,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重。在她的带领和大家的共同努力下,我校数学科在中考和期末統测中都取得了较好的成绩;2010春学期数学组在校级集体备课竞赛中获第一名,被评为优秀教研组,并得到学校推荐参加县级集体备课竞赛。该教师主动学习了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获,所任教的班级在期末統测中取得了较好的成绩,特别是所上的095班的成绩比年级第二名高出了15分,比最后一名高出22分之多。

 

示例七:

 

    该同志工作务实,敬业爱岗,以校为家,全程跟班;他以身作则,为人师表,做事踏实,待人忠诚,特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。尊重学生个性,注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。让学生学会做人,学会求知,学会生存,学会创新,学会健体,努力把学生培养成身心健康的全面发展的人才。

在工作中他以平等与尊重的原则同等、真诚地对待每一位学生,和学生建立起了一种平等的、朋友间的师生关系他常利用空余时间和学生谈心,了解学生的日常生活情况和心理动态,帮助他们解决存在的问题,争取进步。通过不断努力所带班级的班风正,学风浓,形成了你追我赶的学习氛围,班级凝聚力很强,师生关系融洽,而且各科成绩总是名列前茅。

  总之,该同志工作很有特色,为学校教育教学工作做出很大贡献,是一位优秀的班主任。 

 

 优秀班主任主要事迹

本人自2009年参加工作以来,一直担任班主任工作,本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体事迹概括如下:

  一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该 关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

  二、注意培养学生干部的独立工作能力,形成奋发向上、团结友爱的班集体。

  三、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高。

  四、关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

  五、注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。

  一份耕耘,一份收获。

  相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。

 

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