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个人认为低年级的小孩学习数学就是要保持他的学习兴趣和热情。而不要太在乎孩子的分数。一旦宝贝们觉得数学挺好玩的，他就会学好了。就算不能总是全班第一，也会名列前茅的。孩子学得开心是最重要的，不是吗？
对于刚接触数字的小小孩儿来说，把数字形象化、拟人化是个不错的方法。
比如“1”像铅笔（能写字）、“1”像筷子（能夹菜）、“1”像宝宝的小腿儿（粗又直）、“1”像妈妈的直发（哇，妈妈的辫子是好多1呀），等等。比如“2”像小鸭（水中游）、“2”像小蛇（在爬山）、“2”像葛优在忏悔，等等。比如“3”像耳朵（听声音）、“3”像小嘴（亲妈妈）、“3”像屁屁（撅起来）等等。“4”像红旗（迎风飘）、“4”像二郎腿在抖翘等等。“5”像鱼钩把鱼钓、“5”称钩把菜称。“6”像哨子嘟嘟叫。“7”像镰刀把麦割。“8”像麻花扭扭腰。“9”像小6翻跟头。
对于一二年级，甚至三年级的孩子们来说，有趣的题可以让他们忘记做题的烦恼而找到做题的趣味。比如老师常常让家长给出题，你可以出一些有规律的题。
比如出乘法口诀题可以让各个独立的题目形成联系：（我不会打加减乘除号，请谅！）
81 除以 9 等于？
81 除以 3 等于？
9 除以 3 等于？
9 除以 9 等于？
9 乘以 3 乘以 3 等于？
3 乘以 3 乘以 3 乘以 3 等于？
孩子在做完这一组之后会惊喜的发现最后四个3相乘等于81。这里面就隐藏了快乐！
再比如除法题，可以让被除数相同：
888 除以 2 等于？
888 除以 4 等于？
888 除以 8 等于？
888 除以 2 除以 4 等于？
孩子同样也会有惊喜的发现。
比如混合运算的题 可以让每个独立的题目的答案相同：
53 乘以 7 减去 248 等于？
783除以 9 加 36 等于？
692除以 4 减去 50 等于?
192乘以 3 减去453 等于?
1869减去291乘以 6 等于？
这几个得数都是 123 ，这样孩子就会把做题当做玩了。
356 乘以 4 减去 190 等于？
432 乘以 5 减去 926 等于？
686 乘以 6 加上 205 等于？
713 乘以 4 加上 358 等于？
876 乘以 7 加上 657 等于？
这最后的十道题就是今天晚上我奉命为孩子出的题，后五道的答案分别是1234，1234，4321，3210，6789。他做完之后就很开心。
希望能和大家分享一下，把学习的轻松与快乐带给您的孩子！！如果我的这篇小文章能够起到抛砖引玉的作用，那将是对我的最大奖赏！！
如果我们能把学习变成一种有趣的玩儿，那该是多么幸福呀！
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