当叛逆期遭遇更年期

 

 

 

当叛逆期遭遇更年期

 

 

 

 

今天刚刚回到家就接到儿子数学老师的电话，说儿子下午上数学课不好好听讲，还用手电筒照她，她把手电筒没收了，她说儿子时，那小子竟然还满脸不服气，让我和儿子谈谈。

 

吃过晚饭，我让儿子说说事情的经过。儿子满脸气愤地说：“数学老师脾气一点也不好，太暴了，每天刚刚开始上课就骂人，搞得人上课没一点心情，而且她每天上课先讲作业，作业讲完才讲新课，老是下课的铃声响了她的课还没讲完，接下来就拖堂，中间休息的时间几乎都她占了，人家想上厕所都没时间。”我问他为什么拿手电筒用照老师，他说今天下午自习课又被数学老师给霸占了，她还大骂我们，说我们榆木疙瘩不开窍，我气愤！”儿子说到这里，我大概明白了事情的原委。

 

    儿子喜欢数学，从小学开始数学成绩在班上都是名列前茅。据我了解，他的数学老师已经快五十岁了，是一位教学经验相当丰富的老教师，学生普遍反映她的课教得很好，但是就是脾气不好，他们这个班，每天都要听数学老师训话，同学们私下都说老师是更年期。我没想到在这事上儿子和老师杠上了。如果这件事得不到妥善的解决，那么对老师及孩子的成长都会有影响的。

 

    我们都知道，青春期的孩子们大多出现叛逆心理，渴望自由、不想受约束、有自己的思想，而更年期的老师焦躁、烦闷，盼着自己的学生成龙成风，当学生做错事或有看不顺眼的地方，便大发脾气脾气或者劈头盖脸一顿指责，有的甚至对学生大打出手。老师的对学生的爱心需要体谅，孩子们那幼小的心灵更加需要呵护。每一个人都希望被赞扬、被肯定，孩子更加如此。所以，老师和学生最重要的是沟通，是理解。孩子把自己的想法说给老师听，老师也要给孩子畅所欲言的机会，不要给他们施加太多的压力。孩子毕竟是孩子，阅历浅，自制力差，还得要老师多多指点和包容。孩子们也不要因为老师的几句批评就记恨在心，与之疏远更不要横眉竖目地跟老师的尊严“较劲儿”，要互相理解与谅解，互相都要给对方一定的空间。

 

    我深深知道，如果儿子心里的结不解开，那么会因为反感数学老师而产生抵触情绪，继而不喜欢数学课，那么最终的结果就是数学成绩下降，这个结果不管是谁都不想看到的。于是，我对儿子说：“老师给你们上课先讲作业，自有她的道理。你们作业做错了，那就说明昨天的课你们没有掌握，在这种情况下继续新课，你们难以消化，日积月累，你们就会听不懂新课。只有把问题解决了，新课才会被你们接受，老师这样做也是为你们好。”下来我问他，老师给他们补课有没有加班费，他说没有；我问他如果不补课，老师会不会被扣奖金，他说不会。呵呵，这就好了，补课不补课，对老师没任何影响，有影响的是学生，所以老师这样做还是为了学生，作为学生应该体谅老师的一片良苦用心。儿子听了点头称是。

 

对于老师的坏脾气，说实话我心里很不高兴，可是有什么办法呢？谁叫咱孩子在人家手心里攥着呢。调班不可能，换老师更不可能，我所做的，只能是拼命安慰孩子，给他舒缓压力，鼓励他把心里的委屈说出来。我给他解释是：老师对你的期望值很高，看到你们捣乱不好好上课，作业完成得不好，心里自然着急，因为“恨铁不成钢”，所以才会发脾气，但是你记得，老师所做的一切都是为了你们。

 

我对孩子说，老师是希望你们好才会严厉。我还跟他讲，更年期真是一种病的，要体量老师。妈妈有一天也会更年期的，睡不着，心烦，头发蒙，爱出汗，爱感冒……，心理的不适应带着身体的不适应，所以要体量老师。你们只有更懂事，表现更好，才会减轻老师的症状，自己也才会少受点罪。你们在学崖阶段会遇到形形色色的老师，所以要学会调整心态，用一颗包容的心接纳老师，因为你不可能随时换掉老师呀。况且日后当你步入社会,也同样会遇到不同的领导，若有不如意的话，到那时，你还能整天和领导较劲儿吗？

 

我教孩子以幽默的方式，应对老师的坏脾气，其中一个方法是，预感老师要发火了就在心中唱：风在吼、马在叫，老师要咆哮、老师要咆哮，大家快点准备好了……。儿子听到这里笑了，我知道他的心里已经释怀了。对老师的指责我劝他有则改之，无则加勉，只要做好自己的事就可以坦然面对，还要他时刻提醒自己“以史为鉴”，学会管理好自己的行为，不要给老师咆哮的机会。

 

但是，孩子毕竟是孩子，还不太会调整自己的心态，我们不能一蹴而就，只能慢慢来。老师对他们的影响是很深远的，一句不恰当的话，可能会毁掉孩子的自信，毁掉一个未来的栋梁呀，所以，我还是想要奉劝我们的老师，为了我们的孩子，也要学会控制自己的情绪，给自己和学生一个轻松、和谐的学习氛围。