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议论文阅读技巧

2012-01-02  青芸

一、  把握论点  

1、论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点,有的则还围绕中心论点提出几个分论点,以证明或补充中心论点。  

2、阅读议论文,最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章,标题只是提出了一个论题,中心论点隐含在文章的论述中。从位置上找:有的文章,标题就是中心论点。也有的文章,在开头提出中心论点。还有的文章,在行文当中篇末提出中心论点。  

3、论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。  

二、  弄清论据   

论据一般分为事实论据道理论据两种。  

事实论据:典型事例、史实、统计数字;  

道理论据:一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式。  

(1)、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。   

(2)、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
 三、搞清论证方法及论证方式  

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,  

1、论证方法 (须为四个字    

2、常用的论证方法有:  

1)举例论证:列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。事实胜于雄辩这是比较常用的一种论证方法,能增强文章的说服力。  

 2)道理论证:用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点。引证法的作用——有权威性,论证有力。   3)比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。    

4)对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。    

3、议论文的论证方式:立论、驳论。  

立论  就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;  

驳论  就是通过反对错误或反动观点,从而树立起自己的正确观点。  

论点是解决需要证明什么,论据是解决用什么来证明,论证是解决怎样证明  

四、理清议论文的结构。  

议论文基本结构:提出问题——分析问题——解决问题,它又可分为两大类:一类是横式。以横式结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论三种。以纵式结构为主的主要是层层深入式。  

 五、议论文的语言特点:准确、严密、精当、概括、逻辑性强。  

分析议论文的语言特色:  

 A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。     B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。     

 C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。    

     D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。    

 六、常见考点  

 考查议论文的阅读,一般也是从论题论点的提炼论据的归纳概括论证方法的使用、议论结构的梳理、议论文语言的品味等方面来考查。  

  1、议论文的论点考点:  

一、 分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。    二、把握议论文的论点一般可从三方面入手:  

  第一、审清题目。有的议论文,如《继续保持艰苦奋斗的作风》、《俭以养德》、它的题目本身就是文章的论点;有的议论文,如《谈骨气》、《怀疑与学问》,它的题目虽然不是文章的论点,但是表明了文章的论题,提供了把握文章论点的线索。  

  第二、找中心句。议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句,这语句就是文章的论点。有时,这类中心句会出现在文章的中间。  

第三、提炼归纳。即弄清作者对论题的基本态度,然后据此进行概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述,那将就几个分论点适当地加以汇集,以一个完整、明确的语句表达出来。  

 2、议论文的论据考点:  

题型1:文段中用了什么论据?有何作用?
  答题思路:用了***论据,证明了***论点。  

题型2:根据文章,给文段补写一个恰当的论据。
  首先要认真读文段,明确文段的论点是什么,然后再看题干要求你补充事实论据还是理论论据,再搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求,注意与上下文之间的衔接,补写出恰当的事实论据或则道理论据。添加论据时,一定要注意概括性强,字里行间都要有论点的影子为论点服务。  

   3、议论文的论证方法考点     

题型:指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?
   
答题思路:  

举例论证:举出……的事例(概括事例),具体有力地论证了……的观点,从而使论证更具体、更有说服力(或增强文章的趣味性.吸引读者)。
   
道理论证:引用……的名言或格言、俗语等,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者)。  

对比论证:从正反两方面进行论述,有力地论证了……的观点,使论证更有说服力。(或“将…………加以比较,突出强调了……的观点。”)  

比喻论证:把X比作Y,形象生动地论证了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。  

有时一段文字中不止一种论证方法,答题时要找全  

例子:如人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:一个人只要真诚.总能打动人。这段话运用了哪些论证方法?作用是什么?
  答:(1)比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
  (2)道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。  

4 议论文的语言特色考点 :  

题型1:文中加点的词语能否删除?为什么?
  答题思路:(1)不能。(2)这个词文中的意思是***,(3)删除后的意思是***,(4)这样表达不严谨,语言不严密,使论证缺少说服力。
    
题型2:加点词语有什么作用?  

答题思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。  

题型3:词语顺序是否可以颠倒?    

 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。    

5、议论文中代词的指代对象考点 :  

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:  

一 是需要联系上下文加以概括的。   

二 是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。  

6、议论文的结构考点  

题型:本文的结构怎样?  

分析提示:文章在开头就直接摆出论点,再直接论述或分几个分论点来论述,最后再总结。这样的结构属于总分总式结构。有时是先举事例,再由事例得出论点,再进一步论述。  

文章前本半部分论述问题的一个方面,后半部分论述问题的另一方面,在中间用一个承上启下的句子,综合表明作者的观点,这个过渡的句子就是中心论点。这样的结构多半是并列式,但如果后面的论述更深一层,则就是递进式  

在文章的开头只提出了所要论述的话题,在文章中间提出了一些分论点,在文章结尾再总结,提出中心论点。这样的结构属于提出问题——分析问题——解决问题。如果分论点表达的意思是逐层加深的,其结构属于逐层深入递进式结构。有的文章没有用一句话摆出中心论点,那就需要认真分析文章讲了几层意思,然后再把这几层意思加以归纳概括。  

7、开放性、拓展题考点   

题型:结合生活阅历和自身实际评价作者观点,或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
  此类题目形式虽然开放,但是从根本上来看,考题一般紧扣中心论点或分论点。因此,只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数,再按题目要求,结合自身或社会现实展开论述,语言简明、连贯、得体、言之成理,就能将此类题目的分数全部拿下。
  答题思路:(1)论点。(2)结合文段阐述论点的由来。(3)联系实际(用上理论论据或事实论据)(4)发出号召。

8题型:下面句子(或语段)在全文中起什么作用?
  (1)常见的作用:引出下(全)文,总结前(全)文,承上启下
  (2)议论文开头段的作用:(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。
  开头段的作用的答题技巧:
  (1)通过写***事例(引用名言),提出___中心论点(或引出___论题)
  (2)通过引用名人趣事(典故、传说、.诗歌、.寓言)提出___论点(或引出___论题.,吸引读者阅读兴趣。
  (3)把***事例(名言)作为事实论据(道理论据)来证明文章的___论点.增强论证的说服力。
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题型:前后两段的位置能否互换?为什么?
  先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系。如果没有,再看这两段之间有没有先后关系。比如:时间上、逻辑上等,分析后即可作答。
  两种答法技巧:  

1)不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。
  (2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。(或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.

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