高考语文应试金钥匙：答题公式

   高考语文应试金钥匙：答题公式

 

引自全国新课标卷语文试题五年对比分析

 

 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

l 描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：  ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征  ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界  ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生  ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
心理：……等词语写出了……，表现了……

l 环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式：  ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。  ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、对比。  

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

l 记叙的要素的作用公式： 

①     时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 

②     地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 

③     事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 

④     人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

l 插叙的作用：
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：  ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

l 记叙文线索公式： 

（1）种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 

（2）作用：以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

   六、描写角度：正面描写、侧面描写。
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
   十五、小说三要素：人物、情节、环境。
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证。
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。

l         论证方法 的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：  ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。  ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。  ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。  ④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3、公式：
例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。
比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。
 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 

 二十二、句子
   1.考句子含义：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
     2.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   3.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   4. 某句话在文中作用
（1）文首：开编点题；渲染气氛（散文）；埋下伏笔（记叙类散文）；设置悬念（小说）；为下文做铺垫；总领下文。

（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文。

（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙）；照应开头（议论/记叙/小说）。

二十三、段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
    二十四、修辞格与体会文章表达
    1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：  ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动  。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。  ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。  ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。  ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。  ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二十五、归纳文章的中心。
  ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… 

②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… 

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… 

④游记：描写了……表达了……感情 

⑤议论文：文章论述了……阐明了……

二十六、仿写句子公式： 

1、数清例句的字数。 

2、弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 

3、读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

二十七、对对联公式：

①名对名，形对形，动对动；  ②山对川，日对月，天对地；  ③注意上下联语意的相关、相融。

二十八、读图题公式： 

①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。  ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。  ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）  ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。  ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

二十九、探究题公式： 

①分析所给的语段从中得出的结论。  ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。  ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。  ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

三十、概括题公式： 

①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。  ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。   ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。
    三十一、名著阅读公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 

2、写出人物的性格特点。

3、写出相关章节的故事情节。 

4、写出主人公姓名及著作名称。

5、如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

三十二、写信公式： 

①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。  ②用简明的文字写明材料的事实。  ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。