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故都的秋
一、教学目的
1、学习作者情景交融、叙议结合、对比衬托的写作手法。
2、体会郁达夫先生作为游记散文大家的写作功力。
二、重点和难点
1、体会北国之秋“清”、“静”、“悲凉”的特点。
2、体察郁达夫先生的悲秋之感。
三、作者简介
郁达夫 1896——1945 浙江富阳人
现代著名小说家、散文家 以游记著称
文风情景交融，文笔起伏，自成一家
1922年与郭沫若等人成立“创造社”
1930年参加左翼作家联盟
代表作 自传体短篇小说《沉沦》
四、课文分析
（一）总起 1---2段
总写对北国之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
“北国的秋，却特别地来得清，来得静、来得悲凉。”
这是本文的文眼句，介绍北国之秋的特点，“清、静、悲凉”的气氛由此贯穿全文。
（二）分述 3---12段
从记叙和议论两方面描述故都纷繁的清秋景象。
1、记叙部分 3---11段
充分调动听觉、视觉、触觉、嗅觉来感受故都的秋。
采用五幅图景并列的结构，运用以动衬静、以静衬静的手法，紧扣故都之秋“清、静、悲凉”的特征，
逐一详尽描述故都的自然风物。
2、议论部分 第12段
采用古今中外引证的方法，说明悲秋的感触比比皆是。
本段中心句：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，悠远，严厉，萧索的感触来的。”
本段的作用
（1）从内容上，把感性层面提高到理性层面，创造一个与故都的文化相契合的文化氛围。
（2）从写作手法上，显现出作者开阔的思路，文笔鲜活有灵气，风格疏朗不羁。
(三)收束 13---14段
再次强调南国之秋的色与味比不上北国的秋，直抒对北国之秋的无比眷恋之情。
其中第13段与第2段相呼应
第14段与第1段相呼应
文章首尾呼应，令文章结构更加严谨完整。
五、作业
1、字词抄写三遍
2、排比句抄写三遍
3、练习册习题
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