(1)说话时,让孩子看着你的眼睛。 (2)跟孩子说话只说一遍,可以经常让孩子重复说话内容,看看孩子是否注意听了。 (3)做一些小型的训练。 如:按指令行事、听辨错误法 、传话法 2 、预习课文的习惯: 1、读准每一个字的字音,能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。(平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分) 2、正确、流利地朗读课文。(大声、夸张、表情丰富) 3、认读一类字和二类字,描书后笔顺。 4、用学过的字给课后生字组词,写在书上。没学过的记在心里。 5、给课文标小节号。 6、不明白的词或句子可以在书上打上小问号。 3、认真写字的习惯 主要问题:书写不规范。铅笔又黑又粗。 对策:1、学会看字贴写字,不要用活动铅笔写字。 2、家长严格把关,写得不好的作业就要重写。 3、作业本干净整洁。 4、复习课文的习惯: 1、能说出学了这篇课文知道了什么? 2、能正确流利有感情地背诵每一篇课文。 3、能按要求规范地书写每一个生字,会听写课后抄的词 4、做作业有错题会举一反三,一周把错题归类再订正一下。 5、读课外书的习惯: 1、每天读不少于半小时的课外书。 2、能做到边读边思考。 3、家长可以针对孩子读的内容,提一些问题,看看孩子是不是读懂了,逐步培养孩子的阅读理解能力。 4、每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。 三、学生行为习惯的培养 1、上课好动,坐不住,持久性差。 对策:对孩子严格要求,落实到平时的一点一滴的小事情上。写作业、吃饭、做任何事情都要站有站样,坐有坐样,并且持之以恒的训练,切不可有一丝懈怠,否则将前功尽弃。 2、喜欢自作主张,不按规定执行。 例如:放学后没有在指定地点等家长,而是自己回家或是跑到学校的其他地方去玩了。课间活动跑到指定范围以外等等。 对策:多说一些讲道理方面的故事。让孩子成为一个懂道理的人。 3、教孩子养成宽容的习惯。 对策:引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地地为别人着想,多一分理解与包容,少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重,将来他们就更能适应社会,更有发展空间当然,我并不是让学生成为懦弱的孩子,受到伤害忍气吞声。如果,同学的行为太过分,还是要告诉老师和家长,这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。 4、教孩子与人相处的能力。 对策:在看待同学关系这个问题上,我们不能充当孩子的保护伞,而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。家长也要教育和引导孩子与别人相处的方式和方法别人能不能接受。 四、学生其他一些习惯的培养 1、按时认真做值日的习惯。 2、养成讲卫生的的习惯。 3、养成待人接物文雅的习惯。 4、养成带齐学习用品的习惯。 适合一年级的读物 骄傲的风筝(樊发稼寓言精选) 樊发稼 小淘气尼古拉的烦恼(系列) [法]桑贝/葛西尼 彩色世界经典童话全集——蓝胡子(系列) 佩罗 雨汽车(雅诺什绘本) (德)雅诺什 兔孩子一点也不笨(雅诺什绘本) (德)雅诺什 小猪,你好 (雅诺什绘本) (德)雅诺什 我会把你治好的(雅诺什绘本) (德)雅诺什 小老虎,你的信(雅诺什绘本) (德)雅诺什 奥菲利娅的影子剧院 米切尔.恩德 为什么动物会有尾巴(彩色注音版动物童话) [法]纳塔.卡普托等 小学生迪克比(全6册) [法]洛迪+齐德鲁 淘气包谢得意(全5册) [法]洛德+果范 经典童话连环画库(5册,包括洋葱头历险记、小布头奇遇记、小熊历险记、猴子国历险记、吹牛大王历险记) |
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