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二○一一年泰安市初中学业水平考试说明 生 物 学 科 一、命题指导思想 初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，考试的结果既是检验教学效果的尺度，也是招生录取的尺度，为充分发挥学业水平考试的上述作用，命题的指导思想及目的是： 1、结合我市各县、市、区初中生物教学的实际情况，系统考查学生的基础知识、基本技能和观察与分析、实验与探究、应用与创新等各种能力，以全面、准确地评定初中学生的生物学科学业水平。 2、以《全日制义务教育生物课程标准》和人教版生物课标教材为依据，注重基础，提倡运用，关注情感态度，以有利于引导和促进教师转变教育教学观念，不断改进教与学的方式，促进学生积极主动学习。 3、体现升学选拔功能，以利于高一级学校对初中毕业生进行综合评价，择优录取，实现学生的均衡发展；加强初高中教材的衔接，为学生今后的学习打好基础。 学业水平考试命题的依据是： 1、注重基础知识和基本技能的考查。促进每个学生的充分发展，提高科学素养，使其掌握生活和学习中所必需的基本生物学知识和技能。 2、注重实验技能与科学探究能力的考查，体现生物学科特点。培养学生的动手实验与探究能力，掌握科学研究的基本方法，提高科学思维能力，形成科学研究态度。 3、注重密切联系生活实际，加强综合运用能力的考查。培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 4、渗透情感态度与价值观教育，关注学生成长。培养学生形成珍爱生命、关爱他人、关注社会、热爱自然的思想品质。 为贯彻学业水平考试命题的指导思想，较好把握命题依据，通过做好以下工作，体现科学规范和公平公正，保证试题的效度和信度： 1、认真研究《全日制义务教育生物课程标准》和生物教材，根据考试内容及要求，制定双向细目表，经过独立命题、自我审题、集体审题等环节，最终确定试题。不出偏题、怪题。 2、为保证考生的区分度，增加试题的效度和信度，确定试题易、中、难三个层次分值的比例为7：2：1，这样既突出对双基的考查，又体现应用能力的考查。既能反映考生的实际学习水平，又能较好地体现升学选拔功能。 3、务求生物试卷格式科学规范，要求清晰明了，图表直观准确，试卷结构简约合理，题目表述简明易懂。 二、考试内容及要求 考试要求 1、知识要求： 掌握生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识；掌握有关人体结构、功能以及卫生保健知识；知道生物科学技术在生产、生活和社会发展中的应用。 2、能力要求： 掌握生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力；学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 3、情感态度与价值观要求： 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；初步形成生物学基本观点和科学态度。 针对以上三维目标的要求，在复习中要重视双基，突出重点；重视教材考试范围内的图解；抓住关键词，灵活、牢固掌握基本概念和原理；重视教材考试范围内的实验操作和科学探究；加强教材考试内容与社会、生产和生活的联系；渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。 考试内容 1、考试依据：《全日制全日制义务教育生物课程标准》 2、考试范围：包括科学探究、生物体的结构层次、生物与环境。生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖、发育和遗传、生物的多样性、生物技术、健康地生活十个一级主题内容，每个一级主题包括二级主题及具体内容标准。具体内容标准及相应的活动建议见《全日制全日制义务教育生物课程标准》。 3、各主题内容所占比例大约是：
注：科学探究渗透在以上各主题中，生物技术包含在相关的内容标准中。 三.考试形式与试卷结构 为客观、公正地反映考生的实际学习水平和体现升学选拔功能，确立考试形式是：闭卷、涂答题卡和笔试。考试时间为90分钟。试卷满分为100分，分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，共60分；Ⅱ卷为非选择题（包括填空、分析说明、科学探究及识图作答等），共40分。 |
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