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培养孩子的动手能力 爸爸说：每个孩子都有喜欢拼拼拆拆的阶段，千万不要为了弄坏的东西而责骂孩子，比起那些装不回去的小电器，孩子的动手欲望和动手能力要紧得多。 女儿是个充满自信的人，似乎没有什么事情是她不敢去尝试的，这是我们从小精心呵护的结果。 从小到大，不管她想要做什么事情，我们总是抱着鼓励和赞扬的态度。我们对她感兴趣的事不赋予功利色彩，所以就不会因为她做得不好而生气失望，更不会对孩子斥责不断，说她“懒”，责她“笨”。相反，只要女儿尝试了，努力了，我们就很高兴。我们发现这高兴对孩子来说是一个很积极的暗示。事实上，女儿遇到的挫折也不少，不过我们总是从中寻找积极的因素，鼓励女儿继续尝试。 朱成很小的时候，我们曾经给孩子买过一套十几个身穿各色民族服装的布娃娃，成了我们培养孩子设计能力的绝佳工具。如果我们在画报上，或者在商店里看到有漂亮的布娃娃，就会让女儿看看，还提醒她：“要记得清清楚楚哦，等会儿要给布娃娃换衣服呢。” “好。”女儿总是很认真地答应，仔细地看啊看，因为给布娃娃换衣服可是她的大事。 牢牢地记在心里之后，女儿就跑到妈妈的针线篮里去找啊找，找颜色相同的布头，再找到针线，然后就抱着布娃娃，开始给娃娃缝新衣服。开始的时候，女儿掌握不了尺寸，有时候太大了，一件小背心就能把整个娃娃都包住；有时候又太小了，连娃娃的一只手都塞不进去……经常都把我们逗得捧腹大笑。 我是女儿的最佳“顾问”，每到这时候，我就给女儿提建议，比如应该先拿小尺子量一量娃娃的肩膀有多宽，腰有多粗，胳膊有多长……然后再选大小合适、颜色相仿的布头来做，这样几次之后，女儿很快就掌握了给娃娃缝衣服的窍门，给娃娃缝的衣服越来越合适，每次，她抱着缝好的娃娃来让我们看的时候，我们都叫她“小裁缝”。 后来女儿稍微长大一点儿，她给娃娃缝衣服的时候最喜欢按照自己身上的衣服来缝，而且要缝得一模一样，看上去就像是自己的微缩版。她自己有什么衣服，就给娃娃准备好什么衣服，她把做好的衣服都叠得整整齐齐，放在专门的地方。 每天早上起床的时候，她总是会抱着娃娃说悄悄话：“今天我们穿什么衣服呢，嗯，穿花的那个好不好？”然后把耳朵凑到娃娃嘴边，听上一会儿，又接着说：“哦，你不喜欢花的，那么我们就穿黄的那个吧。” 有时候女儿抱着和自己穿的衣服一模一样的娃娃上街，会引起很高的回头率，有人还跑过来问我们是在哪里买到这样两套大小不一、样式相同的衣服。每到这时，就是女儿最得意的时候，她会高高地仰起脸，说：“是我做的，是我做的。” 有一次，有一位阿姨称赞女儿是个小小“设计师”，女儿可喜欢这个称呼了，以后我们再叫她“小裁缝”的时候，她就会向我们抗议，让我们叫她“小设计师”。 女儿不仅喜欢打扮布娃娃，也喜欢打扮自己，最喜欢穿漂亮的衣服。每次上街都要照半天镜子，左照照，右照照，还要问我们：“好不好看？”直到我们都说很好看，她才高高兴兴地出门。 不过，女儿虽然喜欢漂亮的衣服，但是并没有浪费，尤其是小学时候的小财政部长的经历，更是让她知道了节约的可贵。又要节约，又想追求美，怎么处理这个矛盾呢？ 女儿从小布娃娃身上想到了主意，每次，当她看到商店里有好看的衣服，就会仔细地看啊看，在小脑海里把衣服的样式、颜色等都记得一清二楚，然后赶快跑回家，拿出小画笔，在纸上把大致样子画出来，再把样子拿给我看，有时候她还要领着我再去商店看看，最后让我帮她挑选布料，去找裁缝做。 这样既合体又漂亮，还省钱，真是一举多得。我们笑着对女儿说：“成成，现在你这个小设计师当得可名副其实了。”而到了学校里，不少同学都称赞女儿穿的衣服好看。女儿有时候还会在同学中传授自己的打扮心得呢，用她的话来说：“我从不被动地追求时尚，而是主动地创造时尚。” 其实，爱美之心人人有之，不过也要适当防止孩子陷入物质的陷阱。让孩子从小自己开始参与设计，不仅能锻炼孩子的动手能力，还有助于发掘孩子的审美能力，培养勤俭节约的观念，实在是好处多多。 除了女孩偏爱的女红之外，女儿也很喜欢拆拆装装，有机会就要自己尝试，因此还有了一个绰号叫“破坏大王”。 一天，爸爸和往年一样，又开始把工作了一个夏天的电扇搬出来，准备清洗、擦油，然后保存好，以备明年使用。 女儿在旁边看着我们忙碌地搬电扇、往脸盆里倒水……突然，她大声说：“爸爸，今年让我来擦洗电扇，好不好？你每年都是这样做，我都看会了。我今天一定要让你们看看，我也能装好。” 我在一旁插话了：“成成，不要捣乱，这不是小孩子做的事情，你看上面多脏啊，让爸爸做吧。你从小到大，破坏了多少东西啊。” “哪里有啊。”女儿不服气地说。 我笑着列了一个长长的名单： 三岁的时候，她把魔方拆开，说是要看看为什么这么神奇。 四岁的时候，把小白兔小闹钟拆开，想看看小白兔的肚子里有什么奥妙，后来发现装不回去，还哭了半天。 五岁的时候，看到《科幻世界》杂志上外星人的小说，于是，就把家里的收音机拆了，要改装成能接收外星人电波的雷达，结果外星人没见到，收音机也不能用了。 六岁的时候，刚开始学着帮助大人做家务，结果将青菜搓成了咸菜疙瘩。 七岁的时候，给自己洗袜子，却把爸爸的两件白衬衫染成了红衬衫。 …… 女儿听了不吭声了，她想了一会儿，突然不服气地说：“你们老说我是破坏大王，哼，我今天一定能够装好一样东西，让你们看看。” 那就尝试一下吧。我们将工具交给了女儿，站在一旁观看。 还别说，女儿一手拿着老虎钳，一手把着电扇的样子看上去还有模有样。她模仿着爸爸的样子，用老虎钳夹住螺帽，准备先拧开螺丝，把电扇外边的铁丝网卸下来。可是使劲一拧，唉？怎么一动不动？于是，她又一努力，使出了全身的劲又一拧，唉，还是纹丝不动。 我们在一边忍俊不禁。我忍不住对她说：“成成，你要反过来想一想，不能使蛮力。” 反过来……成成突然明白了，她把钳子调整了一下，往反方向一拧，哈，螺丝松动了。原来刚才方向反了。 就这样，在我们的指引下，女儿终于完成了拆卸工作，伸手去擦额头的汗，可是她忘了手上全是油污，这下可好，一下子成了大花脸。 卸完之后，女儿又开始进行清洗，她很认真地把叶片、铁丝网都一点点地用小刷子刷干净，看着女儿一丝不苟的工作，我们都不禁暗暗点头。 清洗完之后，应该拿旧报纸把各个部件重新包好，然后等明年夏天再组装。不过，女儿却提出：“让我重新组装一次吧。” 于是，在爸爸妈妈的指点下，女儿又把电扇重新组装了一次。这一次，她的速度可是明显加快了，一手拿老虎钳，一手拿螺丝，两腿还夹住电扇，看上去还真像一副小“熟练工”的样子呢。 装好之后，插上电，电扇顺利地工作了，转得又轻又快，一点也没有噪音，看着自己的劳动成果，女儿不禁欣慰地笑了。转过头，得意地问：“怎么样，可以把破坏大王的帽子给我摘掉了吧？” 自从有了这次成功的经验，小朱成的自信心更足了，碰到什么事情都喜欢亲自动手试一试。我们也大胆放手让她去尝试，去摔跤。家里新买了电视、全自动洗衣机，我们都让孩子去摸，去按，去感受。因为我们秉承这样一个观点：只有错了，才能积累经验。我们不能跟孩子过一辈子，与其以后犯错，不如提前在我们面前“露怯”，这样倒可以及时得到纠正。虽然朱成也闹出过不少笑话，不过女儿的经验和能力可是在挫折中不断提高，她不光学会了简单的修理自行车，还动手改装过家里的一台老式收音机，通过改变电线的绕法，让收音机的接收效果改善了许多呢。 心得：多干事手才能巧，心则能灵。从小，我们就鼓励孩子在实践中锻炼她的动手能力，也允许孩子失败和犯错误，因为我们深知，只有允许孩子失败和犯错误，孩子才能在实践中得以锻炼和提高，才能在今后的学习和工作中有所作为。当然，这也有一个前提，就是一定要注意安全。 粗心大意要不得 妈妈说：最难改的是粗心。 粗心是个令许多家长都感到头疼的顽疾。翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方很少是难以攻克的拦路虎，而是一些很简单很基本的题目。 我印象最深刻的一次就是：一次考试做看图作文时，女儿居然不看题目，将画中的花朵看成了橘子皮。结果卷子发下来，满分30分的作文居然才得了5分。仔细看了一遍题目，女儿才发现上面已经写明：“请仔细观察下图中的花，以《花》为题写一篇作文。”而当时女儿光图快了，没有仔细看题目。 类似这样的情况很普遍，开始我和别的家长想法很一致，认为孩子粗心没多大关系，因为她已经掌握了内容，只是偶尔的思想不集中或者漏看了题目，没什么了不起，本来会做的，下次不会重犯。但没想到几次下来，孩子还是屡屡犯错。这令我大伤脑筋。后来我自己分析了一下，发现粗心可以分成好几种。 一种是孩子抄错题，或抄错答案，落了小数点，忘了正负号，没有看清题意的问题。遇到这种情况，我就告诉孩子做题要仔细点，将每次犯错误的经验教训记录下来。比如那次女儿粗心的原因是没看题目就做题，我于是让女儿记住一个原则：做题之前要先看清楚题目再做。在每次做作业时，就将这条原则用上去。虽然看起来浪费了一点时间，但是也让孩子养成了一个很好的学习习惯。每次做题，都会先从题目看起，直到看明白了全部意思，才开始做题，而她也没有再闹过把“花”当“橘子皮”之类的笑话。 一种就是概念没有掌握。我常常对女儿说，1加1等于几你为什么不会做错？那是因为你对这个概念掌握得非常牢固。如果其他的概念也掌握到这种地步，你就不会犯粗心的毛病。现在出错，归根到底，还是自己没有牢固地掌握知识。 所以，每次遇到粗心的问题，我总是要孩子自己找出犯错误背后的理由，不让粗心的幌子掩盖了问题的真相，让孩子明白到底问题出在哪里。 另外，我还着意从生活方面做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，让她减少学习中的粗心。我让孩子整理自己的书架、抽屉和房间，培养她做事情仔细、有条理的习惯；让她安排自己的课余时间和复习进度表，要她养成做事有计划、有顺序的习惯；创造快乐和谐的家庭氛围，让孩子心态平和愉悦，做起事来也不骄不躁。日积月累，我发现，改变孩子的行为就可以改变她的习惯，以至于最后改变她的个性。女儿从一开始的做事无定性到变得能动能静，她的粗心也渐渐减少。 心得：粗心是孩子经常会犯的毛病，关键是如何引导孩子找到粗心的原因，今后注意避免。粗心的毛病其实和孩子的个性和生活习惯有相当的关系，这就要求家长要有足够的耐心，不迁就，不粗暴，从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性。 巧妙化解嫉妒心 妈妈说：在对孩子进行引导、表扬或批评时，爸爸妈妈的意见一定要一致，口径一定要统一。否则很容易让孩子感到困惑，无所适从。很多时候这需要一些技巧。 都说孩子的心灵非常敏感，朱成三岁的时候发生的一件趣事让我们对这句话有了切身的体会。 那天正好是星期日，我们一家三口去上海动物园里游玩。在公园的小餐厅里用午餐时，我们发现最里边的桌子旁边坐了一对母女，正好有三张空位，于是就赶快过去坐下来。 一坐下，我们就发现，对面的小女孩和女儿年纪差不多大，非常漂亮，皮肤白里透红，黑黑的头发梳得溜光，额头前面留着一排整齐的刘海，看上去就像一个瓷娃娃。 小女孩见我们走近，立即起身坐到妈妈旁边，将椅子让给我们。 我们禁不住对小女孩的妈妈说：“孩子真有礼貌、很懂事，谢谢你们。” 孩子的妈妈听了当然很高兴，对着孩子说：“快谢谢叔叔阿姨，他们在表扬你呢。” 小女孩非常听话，她看着我们，奶声奶气地说：“谢谢叔叔阿姨。” “真是听话的孩子。”我们不禁啧啧赞叹。 没想到，一直坐在旁边的女儿突然冒出来一句：“我的衣服上有花，她的衣服上就没有。” 我们愣了一下，突然反应过来，原来我们光顾表扬漂亮的小女孩，成成觉得自己受了冷落，心里开始有点不舒服了，挑起小女孩的毛病来。真没想到，小小的年纪，就知道嫉妒了。 “小朋友，你的衣服真的很漂亮，而且你也很有礼貌、很懂事。”小女孩的妈妈洞悉了朱成的心思，笑着对朱成说。 虽然也受到了阿姨的表扬，可是女儿看起来还是有点儿不高兴，那天下午玩得似乎也没上午开心了。 我们知道，女儿还在为我们表扬其他孩子不开心。这是孩子第一次表现出明显的嫉妒心理，如果处理不好，可能会影响她以后的成长。 但是如何处理女儿的嫉妒却是一个棘手的难题，孩子的嫉妒当然和成人世界的嫉妒不同，单纯而直接，如果我们贸然批评，孩子可能会更不高兴。但是如果为了让孩子开心，给孩子道歉或者表现出低姿态，很可能会纵容孩子的嫉妒心更加强烈，很可能会在以后表现得越来越明显，这无疑也很不妥。 怎么办呢，我们边陪着孩子在动物园里逛，边想着如何破解这个难题。这时候正好走到猴山面前，女儿看着猴子游戏、追逐，“咯咯”地笑了出来，似乎完全忘记了刚才的不愉快。 看着孩子开心的样子，我笑着问：“你说猴子和老虎谁的本领大？” “当然是老虎了，”女儿脱口而出，“老虎是百兽之王，当然最厉害。” “可是猴子会爬树，老虎不会爬树，要是猴子躲到树上，老虎就再也抓不住它了。” “那……那，”女儿一下子不知道该说什么好了，“猴子不上树，老虎就最厉害。” “对啊，所以啊，他们两个其实都有自己的长处，猴子呢，灵活，能爬树，还能荡秋千。但是老虎呢，在地上是最厉害的。所以啊，不能绝对地说谁是最厉害的，你说对吗？”见女儿点点头，我接着说，“成成，不光是动物有自己的优点，人也一样，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。你看，我们家里，爸爸做的饭就没有妈妈做的好吃。可是呢，妈妈没有爸爸的力气大，所以啊，世界上没有十全十美的人，对吗？” “嗯。”女儿似懂非懂地点点头。 “所以，你看，中午吃饭的时候，我们称赞那个小朋友有礼貌、很懂事，并不是说你就没有礼貌、不懂事。你们都有礼貌，都懂事，都有自己的优点和缺点，你说对吗？” “对，”女儿这下子明白了，“我和她一样都有礼貌，都懂事，对吗？” “对啊，”我笑了，“你们都有礼貌，都懂事，但是都有各自的特点，就像猴子和老虎一样，都有自己的长处，你说对吗？” “嗯，对。”女儿懂事地点点头。 一场风波就这样消弭于无形了。但我开始思考。尽管女儿现在的表现看起来都是小事，但如果从小不及时纠正，以后就会发展成嫉妒心理，看到别人超过自己就不服气，看到别人的好，心里就觉得不舒服，甚至怨恨别人。毕竟，嫉妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是不正当的竞争、攻击和对立，会妨碍孩子的进步。 为了让孩子有好胜心而不是嫉妒心，我们一方面激发孩子的竞争意识和自信意识；另一方面与孩子一起进行自我分析，帮她找出自己的优缺点和赶超对方的方法，激发她的自信心。我们告诉女儿：“人和人之间天生就存在着许多差别，如果处处都想和别人争个高低，什么事都想超过别人，只会自寻烦恼，因为全能冠军是根本不可能的。” 另外，我们更加注意培养孩子宽容、厚道、友善等心理品质。让她树立正确的竞争意识。不是设法贬低别人，抬高自己，不是同他人竞争，而是同自己竞争，以不断超越自我为乐，同时也为大家共同进步而高兴。 在这样的熏陶下，朱成的心态变得越来越宽容，在担任哈佛教育学院研究生会主席期间，她善于吸收每个人的优点，善于调动每个人的积极性，表现出了强烈的合作精神。正因为如此，她赢得了同学的支持，高票当选为哈佛研究生学院学生会总会主席。 心得：孩子的心思单纯而敏感。尤其当面表扬别的小朋友时，孩子会误以为父母表扬别人就是在批评自己，甚至会由此认为父母不喜欢自己。另一方面，孩子有嫉妒心是正常的，关键是要把争强好胜的心理进行正确的引导，让孩子明白“山外有山”。因此在留心别冷落了自己的孩子的同时，也千万不能纵容孩子的嫉妒心蔓延，要尽快引导孩子，否则容易形成“只有自己最好，别人什么都不应该比自己好”的狭隘心胸。 |
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