生死胡杨 阅读答案

    世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
       八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。(<1>熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。 )
       远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
       陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。(<2>于是，我一马当先，跃入胡杨林，)让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
       越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。掬一口，每一根神经都透着清洌怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？
      怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
      那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！
       放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……
       据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬劳（劬：qú，劳苦）的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……
       这时，“打道回府”的唤声响了！从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归。
1.文章第③段中加点的“苍凉”、“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？

苍凉：___________________壮丽：___________________

2.第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？

因为_________________________________________________________

3.批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，自选一个合适的角度，为文中（1）、（2）两处加上批注。

（1）_________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

4.作者在文章开头说：“唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答。

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5.常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。

我的看法：_________________________________________________________

　　（2005年浙江省课改区中考试题）

［经典考题解读］

［题型分析］

　　胡杨的坚忍、昂扬，壮丽、永恒，震撼了作者，滋润了作者，于是，有了这篇深深震撼我们的美文。命题者从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设题，各小题的考查点分别是：1.词语理解：特定语境中词语的特殊含义；2.段意理解：文章的思路，特定段落中语言的深层含义，联想与想象，理解与积累；3.句意理解：语言的理解、分析、揣摩、品味，学习过程中的方法、习惯；4.文意理解：在整体感知基础上提取、归纳、概括信息；5.个性化阅读的情感体验。

［思路突破］

　　初步感知全文大意，领悟作者的思想感情，把握试题的基本考查点，是准确答题的第一步。在作答过程中，审准题眼，明确试题的指向非常重要。

　　具体而言，第1题的题眼是：“苍凉”、“壮丽”的“具体表现”，试题指向是：“在此段中”。抓住题眼，顺着指向，很容易就能找到答案。

　　第2题的指向是“第⑨段”，题眼是“劬劳”、“艰辛”、“骁勇”、“刚正”，而这些正是“胡杨林”的特点，如果读懂了文章，理清了文章的思路，就能准确答题。要注意的是，这个题的考点是段意理解，段意理解类试题，要顺着试题指向，理清上下自然段的关系。这个题指向在“第⑨段”，答题点却在第⑧、第⑨两个自然段，要能够顺利解答，并保证得满分，就不能顾此失彼。

　　第3题的题干，给了考生以下几个重要信息：（1）文章右边的两个“示例”，是入门的抓手。解答时要认真对它进行分析。（2）批注可从三个角度任选一个。可以根据自己的情况，扬长避短。但要注意的是，语言、内容、表达作用，三者之间有着密不可分的内在联系，孤立地从一个角度去答题，是很困难的，选准一个角度，也只能是侧重而已。（3）要依据题干的指向，从文中找到要求批注的句子，再模仿“示例”的模式，选准答题角度，根据自己的理解和感悟答题。答题时要遵循词不离句、句不离段、段不离篇的规律，联系上下文去理解、揣摩和品味。

　　第4题，透过“除外形和生长环境外”，可以明确考查点在对胡杨树内在精神品质的理解把握上。答这类题，要立足于文章整体，立足于全文表现作者的情感。“结合文章内容具体回答”，表明了答案不能抽象，必须有具体精神品质体现的点。

　　第5题是开放性试题，只要植根于文本基础上的个性化感情和体验，都是符合题意的。答题时要注意的是：（1）理解感悟不能离开文本内容。（2）要围绕成长和环境的关系回答。（3）要结合作品联系自己熟悉的生活实际。（4）回答问题观点要鲜明。要选择好让你受到启迪的点，调动自己的积累，有条理地谈出你自己的理解和启迪。要注意保持观点和材料的统一。

［常见失误］

　　不认真审题，抓不住题眼，忽略试题指向是阅读解题失误的重要因素之一；其次是主观题的表述语言不严密，啰唆且不得要领。

　　第1题最容易出现的失误是离开语境，孤立地解释“苍凉”和“壮丽”的含义；或者离开答题指向，漫无自的地找“具体”，不能准确提取信息。第2题常见失误是抓不住题眼，忽略指向段上下的联系，只有感性认识缺乏理性思考，不能准确而全面地归纳概括有效信息。第3题是半开放性试题，容易出现的失误是离开语言环境，离开对文章的整体感悟，把批注对象从文章中抽出来，孤立地理解、分析和品味，只看到句子遣词造句好在哪里，为什么好就说不上来了，这样，当然也就得不到满分了。解答第4题，容易出现的失误是：（1）答案不完整，只答了“精神”或者“品质”；（2）忽略题意，答案超出题目要求，例如：胡杨能在恶劣的环境生长，胡杨卓尔不群的外形特征等。回答第5题时的失误主要是：离开文本谈自己的看法，语言不简洁，不连贯。

［答案呈现］

　　1.苍凉：无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴；壮丽：胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。

　　2.因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。

　　3.示例：（1）这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚的气候特点。或：突出了胡杨生长环境的恶劣。或：“硕大无朋”一词写出了戈壁滩一望无涯的特点。

　　（2）句中的“一马当先”、“跃”表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情。

　　4.胡杨磐石般的信念以及它身上所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点。

　　5.示例：胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。