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办好学校，带好教师，育好学生，校长首先应该回答好“校长是什么？”、“校长应该为学校、教育、教师、学生、家长做些什么？”、“能够做些什么？”、“能够做成些什么？”从而去行为、去探索、去发现、去创造，校长可以做、能够做、能做成和做好的一切事情。 校长是什么？ 校长是“教师”，因此必须做好教师的事情； 校长是“管家”，因此必须做好管理的事情； 校长是“舵手”，因此必须把握好行事的航道； 校长是“鼓手”，因此必须奏响、奏好事业战鼓； 校长是“旗手”，因此必须摇旗呐喊，冲锋沿阵，抢占好事业的高地； 校长是“镜子”，因此必须光平、焦准和影正，反射出职业的光亮； 校长是“耕者”，因此必须开垦、播种好营业、敬业和立业的希望； 校长是“信者”，因此必须“言必信、行必果”，有始有终想事、行事和成事； 校长更是一个“智者”，因此必须借力、给力、发力和聚力学校一切的人、事和物。 校长要真心地感谢各级领导对学校的真爱，也真心地感谢学校教师、班子成员及学校的每一个岗位成员。如果没有他们对学校的真爱、对职业的真情、对事业的真心、对工作的真力、对校长本人的真好，就没有学校的同心共德，同苦共乐，同志共向的追求、奋斗及拼搏。就没有学生的家长认可、领导信任和社会肯定。 校长应对学校的昨天、今天和明天的思考：“学校应该做些什么？已经做了什么、做成了什么？还没有做什么、做成什么？还可以做什么、做成什么？”、“作为学校一校之长，为学校、教师、学生、为我们的社会，已经做了什么、做成了什么？还没有做什么、做成什么？还可以做些什么、做成些什么？” 校长要在思考中行走，在行走中思考，在行走和思考中发展、超越与创造，去把握着有效、优效管理的真正支点。 有心和用心，有情和用情，有力和用力，有志和用智，使作为校长，能和学校班子人员，和学校的教师员工一起，去把学校带向学生和教师成长的真乐园，质量的真高地、事业的真品牌。 |
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