全区各中、小学：
为迎接市人民政府教育督导室、市教育局对全市中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况的专项督导检查，使我区中小学体、卫、艺工作得到落实和提高，特拟定《东西湖区中小学体育、卫生、艺术类课程落实情况专项督导检查工作方案》。
望各校接此《方案》后遵照执行，逐项落实。
二OO五年十月十八日
东西湖区中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况专项督导检查工作方案
一、指导思想
进一步落实国家教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划》，端正思想观念，切实加强管理，落实课堂教学，有计划开展课外文体活动。在“十一五”期间，把科学发展观贯穿于学校体育、卫生、艺术教育工作中，坚持以实现学生的全面发展为目标，从学生的身心健康出发谋发展。为此，学校应正确对待市、区两级专项督导检查，联系实际，针对问题，不断改进，使体育、卫生、艺术教育在学校得到持续发展。
二、领导小组
组 长：叶金城
副组长：彭奇、潘运安、肖俊元
成 员：朱红旗、唐瑞祥、李行铜、刘长明、潘播、焦向明、汪耀俊、颜昌俊、各中小学校长
办公室设在区教育局体卫艺办公室，主任潘播，副主任颜昌俊。
三、专项督导检查的时间安排
1、学校自查：
2、区教育局组织对学校抽查：
3、迎接市人民政府教育督导室、市教育局检查：
四、专项督导检查的主要内容、方法及要求
（一）内容：
1、学校体育、卫生、艺术类课程计划落实情况。
2、学校体育、卫生、艺术类课程教材使用情况。
3、学校体育、卫生、艺术专兼职教师落实情况及其教学水平状况。
4、学校体育、卫生、艺术类课程教学必备条件（教学场地、设施设备及现代教育技术装备）落实及其使用情况。
（二）方法：
1、听取学校汇报，听课；
2、查阅课程总表、班级课程表、教师名册、教学计划和教案；
3、检查有关教学场所；
4、召开小型座谈会，访谈师生。
（三）要求：
1、自查时，各校要结合学校领导管理、教学计划和课程计划落实情况，教师、教材以及教学场所、设施设备等方面的实际情况，依据教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划》的要求，逐一对照检查，发现不足应立即整改。
2、在自查的基础上完成学校自查报告，报告内容包括：（1）基本概况；（2）过程及结果；（3）主要工作及成绩；（4）问题及对策。
3、各校自查报告统一用A4纸打印成册，必须在
4、整改要求。针对自查中发现的问题进行整改，包括如器材、场所等，帐册、登记健全。
五、专项督导检查结果的运用
专项督导检查结果将于全部检查结束后以专项督导检查通报的形式予以公布。在一年内，学校检查结论可作为综合办学水平督导评估的依据；对学校落实体育、卫生、艺术类课程的结论可作为区教育局教育工作督导评估的依据。
附件：
1、中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况专项督导检查方案
2、中小学校体育、卫生、艺术工作人员基本情况统计表
3、中小学校体育、卫生、艺术类课程教学教学场地、设施及器材统计表
附件一：中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况专项督导检查方案之一：指标体系及权重
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检查项目 |
权重 |
检查指标 |
权重 |
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A1课程计划 |
30 |
B1体育、卫生、艺术课程开设情况 |
15 |
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B2课程计划执行情况 |
15 | ||
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A2教材 |
15 |
B3教材落实情况 |
5 |
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B4教材使用情况 |
10 | ||
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A3教师教学水平 |
30 |
B5教师配备情况 |
15 |
|
B6体育、卫生、艺术课程教师进修与提高 |
15 | ||
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A4教学设备 |
25 |
B7体育场地情况及音、美、保健教室情况 |
10 |
|
B8体育、卫生、艺术课程教学设备器材情况 |
10 | ||
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B9体育、卫生、艺术课程教学档案资料 |
5 |
之二：中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况专项督导检查等级标准
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检查 项目 |
检查指标 |
权重 |
检查要点 |
等级标准 |
检查方法 | |
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一级 |
三级 | |||||
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1—0 课程 计划 （30） |
1—1 体育、卫生、艺术课程的开设 |
15 |
体育、卫生、艺术课程开课率 |
严格执行课程计划，按要求开齐开足体育、卫生、艺术课程（10）；在学分制试点高中的选修课中，体卫艺内容占据一定比重（3）；根据本地区及本校特点，开发具有综合性、时间性、开放性和地方特色的校本体卫艺课程（2）。 |
基本上能够按照课程计划要求开设体育、卫生、艺术课。 |
查阅总课表，检查教师及学生分课表 随机访谈 |
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1—2 课程计划的执行 |
15 |
A领导重视 B课程落实 |
学校领导对体卫艺课程非常重视，参加体卫艺教研听课占总听课的15%以上（8）；教学设计符合新课标要求，教学方式新颖，教案书写规范（4）；教学方法科学、合理、教学手段多样化，应用得当，效果好（3）。 |
学校领导对体卫艺课程比较重视，参加体卫艺教研听课占总听课的5%以上；教学设计合理，教案书写规范；教学方法和手段基本合理，有一定效果。 |
查听课本、备课本、随机抽样听课、访谈 | |
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2—0 教材 （15） |
2—1 教材 |
15 |
教材的落实、使用 |
确保每名师生都有齐全的教材和相关教辅材料（5）；按规定选用经国家教育行政部门审定通过的体育、健康教育、音乐、美术或艺术课教材（10）。 |
每名师生都有教材；选用经国家审定通过的体育、健康教育、音乐、美术或艺术课教材； |
座谈会、访谈了解教材落实到位情况 |
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检查 项目 |
检查指标 |
权重 |
检查要点 |
等级标准 |
检查方法 | |
|
一级 |
三级 | |||||
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3—0 教材 （30） |
3—1 教材配备 |
15 |
体卫艺教师的数量、结构、待遇 |
按照课程计划的要求，配备数量足够的专、兼职教师（8）；学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等合理，队伍稳定（4）；评选先进、职称评聘时，体卫艺教师享有和其他教师同样的待遇（1）；体卫艺教师的工作量安排与计算合理（工作量应包括课外活动辅导等）（2）。 |
按照课程计划开设体卫艺课程的要求，配备数量基本够用的专兼职教师；学历水平基本达到国家规定的标准，结构基本合理，队伍基本稳定；评选先进、职称评聘时，体卫艺教师基本能够享有和其他教师同样的待遇；体卫艺教师的工作量安排与计算基本合理（工作量应包括课外活动辅导等）。 |
查阅资料，召开座谈会、随机访谈 |
|
3—2 体卫艺教师进修与提高 |
15 |
教研活动、教师进修 |
每个教师每年至少开研讨课2节，经常观摩其他体卫艺教师的研讨课（7）；学校能确保体卫艺教师有固定的教研活动时间和经费（4）；所有的体卫艺教师都能积极参加校级或校级以上的教研活动和进修学校，能够撰写有一定水平的教科研论文，并能积极参加各级教育部门组织的学科竞赛或专业评比并获奖（4）。 |
体卫艺教师每年至少开研讨课1节，能够观摩其他体卫艺教师的研讨课；学校基本保豆腐皮体卫艺教师有固定的教研活动时间；多数的体卫艺教师能参加校级或校级以上的教研活动和进修学校，能够撰写教科研论文，并能参加各级教育部门组织的学科竞赛或专业评比。 |
实地察看 | |
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检查 项目 |
检查指标 |
权重 |
检查要点 |
等级标准 |
检查方法 | |
|
一级 |
三级 | |||||
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4—0 教学 设备 （25） |
4—1 体育场地情况及音、美、保健教室 |
10 |
专用教室及活动场地 |
按照国家有关规定建有设施完备的体育、保健、音乐、美术、舞蹈等教学专用教室，能较好地满足体卫艺教学需要(6)；建有课外体艺活动的场所（田径场、健身房、礼堂、活动室等），满足课外活动的需要(4)。 |
按照国家有关规定建有体育、保健、音乐、美术、舞蹈等体卫艺教育专用教室，能基本满足体卫艺教学需要；有课外活动场所，能基本满足学生课外活动的需要。 |
实地察看 |
|
4—2 体、卫、艺教学设备器材 |
10 |
教学器材设备 |
按照国家有关规定配齐配足体卫艺教育器材、设备；体卫艺设施配备情况列为对学校工作评估的重要指标（4）；每年对消耗性器材设备给与更新和补充，满足课堂教学和课外活动的需要（3）；器材保管妥善，使用率高（3）。 |
基本上能按照国家有关规定配备体卫艺教育器材、设备；每年对消耗性器材设备给与更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率较高。 |
查有关经费帐目及实物清单，实地察看 | |
|
4—3 体卫艺教学档案资源 |
5 |
档案资源 |
建立比较完备、规范的学校体卫艺教育资料档案（3）；根据课堂教学和课外活动的需要，为教师提供一定经费支持，购置比较充足的体卫艺图书资料和音像资料（2）。 |
有基本的学校体卫艺教育资料档案；能根据课堂教学需要，为体卫艺教师提供必需的教育教学资料。 |
查阅资料 | |
说明：
1、本方案的指标体系有4个A级指标，9个B级指标。9个B级指标的等级分为一、二、三、四等。总分为100分，总分在93分以上（含93分）的为一等学校（优等），85分以上（含85分）的为二等学校（良好），60分以上（含60分）的为三等学校（合格），低于60分为四等学校（不合格）。
2、每个B级指标给出一、三等两个等级的参与标准，介于一、三等之间的为二等，低于三等的为四等。
3、A1指标里课程计划要求为：体育课小学1—2年级每周4节，3—9年级每周2节，高中年级每周2节；卫生每周0.5课时；音乐课1-6年级每周2节，7-9年级每周1节，高一年级每周1节；美术课1-6年级每周2节，7-9年级每周1节，高二年级每周1节。
4、实施本方案的办法可以采取学校自查和上级教育部门专项督导检查相结合的方法；专项督导检查可以采取听取汇报、查阅资料、听课、召开座谈会、个别访谈等形式。
[Page]
之三：中小学校体育、卫生、艺术类课程落实情况统计表B级指标等级评估表
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A级 |
B级 | ||||
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指标 |
数量 |
得分 |
指标 |
数量 |
得分 |
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A1 |
30 |
|
B1 |
15 |
|
|
B2 |
15 |
| |||
|
A2 |
15 |
|
B3 |
5 |
|
|
B4 |
10 |
| |||
|
A3 |
30 |
|
B5 |
15 |
|
|
B6 |
15 |
| |||
|
A4 |
25 |
|
B7 |
10 |
|
|
B8 |
10 |
| |||
|
B9 |
5 |
| |||
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合计 |
|
|
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附件二:中小学校体育、卫生、艺术工作人员基本情况统计表
学校 时间
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类别 |
人数 |
年龄 |
毕业学历 |
专业技术职称 |
骨干教师 | |||||||||
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应配 人数 |
实配 人数 |
35岁 以下 |
36岁 至 45岁 |
46岁 至 60岁 |
大学 |
大专 |
中专 |
高级 |
中级 |
小级 |
特级教师 |
市区学科带头人 |
市区优秀青年教师 | |
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体育 |
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音乐 |
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美术 |
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卫生 |
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合计 |
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注：
1、应配人数=（班级数×国家课程计划数）÷教师周课时数；
2、根据有关规定，周课时量要求为体育：小学16—18节/周、初中14—16节/周、高中16—18节/周（含课外活动及辅导）；卫生：师生比为1比600；音乐、美术：小学18—20节/周；初中14—16节/周、高中12节/周。
附件三:中小学校体育、卫生、艺术类课程教学教学场地、设施及器材统计表
学校
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名称 |
数量 |
面积 |
设施、器材达标类别 | |
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体育馆 |
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| |
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田径场 |
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体育器材室 |
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音乐教室 |
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美术教室 |
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卫生室 |
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其他 |
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| |
注：
1、“其他”含体、卫、艺功能室，如乒乓室、游泳馆、舞蹈房等；
2、田径场须注明跑道长度。
制表人： [Page]年 月 日
