高三考生如何学好化学

1、高三化学学习易存在的问题

（1）眼高手低

有的同学在学习时比较懒散，不愿意动手写、动笔做，很多问题都处于似是而非、似懂非懂的阶段，却没有引起足够的重视，这样就造成了知识只处于懂的状态，没有达到会的要求和层次。

（2）依赖课本

有些知识需要同学们在深刻理解的情况下牢牢记住，如一些化学物质的特殊颜色，一些化学物质的俗称，元素符号、元素周期律等内容都需要记准确。可是有的同学却过度依赖课本，遇到了相关习题，习惯于打开课本查找，这样必然会影响做题的速度，也会在考试时由于记忆不牢造成成绩偏低。

（3）缺乏反思

有的同学在做题时只注重做题的数量，而不注重做题的质量，只注重做题的结果，而不注重解题的过程。尤其缺乏解题之后的反思，包括对题意理解的反思，对试题涉及知识点的反思，对如何找到解题思路的反思，对解题规律的反思，对解题结果表述及解题失误的反思等。在解题中一旦缺乏这样关键的思考，就很容易陷入题海，或是虽然也做了很多题，却对提高化学成绩没有任何帮助。

2、化学复习需要注意“三方面”

无论哪一阶段的复习，我们都要特别注意做好以下三个方面。

（1）保证知识学到位。即同学们一定要掌握化学基本概念、化学原理、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算等基础知识。

（2）保证能力练到位。如化解化学过程的能力、选择分析策略的能力、驾驭数学工具的能力（极值法、讨论法、图像辅助法）等。

（3）保证题型做到位。在具备了一定的知识和能力之后，同学们还要对题目类型有所了解，比如实验题目应接触到下列题型: ①选择仪器、药品、条件；②进行实验操作；③观察实验现象；④选择修改、设计实验；⑤处理实验数据；⑥分析讨论评价实验等。

总之，同学们要通过高三不同阶段的复习，充分发挥学习的自主意识，培养自己能够创造性地学习，训练快捷准确解决问题的能力，以便更好地适应高考的要求。

3、化学各题型的答题策略。

在高考试题中，化学的选择题、实验题、解答题尤其要引起我们的注意。

（1）选择题。

高考化学选择题的特点是，题目小、覆盖面广，所占分值大，出题灵活，考生得分率不高。在解答时要灵活运用以下答题方法。

①筛选法：所谓“筛选法”是指从列出的选项中直接选出答案，对于一些较容易的题目，用“筛选法”较为合适，只要看题目和选项就能找到答案；②直接求解法：对于一些计算型的选择题，当我们无法从所列选项中直接选出答案时，可以根据题意，直接求出答案，然后进行选择；③排除法（或代入法）：排除法是根据题目要求，将选项分别代入题设中去检查，如果不成立，则将此项排除，以此选出最佳答案。

（2）实验题。

高考化学实验题虽然看起来繁杂，但是如果将化学实验涉及到的相关内容，如“常用仪器及实验基本操作”、“物质的分离、提纯和检验”、“常见气体的制备”、“实验方案的设计及评价”、“重要的定量实验等内容”悉数掌握的话，化学实验题的分数也并不是难以拿到。

①常用仪器及实验基本操作

易错点：考生对仪器的规格、构造、精确度、使用方法不够清楚，因而不能作出准确的选择和判断；化学实验基本操作不太了解，不按操作规程进行实验。

②常见物质的分离、提纯和检验

易错点：考生对物质的性质记忆不清，造成实验现象的判断不准确；常用提纯和分离的物理方法易混淆；物质的除杂与提纯、检验时，考虑不全面。

③常见气体的实验室制备

易错点：考生对常见气体的制备原理不熟悉，忽视了对反应试剂及反应条件的要求；净化和尾气吸收装置没有选择好；观察不仔细；在连接装置顺序上错答。

④实验方案的设计与评价

易错点：装置的连接、搭配不当；简答时分析不清、表达不明。

⑤重要的定量实验

易错点：反应原理不清楚；误差分析不到位；计算结果时各反应物之间的关系不明确。

（3）解答题。

同学们解答化学试题必不可少的四个步骤是：

①认真审题，明确题干和题肢中的条件和要求，挖掘出题示和信息，弄清要解决的问题。有些关键题示往往成为解题的突破口。

②在明确题意后，需要我们调用脑海中储存的基础知识，做到知识的分解、迁移、转换和重组。融会贯通、组合运用化学基础知识是解答化学问题的关键。

③运用化学知识充分思考，找到已知项与未知项的内在联系，抓住解题的关键环节；挖掘隐蔽关系，找到正确的解题思路，灵活选择解题方法将题目解出。

④题目解出之后，部分同学忽视了对解题过程的监控和答题合理性的验算，这些都与同学们的答题习惯和心理因素相关，只有在平日练习中不断地矫正这方面的失误，才能在考试中发挥出最好水平。

4、化学试卷答题技巧

我们在化学考试时，尤其要注意以下几个方面。

（1）抓住题中关键字。

如：正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式等。很多时候，即使题目会做，由于不注意此类词语，也有可能造成失分。

（2）注意各量的单位。

如：物质的量浓度（mol/L），摩尔质量（g/mol），深解度（g）、百分数、浓度互换时的体积易错等。

（3）注意隐含的条件。

如：①酸性的无色透明溶液；②PH=0的溶液；③水电离出的[OHˉ]=10～14 mol/L的溶液等。

（4）注意符号的应用。

如：“=”，可逆符号、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时“[]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。

（5）注意文字要准确。

①不要用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨等。②不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞），b、将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。