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七年级名著考查训练附答案 一、《繁星》《春水》 《繁星》《春水》是________在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对________的歌颂，对________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如其中一首哲理小诗“墙角的花/你________时/天地便小了。” 二、《伊索寓言》 阅读下面的故事，回答相应的问题： 有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。 这个故事选自哪部名著？ 请从不同的角度写出你对该故事的看法： ①________________ ②________________ 你还知道哪些出自该名著的故事？（答出两个） 三、《童年》 1、作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《________》，与《________》和《________》合称“自传体三部曲”。 2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 3、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层________的色彩，使人在黑暗中看到________，在邪恶中看到________，在冷酷无情中看到________，在悲剧的氛围中感受到________。 四、《鲁滨逊漂流记》 1、笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。________________________________________ 2、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）。________________________ 3、“18世纪，一个水手和船长在航行中发生冲突，被遗弃在荒岛上，他在与人世隔绝的环境中，独自生活了多年。”此事触发了________国作家________的创作灵感，从而写出了《鲁滨逊漂流记》。 4、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫________，这部作品是《________》。 五、《昆虫记》 1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“________”，曾被鲁迅先生奉为“________”的楷模。 六、综合题 1、班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 备选人物：鲁宾孙 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金 我愿与________交朋友，他是《________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：________________ （50字左右）（2008年河南省中考试题）2、（06年江苏省南京市改编）活动初，大家搜集到了下面两则材料： 材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“________________。”（摘自《新京报》） 材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。 （摘自余光中先生在母校南京大学的演讲） （1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是________ （2）材料一中，你认为青少年会如何诠释这种时尚？请将材料补充完整： 他们说：“________________________。” 为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：________________________ 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 （3）你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部，也撰写一段阅读心语。 《________》的阅读心语：____________________________________ （4）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？ ____________________________________________________________________ 3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”.请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片： 《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》
一、冰心泰戈尔母爱与童真大自然孤芳自赏 二、《伊索寓言》 ①勤劳致富。（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。） ②善于教育。（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。） 龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 三、《童年》 1、《童年》，《在人间》《我的大学》 2、阿廖沙“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅。 3、天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量。 四、《鲁宾孙漂流记》 1、2、（略）3、4、英国笛福 五、《昆虫记》昆虫的史诗讲昆虫生活 六、1、能答出人物、作品，联系人物的思想性格谈交朋友的理由。2、（1）倡导人们多多阅读经典名著。（2）、示例：那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。 意思大约一致即可。 （3）答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。 （4）答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可 |
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