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英语教学大纲强调在高中要“侧重培养阅读能力”。而高考英语中阅读理解题所占比例最大，阅读理解题解答地好坏直接关系到英语成绩的好坏。所以我们很有必要对英语阅读理解试题的命题方向，题型分类及解题技巧作详细了解。下面我着重就阅读理解题型分类及解题技巧作以阐述。 一．事实细节题 事实细节题是以5W 和1H，即what,who,which,when,where,how,why等词引导特殊疑问句，就文中某一句子，某一段落或某一具体细节和事实进行提问，要求考生回答的题型。这种题型在试卷中占地比例最大。其常见的设问方式有以下几种： 1.Which of the following is true / false / (not) mentioned? 2.What can we learn from the last passage? 3.Where can visitors have lunch? 4.Why did the writer have to take many jobs at that time? 5.How long does it take the battery to charge up an iPhone? 这类题的解题要领是： 1）要回答这类问题，考生可以使用“搜寻式阅读”法，即不需要阅读整篇文章，只需按题目的要求寻找与之相关的细节（信息），加以阅读就行了。有的题目只要抓住文章的某处信息，予以分析，就可选出答案。 2）要注意题目和文章中的关键词的暗示作用。忽略了关键词的暗示作用，等于失掉了解题的钥匙。 3）对信息量较大的文章要多读一两遍。再读时要注意辨别各种信息的真伪，要排除无关信息，否定错误信息，确定正确信息。 例如2009年全国I B篇阅读第1，2小题： 1.In what way is David different from people of his age? A.He often goes out with friends. B.He lives with his mother. C He has a handsome income. D He graduated with six O-levels. 2.What is one of the problems that David is facing now? A.He is too young to get a credit card. B.He has no time to learn driving. C.He has very little spare time. D.He will soon lose his job. 二．推理判断题 推理判断题要求考生透过文章表面文字信息去推理文章隐含的，作者未提及的事实或某事发生的可能性等，要求考生对文章的情节发展，以及作者的态度，意图等作出合乎逻辑的推理和判断。 这类问题常使用下面一些题目： We can infer from the passage that.... Which of the following can be inferred from the story? The writer of the story thinks that.... The writer of the story wants to tell us that.... What is the author's attitude towards.... We can conclude from the passage that.... 综观近年来的阅读理解题不难发现，考察推理判断能力的题量在不断增大。 这类问题的正确答案往往不是作者在文中直接明确表达的，而是隐藏在文章中。考生不但要懂得如何捕捉信息，抓住主题和寻觅细节，还要善于逻辑推理。阅读各类文章，要从分析篇章结构入手，根据上下文的内在联系充分挖掘文章的深层含义。对暗含在文中的事件的因果关系，人物的行为动机，以及作者未言明的倾向，态度，意图，观点等进行合乎逻辑的推理，分析和判断。为此要善于抓住文章中实质性的东西，不要被带假象的表层信息或似是而非的东西所迷惑。在推断作者的态度，意图或观点时不要固守自己的习惯看法，要力求从作者的角度去思考。 在答题时，考生一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确答案，这是不明智的。正确的方法是还要看看有没有更完美的选项。例如2003年高考题的第67和69 题： 67.What is the purpose of writing these three texts? (D) A.To make the books easier to read. B.To show the importance of science. C.To introduce new authors. D.To sell the books. 69.In the opinin of Takashi Saito Japanese people ____. (B) A.are good at learning foreign languages B.are willing to learn about new things C.trust the media D.respect expects 三．主旨大意题 主旨大意题用以检查考生对文章主题或中心思想的领会与理解是否正确。这类问题常使用下面一些题目： What is the main idea of this passage? What does the passage mainly discuss? What is the best title for the passage? The main point of the first paragraph is that.... What is the passage about? 文章的主旨大意即文章的主题。主题是文章的基本内容。阅读理解首先是对文章主题的理解。 主旨大意题分为两类： 一类为主题问题(Topic Questions),如： What is the main idea of this passage? The main point of the first paragraph is that... 另一类为标题问题(Title Questions) What is the best title for the passage? 在说明文和议论文中作者通常用主题句来表达一段的主旨大意，用主题句提出论点。 主题句在文章中的位置并不固定。尽管大多数主题句一般出现在文章或段落之守，但有时放在中间，成为段落语义的核心，甚至出现在末尾，将主题引向高潮，成为一个强有力的结论。 也有些文章或段落不易找到明显的主题句，主题需要读者去归纳和概括。 另一类主旨大意题要求考生根据文章内容选择一个合适的标题。 如果说主题句是对整个文章意义的高度概括，那么也可以说标题就是文章主题的最高度的概括形式。从此意义上讲，一些文章的标题往往隐含在文章的主题句中，只要找到了主题句，也就不难确定文章的最佳标题形式。 例如2009全国卷I,A篇阅读中第4小题 及 2009广东A篇阅读中第5.小题 4.What can be the best title for the text?(2009全国I,A) A. A Mother's Love B. A Brave Act C.A Deadly River D. A Matter of Life and Death 5.The passage is intended to ______.(2009广东,A) A.warn us of the danger in the subway. B.Show us how to save people in the subway. C.Tell us about a subway rescue. D.Report a traffic accident 四．常识题 常识题旨在检查考生的非英语语言的知识面，看其对社会，文化，史地及一般科普知识的掌握程度。这类问题有时与文章没有直接关系，考生只能凭自己掌握的常识进行判断，作出选择。 |
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